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        新冠肺炎疫情防控下復(fù)學后的警校日常教學應(yīng)急處置方案探究

        2020-12-26 16:46:41朱建波
        安徽警官職業(yè)學院學報 2020年4期
        關(guān)鍵詞:中隊長聯(lián)絡(luò)員后勤保障

        朱建波

        (山東司法警官職業(yè)學院,山東 濟南 250000)

        2019 年12 月疫情爆發(fā)以來, 舉國上下齊心協(xié)力在以習近平同志為何核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下取得抗疫的初步勝利,復(fù)工復(fù)學隨即展開。 由于高校人員地域跨度大,所以實行了嚴格的開學管理制度。 作為實行警務(wù)化管理的警校更加要求嚴格,對于日常教學突發(fā)事件的應(yīng)急處置措施開展探究和演練。

        一、日常教學應(yīng)急處置專班和防疫設(shè)備設(shè)施

        挑選精兵強將干警,成立日常教學應(yīng)急處置專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。 善防疫設(shè)備設(shè)施,確保萬無一失。

        (一)嚴格把關(guān)警校日常教學應(yīng)急處置干警人員組成

        學院成立教學工作組應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急處置專班,設(shè)置教學工作組聯(lián)絡(luò)員、系部聯(lián)絡(luò)員和普通工作人員。 所有組成干警人員必須具有高度政治責任感和使命感, 具有高度紀律服從意識和執(zhí)行力,明確職責分工。 教學工作組專班:主要負責處置本部門應(yīng)急事件,協(xié)調(diào)配合部門間工作,完成師生應(yīng)急事件處置;教學工作組聯(lián)絡(luò)員:主要負責協(xié)調(diào)各系部應(yīng)急事件處置,對接學院專班工作;普通工作人員:主要負責教學樓前體溫檢測、安全引導(dǎo)、師生應(yīng)急事件發(fā)生時現(xiàn)場處置、 與師生家庭聯(lián)系、后期工作跟進等工作。 相關(guān)工作可以由學生志愿者輔助完成。 教學樓門口體溫檢測員每、安全引導(dǎo)員、應(yīng)急事件備勤人員、后勤保障人員、醫(yī)務(wù)人員、消毒員,其他人員按照學院要求配備。

        (二)完善日常教學應(yīng)急處置防疫設(shè)備設(shè)施

        防護套裝A、B (體溫檢測人員配備A 套裝、留觀轉(zhuǎn)診組和隔離區(qū)人員配備B 套裝)、足底消毒墊1大塊(每教學樓進出口一塊)、檢測槍(每入口兩把、教室1 把)、免洗酒精1 瓶或消毒劑(用于教師消毒教學設(shè)備等用, 嚴禁與84 消毒液混用)、 手抽紙巾(每教室1 盒)。 教學樓外設(shè)置臨時隔離點、觀察點,教學樓內(nèi)設(shè)置臨時隔離點、更衣室、備用教室1 處,并配備相關(guān)消毒設(shè)施。教學樓各入口處各設(shè)置通道,通道與通道之間間隔2 米, 通道至進入口設(shè)置間隔兩米標志。

        二、日常教學應(yīng)急處置啟動

        主要包括師生在進入教學樓時候的體溫檢測異常突發(fā)處置和師生在教室上課期間體溫檢測異常突發(fā)處置情況。

        (一)師生進入教學樓體溫檢測異常情況處置

        體溫檢測:師生在教學樓外間距至少2 米,佩戴口罩,依次接受檢測體溫合格后,經(jīng)過足底消毒墊后進入教學樓。 安全員疏導(dǎo):安全員引導(dǎo)、疏導(dǎo)學生依次順序檢測體溫、進入教室,防止擁擠。 師生體溫異常情況處置: 工作人員檢測到體溫高于37.3 的師生,立即封閉該通道,兩個通道同時停止檢測。 工作人員立即通知系聯(lián)絡(luò)員, 系聯(lián)絡(luò)員通知后勤保障組專班人員和中隊長, 后勤保障組通知留觀轉(zhuǎn)診組來現(xiàn)場。 留觀轉(zhuǎn)診組一人引導(dǎo)體溫異常師生至臨時隔離點,對體溫異常人員重測體溫,確認體測異常后,啟動應(yīng)急處置,并報學院負責人和疫情防控小組。

        留觀轉(zhuǎn)診組另一人將該名師生近距離接觸者帶至臨時觀察點;若確認師生體溫異常,啟動應(yīng)急處置流程后,密切接觸學生帶至學院隔離觀察室觀察。學生體溫異常需要帶到臨時隔離點的, 系聯(lián)絡(luò)員組織工作人員登記在場人員個人信息。 中隊長第一時間趕赴現(xiàn)場和臨時隔離點,在旁陪護安撫,配合做好學生相關(guān)工作。教師體溫異常需要帶到臨時隔離點的,系聯(lián)絡(luò)員在旁陪護安撫,配合做好相關(guān)工作。中隊長登記在場人員個人信息。 后勤保障組組織對異常師生活動現(xiàn)場及隔離觀察點進行全方位無死角的消殺工作。安全員疏導(dǎo)師生,用另外的通道繼續(xù)開展體溫檢測工作,引導(dǎo)師生有序進入教學樓。

        (二)師生在教室體溫異常情況處置

        學生就座:學生進入教室后,按學號順序在固定位置就座。 每座位間隔至少1 米,張貼桌簽。 師生體溫異常情況處置:不適報告,上課期間,學生自感不適,立即舉手報告任課教師。任課教師立即通知系聯(lián)絡(luò)員,系聯(lián)絡(luò)員通知后勤保障組專班人員和中隊長,后勤保障組通知留觀轉(zhuǎn)診組來現(xiàn)場。自習期間,學生向區(qū)隊長或其他負責人報告, 區(qū)隊長或其他負責人報告中隊長,中隊長報告系聯(lián)絡(luò)人,系聯(lián)絡(luò)人通知后勤保障組專班人員, 后勤保障組通知留觀轉(zhuǎn)診組來現(xiàn)場。 教師上課期間自感不適,立即通知系聯(lián)絡(luò)員,系聯(lián)絡(luò)員通知后勤保障組專班人員和中隊長, 后勤保障組通知留觀轉(zhuǎn)診組來現(xiàn)場。 留觀轉(zhuǎn)診組一人引導(dǎo)體溫異常師生至臨時隔離點, 對體溫異常人員檢測體溫,確認體測異常后,啟動應(yīng)急處置,并報學院負責人和疫情防控小組。

        中隊長第一時間趕赴教室, 學生體溫異常需要帶至臨時隔離點的,在旁陪護安撫,配合做好相關(guān)工作。系聯(lián)絡(luò)員登記在場人員個人信息,組織其他師生轉(zhuǎn)至備用教室。 教師體溫異常需要帶到臨時隔離點的,系聯(lián)絡(luò)員在旁陪護安撫,配合做好相關(guān)工作。 中隊長登記在場人員個人信息, 組織其他學生轉(zhuǎn)至備用教室。 留觀轉(zhuǎn)診組另一人將近距離接觸者留下觀察;若確認師生體溫異常,啟動應(yīng)急處置流程后,密切接觸師生帶至學院隔離觀察室觀察。 后勤保障組組織對異常師生活動現(xiàn)場、教學設(shè)施設(shè)備等,以及隔離觀察點進行全方位無死角的消殺工作。

        三、日常教學應(yīng)急處置流程

        應(yīng)急處置流程主要包括現(xiàn)場處置、救治與隔離、善后處理。各環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣,相輔相成,密切合作。

        (一)現(xiàn)場處置

        應(yīng)急處置啟動后, 學院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組通知綜合協(xié)調(diào)、學生管理、安全保衛(wèi)、后勤保障、教學工作等專項工作組人員穿戴防護套裝A 第一時間到達現(xiàn)場。 安全保衛(wèi)組布設(shè)警戒線,維持秩序;后勤保障組啟動與定點醫(yī)療機構(gòu)的綠色通道, 聯(lián)系120 救護車, 將體溫異常人員送至定點醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進一步檢查。同時,醫(yī)務(wù)人員和中隊長穿戴防護套裝B前去協(xié)助。

        安全保衛(wèi)組和學生工作組有序引導(dǎo)疏散現(xiàn)場人員, 提醒登記信息人員在離開現(xiàn)場后, 做好個人防護,注意佩戴口罩,勤洗手,減少人員接觸,注意觀察自身狀況,并保持通訊暢通;一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時上報中隊長。后勤保障組對臨時留觀點消毒。

        (二)救治與隔離

        后勤保障組(醫(yī)務(wù)人員) 及時追蹤可疑病例情況,一旦確診為新冠肺炎或疑似病例,立即配合定點醫(yī)療機構(gòu)和疾控機構(gòu)做好救治與隔離工作。 系聯(lián)絡(luò)員和中隊長及時了解患者身體健康狀況, 配合心理輔導(dǎo)人員遠程開展心理疏導(dǎo);并負責聯(lián)系患者家屬,通報患者病情和治療情況, 作好安撫工作。 后勤保障、學生管理、綜合協(xié)調(diào)組和聯(lián)絡(luò)員、中隊長協(xié)助疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查,確定密切接觸者范圍,實施集中隔離醫(yī)學觀察。

        發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例, 綜合協(xié)調(diào)組第一時間報告駐地疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部) 和省教育廳。如轉(zhuǎn)診患者排除新冠肺炎,回校后由系聯(lián)絡(luò)員和中隊長進行重要健康觀察14 天,在公共場所或與外界接觸時佩戴口罩; 病例排除信息及時通知現(xiàn)場登記的相關(guān)人員,提醒仍需做好個人防護和觀察。

        (三)善后處理

        后勤保障組聯(lián)系專業(yè)機構(gòu), 對確診或疑似病例和密切接觸者駐留場所徹底消毒。 后勤保障組和聯(lián)絡(luò)員在適當范圍內(nèi)通報情況,開展健康教育,增強師生員工自我防護意識與能力。 心理輔導(dǎo)人員及時評估不同人群可能出現(xiàn)的心理狀態(tài), 積極干預(yù)個體或群體心理危機苗頭,開通心理支持熱線,提供心理健康服務(wù),指導(dǎo)中隊長跟蹤掌握學生心理狀態(tài)。學生工作組協(xié)調(diào)教學工作組制定隔離期間學生學習和教師授課安排,確保隔離觀察學生停課不停學。綜合協(xié)調(diào)組每天了解患者和隔離觀察人員情況,并上報學院、省教育廳疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        黨建工作組做好對外信息發(fā)布和輿情應(yīng)對處置工作。 密切接觸者解除隔離后,返校復(fù)學;確診者治愈出院,按要求進行隔離觀察。后勤保障組負責患病和隔離觀察人員基本生活用品(原則使用其原有生活物品),通知學校食堂做好隔離觀察區(qū)的飲用水供應(yīng)和膳食安排,做好生活垃圾(按醫(yī)學廢棄物)收集及轉(zhuǎn)運。 送餐、 清潔等工作人員需要穿戴防護套裝A。 學院疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責落實駐地疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出的其他善后措施。

        總而言之,作為警校必須具有高度的責任感和使命感,全校干警要從大局出發(fā),服從命令、聽從指揮。 加強日常教學應(yīng)急處置措施研究和演練,確保在疫情防控不減壓情況下, 保障復(fù)工復(fù)學師生健康安全。

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