張祖安 吳小芳

保彬1936 年3月生于江蘇南通，聰穎好學，自幼對文學藝術耳濡目染。1957 年考入華東藝專，1961年畢業(yè)于南京藝術學院美術系并留校任教，1983 年接替劉海粟出任南京藝術學院院長。上世紀80 年代，保彬的作品被禁止出境。在保彬幾十年的從藝生涯中，其憑借超高的悟性和博大的胸懷，在多領域均有杰出的成就。在藝術教育上，保彬是一代教育大家，桃李滿天下；在裝飾藝術領域，保彬設計了南京市市徽，后被用于南京煙煙標，成為全球被復制次數(shù)最多的作品之一；在公共藝術領域，保彬創(chuàng)作了南京長江大橋202 塊浮雕圖案中的104 塊；在中國畫創(chuàng)作領域，保彬繼承了一代大師劉海粟的衣缽，其吸收并發(fā)展了劉海粟的潑彩藝術，在劉海粟之后，創(chuàng)造了當代中國畫潑彩的又一“巔峰”，被稱為“國彩”“中國當代色彩大師”。人物畫上，其減筆潑墨人物畫取法梁楷、八大、石濤諸家，秀美清逸，神情畢肖，創(chuàng)造了自梁楷以來減筆人物的又一個高峰。著名美術史論家左莊偉評價保彬：“其在藝術教育、裝飾藝術、公共藝術、中國畫創(chuàng)作四個方面皆有全面的學養(yǎng)和非凡的表現(xiàn)，這在新中國成立70 年以來都是非常罕見的”。保彬?qū)囊陨纤膫€方面進入新中國美術史。

一、作為一代教育大家的保彬

保彬作為一代教育大家，在諸多方面都貢獻卓越。作為大學教授的他，在授課之余編寫眾多有關圖案學的書籍，不僅成為高校指導教材，也對圖案學以及工藝美術的發(fā)展產(chǎn)生極大影響；同時，他是江蘇漆畫的奠基人與拓荒者，為江蘇漆畫走向全國打下了堅實的基礎。不僅如此，他對于壁畫也是同樣重視，在他的努力與帶領下，南藝成為了全國壁畫發(fā)展的中流砥柱。作為行政院長的他，繼承并發(fā)展了劉海粟自由、開放的教育理念，為藝術創(chuàng)作提供了寬闊的空間與優(yōu)渥的條件。但他的教育貢獻，并沒有僅限于南藝這塊土地，而是輻射向各地區(qū)、各領域，他重視藝術教育，提拔優(yōu)秀人才，多領域、多維度的展現(xiàn)了一位教育大家的風采。

1961 年，保彬畢業(yè)后留校任教。1978 年被評為南京藝術學院第一批研究生導師。1986 年當選為南京藝術學院第一批教授。在其任教南京藝術學院期間，除了行政、人事工作，他在專業(yè)教學領域也投入了大量精力，為南京藝術學院乃至中國高校的藝術教育做出了重要的貢獻。

1.著述中的學術與思想沉淀

保彬在進行設計課程授課的同時，還致力于圖案學的研究與相關書籍的編寫。關于圖案學，保彬有深厚的學科積淀。他曾師從陳之佛。陳之佛是中國圖案學的創(chuàng)始人，1962 年，陳之佛離世，保彬隨張道一研習圖案。他與張道一亦師亦友，但兩人不同的是，張道一從圖案研究領域轉向?qū)λ囆g學理論探索和學科構建，創(chuàng)建了我國第一個藝術學系，是我國藝術學學科建設的重要奠基人之一。保彬則從圖案學及民間藝術的研究轉向裝飾藝術、公共藝術及中國畫創(chuàng)作領域，兩人構成了中國圖案學第二代的不同發(fā)展圖景。在此基礎上，保彬編撰或合著了眾多書籍，其中《風景圖案》(1977)、《裝飾圖案基礎》（1980）、《中國古代圖案選》(1980)、《樹形圖案》(1982)、《自然美——保彬裝飾速寫集》(1987)、《外國工藝美術百圖》(1991)、《全國高等美術院校優(yōu)秀圖案作品集》(1998)、《裝飾藝術精品集》(2002)等作為高等藝術院校教材，極大地影響了當時國內(nèi)高校圖案學、工藝美術、設計學等眾多學科的教學發(fā)展。

這些圖案學著作，不僅是作為高校教材成為經(jīng)典，同時對于中國畫的創(chuàng)作也有著重要的指導意義。其中《中國古代圖案選》《外國工藝美術百圖》等著作，對中外典型的、優(yōu)秀的作品進行了全方位的整理與研究，對其進行摹繪，這不僅是對基本造型的系統(tǒng)的梳理與呈現(xiàn)，也是保彬個人創(chuàng)作基礎的扎實的體現(xiàn)。在此基礎上，保彬更進一步地強調(diào)寫生對于藝術創(chuàng)作的重要意義。在《裝飾圖案基礎》《樹形圖案》《自然美——保彬裝飾速寫集》等著作中，都可見其自然寫生的觀念?！帮L景圖案寫生，必須注意風景的層次關系，滿山遍野的樹木，前后重疊的建筑，要盡可能分清層次。對象看不清楚，不妨走近去觀察研究一番?！雹俦１颍貉b飾圖案基礎，江蘇人民出版社，南京.1980.9.1:12在《自

（一）作為大學教授的貢獻

然美——保彬裝飾速寫集》中，他也談到了自然對于裝飾藝術的重要意義，“自然萬物中，點、線、面的迭變，整齊、均衡規(guī)律在不同物象中呈現(xiàn)的不同審美特點，不正是裝飾藝術所渴求的形式要素嗎？”①保彬：自然美---保彬裝飾速寫集，輕工業(yè)出版社，北京.1987.8:序言?？v觀保彬的藝術創(chuàng)作歷程與個人繪畫風格，圖案學、工藝以及裝飾藝術對其個人風格的形成，有著不可磨滅的印記。圖案、造型是藝術創(chuàng)作的基本，自然是創(chuàng)作的根本來源，兩者缺一不可。保彬著作中的藝術思想沉淀，不僅影響著其個人的藝術風格，對當今藝術創(chuàng)作都有著借鑒與指導意義。

2.保彬是江蘇漆畫的奠基人和拓荒者

對于教育工作，保彬在學科建設上目光十分長遠。作為工藝美術系的主要負責人，其不僅開設相關設計專業(yè)，還帶領南京藝術學院師生四處考察學習，尤其在漆畫領域的教研實踐，使這一學科走在全國前列。

中國漆畫流派眾多，藝術風格多樣。其中江蘇漆藝以其獨特的裝飾性和藝術性獨樹一幟，成為構成中國漆畫矩陣的中堅力量。江蘇漆畫從揚州開始起源，而揚州漆畫的發(fā)展則從保彬開始。

1980 年，保彬作為南京藝術學院工藝美術系的主要負責人，認識到漆畫獨特的藝術性，并開始致力于江蘇漆畫的建設工作。20 世紀80 年代，保彬多次帶領學生去揚州漆藝廠學習，之后將師生們于揚州漆藝廠創(chuàng)作的漆畫作品在江蘇美術館做了一場漆畫展，正是這場展覽成為江蘇漆畫發(fā)展的一個重要起點，也為江蘇漆畫的發(fā)展奠定了基礎，使得南京藝術學院成為江蘇漆畫的中心，也成為全國漆畫藝術的重要力量。

1984 年第六屆全國美展，是漆畫第一次作為一個獨立畫種成為全國美展的一部分，當時江蘇美術界對什么是漆畫、如何創(chuàng)作漆畫等重要問題還知之甚少。根據(jù)組委會的要求，保彬一人負責江蘇漆畫組織評選工作。為此，他組織南藝教師和學生尤其是讓在外剛剛學習一年的學生李永清帶領大家進行漆畫創(chuàng)作，后又多次奔走向中國美協(xié)申請名額，最終江蘇地區(qū)得以以23 件漆畫作品入選第六屆全國美展漆畫展區(qū)，填補了江蘇漆畫參加全國美展的歷史空白，也為江蘇漆畫走向全國立下了不可磨滅的功績?？梢哉f，保彬是江蘇漆畫的重要拓荒者。目前已是全國漆畫學術權威，現(xiàn)擔任中國美術家協(xié)會漆畫委員會副主任、江蘇省美術家協(xié)會副主席兼漆畫委員會主任的李永清教授在1978 級考入南藝，在保彬的力薦下留校任教，他最早和同學一起參加去揚州漆藝廠的實習，并被保彬派到四川美院學習漆畫。李永清感慨道：“保老師是江蘇漆畫的奠基者，是自己漆畫的引路人?！雹?019 年11月16 號于南京藝術學院保彬藝術研討會上發(fā)言。

3.保彬引領南藝成為全國“壁畫重鎮(zhèn)”之一

保彬也十分重視壁畫藝術的研究和創(chuàng)作。他曾與學生同事進行大量的壁畫創(chuàng)作。其壁畫題材大多來自民間戲劇、傳說、經(jīng)典人物傳記等，如《白蛇傳》瓷磚壁畫、1989 年山東濰坊櫻桃園賓館壁畫《金陵十三釵》等壁畫作品都是此類題材。保彬?qū)τ诒诋嫷闹匾曌屇纤嚨谋诋嬔芯孔咴谌珖傲校暇┧囆g學院設計學院教授單德林曾評論道：“保彬先生在壁畫方面的創(chuàng)作、研究，引領南藝成為全國‘壁畫重鎮(zhèn)’之一。”③2019 年11月21日，南京藝術學院保彬藝術研討會上發(fā)言。

（二）保彬全面繼承與發(fā)展劉海粟教育精神，體現(xiàn)了一個大教育家的思想和胸懷

保彬主政學院期間，將蔡元培和劉海粟的教育思想得到進一步發(fā)揚光大。20 世紀80 年代，人才流動的自由性非常有限。保彬作為院長，對于學校里有更好發(fā)展前途的教師的“跳槽申請”和畢業(yè)生的工作去向從不設置任何障礙。一方面因為保彬為人善良，希望教師和學生都有更好的發(fā)展；另一方面是他希望中國的藝術能更有活力，前途更加光明，因此其不局限于一校之利，而是放手優(yōu)秀人才，任其流動與發(fā)展，這完全是一個大教育家的胸懷。不僅如此，保彬也是一位愛生如子的仁師，在此期間，許多學生的思想都是非常活躍的，甚至有的學生還在社會和校園里惹出麻煩，激發(fā)了眾多矛盾。保彬?qū)Υ艘彩欠浅捜?，在他任?nèi)，沒有開除過一個學生。在他看來，開除是一種行政處分，記錄會跟隨檔案一輩子，他不愿他的學生因此走向另一條人生道路。就上文中提到保彬組織學生去揚州漆藝廠實習來說，當時的學校經(jīng)費非常有限，學生在經(jīng)濟上也非常不寬裕，大家在工廠的生活費和材料費都非常緊張。為此，保彬為漆藝廠創(chuàng)作了大量的中國畫作品，為學生換取伙食費和材料。時至今日，還有當時的很多學生回憶保彬當時在學校和工廠創(chuàng)作鐘馗等作品的情景，只是學生并不知道這些基本都是為了他們換經(jīng)費的。

但如果將保彬的藝術教育成就僅僅限于南京藝術學院，就忽視了他作為一代大教育家的社會價值和貢獻。南京藝術學院不僅是中國美術教育的重要組成部分，在20 世紀中國美術史也中扮演著一個獨特的作用。特別是上世紀80 年代，“85 思潮”涌起，當時在南京藝術學院讀研究生的李小山提出了“中國畫窮途末日論”，在南藝校園引發(fā)極大轟動，更是在畫壇引起軒然大波。“85 思潮”之后，“中國新文人畫”運動崛起，朱新建、徐樂樂、王孟奇、方駿等這批南京藝術學院的學生均成為這場運動的核心力量。當時的南京藝術學院，傳統(tǒng)藝術觀點和保守思想依然具有強大的影響力，保彬一方面為行政事務及改善南藝辦學條件積極奔走；另一方面，又倡導學術自由，以“無為而治”的態(tài)度對待學院工作，對行政管理者及教師大力放手，對學生的種種創(chuàng)新之舉持包容、鼓勵的態(tài)度。及至退休后很長時間，學生均與保彬保持良好的關系，特別是朱新建，與保彬關系十分深厚，生前多次拜訪保彬，與保彬探討藝術，在素描不過關的情況下，保彬?qū)ζ淇偸枪膭睿笏嫵鲎约旱娘L格?，F(xiàn)任南藝美術館館長的李小山在《縱橫揮灑——保彬藝術展》開幕式發(fā)言中，特別提到“保彬老師在校期間對自己的寬容和愛護，希望大家在觀展中感受到保老的人格魅力與藝術情懷”①《縱橫揮灑——保彬藝術展在我校開幕》，《南京藝術學院報》，2019 年12月1日。。

（三）保彬在社會教育上的貢獻

在社會教育方面，保彬曾多次赴蘇州、揚州、南通等地講學，特別是對于南通工藝美術的影響，保彬是有重要影響的。他為南通開設了兩個大專班，專門培養(yǎng)工藝人才。在南通工藝美術研究所授課時，保彬的教學實踐深深地影響到林曉、范揚等新一代藝術家。特別是《戴月歸》的發(fā)表，使南通錦繡彩一炮打響。對此，林曉曾說：“保彬老師當年來研究所輔導、修改《戴月歸》，每天一起在食堂吃飯。說是修改，其實就是在觀摩他創(chuàng)作，收獲巨大，保彬老師是我的啟蒙老師，拿現(xiàn)在的眼光來看，《戴月歸》其實就是保彬老師創(chuàng)作的。事實上，當時的我及研究所的創(chuàng)作能力根本無力完成，多年以來，我和研究所貪保老師之天功久矣?！?/p>

保彬的社會教育貢獻不止于此。作為中國輕工部舉辦的第一屆中國工藝美術大師評委，保彬參與評選出各類大師，為中國工藝美術的的發(fā)展注入重要的發(fā)展動力。因此，在研究保彬教育成就和思想時，關于保彬?qū)θ珖に嚸佬g人才的培養(yǎng)是必不可少的一部分。

二、保彬的裝飾藝術

在裝飾藝術上，保彬也有杰出的成績。1988 年，保彬設計的南京市徽在南京市人大常委會上一致通過并投入使用，后還被用作南京煙廠的著名品牌商標，成為全球被復制次數(shù)最多的商標之一。

他在裝飾藝術領域極有天賦，實際上，在市徽設計之前，1982 年，保彬就為南京金陵飯店設計了大型裝飾屏風《漢柏頌千秋》，這件作品從江蘇近百幅投標作品中脫穎而出。屏風上的松柏清奇古怪?！稘h柏頌千秋》格局宏大，構圖嚴謹，畫面華麗卻不失天然靈動，藝術性極高，不僅是金陵飯店的鎮(zhèn)館之寶，至今仍是南京的亮麗名片，在中國漆畫史上具有重要地位。關于這件作品，保彬也談到因其本身喜歡天然、奇趣的東西，因此創(chuàng)作過程中也力求自然，順應創(chuàng)作對象以及材料的天然屬性，避免流俗拘謹。為此，熟悉保彬的劉海粟專門寫到，保彬一旦有機會外出寫生，便沉浸到世間萬物之中去，醉心其中，感受自然造化最本質(zhì)的美，這樣的保彬“所作作品一朝溶入深情，就不再是空泛的形式推敲，而是真正的創(chuàng)作?！雹趧⒑Ｋ谧恼撌霰１虻乃囆g創(chuàng)作《山川供畫稿，花樹見風流》，載于1987 年2月《藝苑》頁5。

保彬還涉獵圖書裝幀設計。自上世紀60 年代以來，其為中國各類辭書創(chuàng)作了大量的封面、插圖。上世紀80 年代，保彬為《南京藝術學院學報》設計了多期封面，每期封面都具有強烈的個人藝術風格。1983 年《藝苑》第1 期《劉海粟教授藝術活動七十年專刊》的封面上，保彬以沉穩(wěn)的暗色絹紋為底，其上可見細密流暢的流線云紋，形態(tài)各異的7 只仙鶴展翅飛翔于祥云之上。封面設計視覺上疏密有致，節(jié)奏恰到好處，劉海粟為學報題的“藝苑”二字與保彬的圖案相互呼應，呈現(xiàn)出獨具藝術氣息的封面效果。

《中國人民解放軍軍歌》《英雄贊歌》詞作者公木曾邀請保彬創(chuàng)作封面及插圖，創(chuàng)造了圖書插圖史上難以逾越的經(jīng)典。保彬不僅為《歷代寓言選》設計了封面，還創(chuàng)作了92 幅寓言故事插圖。此套寓言選上、下冊首印10 萬冊，是圖書發(fā)行史上的傳奇，并于1994 年獲中國寓言文學研究會第一屆“金駱駝獎”、編著整理一等獎，1998 年獲中國寓言文學研究會第二屆“金駱駝”獎、整理編輯一等獎，1990 年獲中國人民大學“學術論著優(yōu)秀獎”。

三、保彬的公共藝術成就

作為新中國培養(yǎng)出來的第一代藝術家，保彬在公共藝術方面的成就也可以載入史冊，其中最重要的體現(xiàn)是其為南京長江大橋設計了浮雕。

周恩來說，新中國有兩大成就，一是紅旗渠，二是南京長江大橋。與受蘇聯(lián)影響的武漢長江大橋不同，南京長江大橋的橋與橋上建筑的設計是一體的，即橋上的澆筑與橋本身是一體的，這種建筑在特殊的政治形勢下，更具有一種“儀式性、空間性、政治性的表達，這些考慮遠比橋梁結構與交通經(jīng)濟更為重要——當時的中國，在用南京長江大橋證明自己走上了一條不同于蘇聯(lián)的社會主義道路”。③《大橋記憶——南京長江大橋主題藝術及史料尋找作品集》，P59，江蘇省美術館編，徐惠泉主編，江蘇鳳凰美術出版社，2019 年1月第1 版。南京長江大橋202 塊浮雕是大橋建筑藝術的有機組成部分，在這些浮雕中，保彬設計的作品共104 塊，其中向日葵圖案98 塊，工農(nóng)兵圖案共6 塊。這不僅是保彬個人藝術造詣成就的展現(xiàn)，也是其作為一位時代藝術家社會貢獻的體現(xiàn)。

縱觀保彬在公共藝術方面的成就，是完全可以進入20 世紀公共藝術史的。

四、保彬的中國畫成就

除了以上幾方面成就之外，在中國畫創(chuàng)作方面，保彬博采眾美，集各家之所長成一家之大體，他立足傳統(tǒng)，融合中西，兼具中外，創(chuàng)造出屬于自己獨特的“保家”風格的中國畫作品 。我們可以從四個方面來解讀其中國畫創(chuàng)作。

（一）獨具大寫意精神的“減筆人物”

在大寫意人物上，保彬與他人不同。他的人物畫既有中國傳統(tǒng)筆墨修養(yǎng)，又有工藝美術和圖案學的積淀。保彬早年進行了大量的傳統(tǒng)圖案的研究與創(chuàng)作，臨摹過大量的歷史圖案，這些圖案已經(jīng)內(nèi)化成個人對于藝術體驗的一部分。因此，在其創(chuàng)作上來講，圖案學研究經(jīng)歷成為其繪畫的一大影響因素，讓他在創(chuàng)作過程中對于各類題材信手拈來，十分自由。保彬的人物繪畫原型多來自中國傳統(tǒng)民間神話，圖像的中隱藏著深遠的歷史文脈。深厚的藝術沉淀使得其對原始壁畫、古代巖畫人物及商周時期的鼎刻銘文等圖案把握十分到位，能夠恰如分地運用到其中國畫創(chuàng)作中。此外，他又師法梁楷、石濤，以奔放灑脫的用墨，加以流動飛揚的線條高度概括和提煉人物形象，創(chuàng)作鐘馗、佛陀、彌勒、飛天、仙人等眾多人物題材作品。

保彬刻畫人物十分注重人物精神的表達。在表現(xiàn)鐘馗的人物形象時，鐘馗眉須自帶飄逸靈動之感，這樣的創(chuàng)作方式，則是借用了陳大羽繪畫中雄雞尾巴的表現(xiàn)方式，寥寥幾筆，就令畫面極具氣勢與張力；描繪彌勒仙人時，其以大號毛筆側鋒橫掃，筆墨酣暢，干濕濃淡，變化萬千。所繪彌勒仙人，超逸絕群，不似凡人。保彬雖師法梁楷，但其潑墨人物較之梁楷更注重線條的參與，其作品畫面中線條激情飛揚，有烈馬奔騰之勢，激動之處，時見飛白，又有高山流水婉轉，可謂至情至性?？梢哉f，保彬先生的“潑墨仙人”系列人物畫創(chuàng)造了自梁楷以來的減筆人物創(chuàng)作的新的高峰，稱其為“當代梁楷”當之無愧。

保彬的寫意人物往往是借古寫今，帶有懲惡揚善之意，不僅具有極高的藝術性，其還具有強烈的社會意義。正如張彥遠所說：“夫畫者，成教化、助人倫、窮神變、測幽微，與六籍同功，四時并運，發(fā)於天然，非由述作。”劉海粟嘉許他畫能載道，特地為保彬所畫的《鐘道圖》題詞“慣看千年鬼魅，依舊嫉惡如仇，烏紗拋卻盡風流，換取香醪一斗。世上鬼多人恨，人間無鬼君愁，張弓忍把狐鼠留，怎敢皆填?？??！边@首詩既是劉海粟的精神寫照，也是對保彬的拳拳鼓勵，師徒二人思想精神可謂一脈相承。

（二）繼承與發(fā)展了劉海粟的潑彩藝術

保彬的心象寫意還有另外一個重要組成部分，即其獨創(chuàng)的潑墨潑彩。保彬縱橫揮灑的潑彩方式，既是對劉海粟的理念的繼承，更是一種發(fā)展。

劉海粟認為“藝術是我們生命的表現(xiàn)，是我們?nèi)烁竦谋憩F(xiàn)?！雹僦旖饦恰对净蛣⒑Ｋ谒囆g文選》，上海上海人民美術出版社，1987:74。劉海粟的潑彩繪畫熱烈激動，其中可見西方野獸派、印象派等現(xiàn)代藝術理念的影響。保彬在藝術理念上，繼承了劉海粟的藝術選擇，也深深受到西方現(xiàn)代繪畫思想的影響，但在創(chuàng)作手法上其加入了自己獨特的藝術語言。

不同于劉海粟畫面中富有科學意味的色彩安排，更不同于張大千潑彩弱化線條的使用。保彬的潑墨潑彩以線帶點，將傳統(tǒng)書法的流動性和書寫性線條，與在底層潑墨上連帶裝飾性的豐富潑彩有機統(tǒng)一，畫面極具活力與生命力。

（三）貫穿始終的形式美

形式美貫穿于保彬所有藝術創(chuàng)作的全過程。他設計的南京市市徽中，所選取的核心標志即是一只勇猛威風的辟邪形象，不僅象征著南京的城市精神面貌，也將辟邪形象與南京緊密聯(lián)系在了一起。此后該圖案被用于南京煙的煙標，30 年后的今天，仍然被廣泛用于南京市公務員名片。歸根到底，是因為所設計的圖案具有形式美，深入人心，為大眾接受。而他創(chuàng)作的南京長江大橋浮雕，被復制量達總數(shù)的一半以上，原因也是因為形式美。形式美的基本組成要素即是點、線、面的構成，而點、線、面也是保彬一直注重的創(chuàng)作元素，不管是在工藝美術作品還是中國畫作品中都大量呈現(xiàn)。從上世紀80 年代創(chuàng)作的抽象潑彩作品到人物畫再到75 歲以后的變法之作——松柏胡楊，我們都能看到點、線、面的運用。他的點、線、面能表現(xiàn)出梅花的古拙凜冽之感；能夠展現(xiàn)樹木蒼勁有力之形，也能用其表現(xiàn)筆下人物的精神之氣；因而不難看出，點、線、面融入到到了保彬藝術創(chuàng)作的始終。他以點、線、面為基礎勾勒出其藝術作品中的千事萬物，同樣也將形式美深入賦予其作品之中，貫穿始終。

（四）濃烈激揚的藝術生命力

保彬的藝術創(chuàng)作的生命力，在其繪畫作品中隨處可見。他鐘愛創(chuàng)作胡楊、松柏、榕樹等樹木題材。上文中提到他曾編著過的《樹形圖案》全部來自于自己的寫生和觀察，書中圖案基本窮盡了工藝美術和中國畫能夠表現(xiàn)的所有樹木造型，不僅可以作為工藝美術的重要參考資料，也完全可以指導中國畫創(chuàng)作。書中圖案強調(diào)運用點、線、面的結合來表現(xiàn)樹木，因此其刻畫樹木入木三分的原因也就不難理解了。

在中國傳統(tǒng)文化中，松柏、胡楊、榕樹一直都是堅強不屈、長壽吉祥、自強不息的象征。這樣一種頑強長青的生命力，在保彬的藝術創(chuàng)作的生涯中是貫穿而生，始終如一的。首先該系列作品都以《自強不息》《天地精神》《千年胡楊》《大漠驕子》等極具生命厚度的名稱命名，而畫面中這些被賦予多重意義的樹木也正極力地展現(xiàn)它們強大乃至永恒的生命活力。因而，保彬的潑彩表面上是強調(diào)了畫面的詩意性和裝飾性，實際上更是對對生命和自然完全不同的體悟的表達，體現(xiàn)自然了至善至美，以及生命的絢爛無極。保彬出版的中國畫集曾取名《自然美》和《縱橫揮灑》，也正是這方面的體現(xiàn)。

保彬深受石濤、八大、陳大羽、劉海粟等前賢影響，師古人，師造化，師萬法；訪名山，入古鎮(zhèn)，采風寫生?？幢M天下世事，畫盡天下奇觀。保彬?qū)懸庾髌?，重其神而不追求細?jié)和具象的完美，看似抽象，實為心象，最后又隨心賦彩，化為外象，抒發(fā)自由奔放的激情和生命活力，創(chuàng)新出獨具“保家”面目的語境圖式。

五、結語

保彬一生謙遜，為人正直，淡泊功名，自稱是“一位低調(diào)的奮斗者”。作為一代杰出的美術教育家、裝飾藝術家、公共藝術家和獨樹一幟的中國畫家，保彬用一生實踐著他的人生信條，在“大美術”藝術領域默默耕耘。從圖案學的背景出發(fā)，保彬用筆墨沉厚、色彩濃烈、構圖奇巧，意境深遠的中國畫作品為寫意繪畫從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從個人走進社會，以全新的姿態(tài)開拓了新的觀念和技法表現(xiàn)。這位銳意創(chuàng)新碩果累累的低調(diào)長者，應該在新中國美術史上留下光輝而燦爛的一筆。