宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁 靜

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)是新時(shí)代少先隊(duì)實(shí)踐育人的有效方式。尋訪活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員要積極思考怎樣增強(qiáng)活動(dòng)效果、拓展其作用。輔導(dǎo)員還可以引導(dǎo)隊(duì)員們一起反思中隊(duì)活動(dòng)帶來的影響，以強(qiáng)化育人實(shí)效。

長度——延長活動(dòng)時(shí)間

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)的分享、總結(jié)僅用一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，往往是不夠的。輔導(dǎo)員可以有效利用晨會(huì)課、午間、周末等碎片化時(shí)間，帶領(lǐng)隊(duì)員們與尋訪對(duì)象再次近距離接觸，豐富他們的體驗(yàn)。比如，在開展“誠信”主題尋訪活動(dòng)后，輔導(dǎo)員可以鼓勵(lì)隊(duì)員們利用課余時(shí)間寫下尋訪見聞，并在微隊(duì)會(huì)上通過朗誦、表演、歌唱等形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)大家對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)；通過誠信家務(wù)勞動(dòng)、誠信作業(yè)等，爭(zhēng)做誠實(shí)守信的社會(huì)小公民。

寬度——拓寬活動(dòng)途徑

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)不僅可以“走出去”，還可以“請(qǐng)進(jìn)來”。輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)“尋訪小課堂”，并將與尋訪相關(guān)的內(nèi)容巧妙整合起來，使尋訪活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)。比如，開展“敬禮，我的祖國”尋訪活動(dòng)后，輔導(dǎo)員邀請(qǐng)退休老教師、家長志愿者、革命前輩等走進(jìn)“尋訪小課堂”，為隊(duì)員們解答在尋訪活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，并指導(dǎo)他們撰寫愛國微日記、制訂愛國微行動(dòng)計(jì)劃等，為即將召開的“尋訪歸來話收獲”主題隊(duì)會(huì)做好準(zhǔn)備。

高度——提高活動(dòng)實(shí)效

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)可以提高隊(duì)員們的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛之情。輔導(dǎo)員要不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式、豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容、搭建評(píng)價(jià)載體，讓尋訪活動(dòng)更好地為隊(duì)員們的成長服務(wù)。比如，開展“大國工匠”尋訪活動(dòng)后，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們創(chuàng)新設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)小工匠”“勞動(dòng)小工匠”等多枚紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)绿厣?，并在定章、?zhēng)章、頒章、護(hù)章過程中，凸顯尋訪活動(dòng)的育人效果。