文/廊坊市科學(xué)技術(shù)局

華北理工大學(xué)美籍專家Caleb Joseph Buick在培訓(xùn)班現(xiàn)場

華北理工大學(xué)加拿大籍專家Allan Lloyd Dickie與參訓(xùn)學(xué)員交流

為發(fā)揮引智優(yōu)勢，服務(wù)教育事業(yè)，廊坊市科學(xué)技術(shù)局聯(lián)合廊坊市教育局于2020年10月17日共同舉辦了全市中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班，在河北省科技廳外專處的大力支持下，聘請(qǐng)了華北理工大學(xué)的加拿大籍專家艾倫·勞埃德·迪基（Allan Lloyd Dickie）和美國籍專家凱勒布·約瑟夫·別克（Caleb Joseph Buick）作為培訓(xùn)班的主講教師。培訓(xùn)了在崗公辦英語教師200名，其中中、小學(xué)教師各100名。

艾倫教授畢業(yè)于加拿大阿卡迪亞大學(xué)，主修英語專業(yè)，輔修政治學(xué)，獲得TESOL認(rèn)證。2014年至今在華北理工大學(xué)任教，教授英語口語、寫作、商務(wù)英語等課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富。別克教授畢業(yè)于美國阿祖薩太平洋大學(xué)通信專業(yè)，獲得TEFL認(rèn)證。2012年來華工作，2014年至今在華北理工大學(xué)任教，教授英語口語、寫作等課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。外國專家為講好這堂課，按照預(yù)先確定的講課內(nèi)容，利用了兩個(gè)多星期的時(shí)間充分備課，搜集素材、撰寫講義、制作教學(xué)PPT。

培訓(xùn)班上兩位外國專家用幽默、風(fēng)趣的形式分別就“面向中國中學(xué)生的英語閱讀和詞匯教學(xué)”和“語言的藝術(shù)：小學(xué)生英語語音和發(fā)音教學(xué)方法”展開了生動(dòng)的專題講授，還與參訓(xùn)教師進(jìn)行了深層次的溝通，回答了教師提出的課堂組織形式、課堂互動(dòng)形式、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣等若干問題，受到全體參訓(xùn)教師稱贊。

參訓(xùn)教師普遍表示，學(xué)到了新的教學(xué)理念，獲得了很大啟發(fā)和思考。主要體會(huì)是作為一線教師一定要關(guān)注自己的學(xué)生，不能把精力只集中在自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生能否聽懂，關(guān)注學(xué)生是否樂意學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的各種狀況，只有這樣學(xué)生才能更高效地學(xué)習(xí)。

參訓(xùn)教師經(jīng)過討論一致認(rèn)為，在中小學(xué)中普遍存在著英語語言環(huán)境差的問題，比如英語教師之間的溝通都不使用英語，仍然使用漢語，導(dǎo)致英語教師口語教學(xué)水平提高難等諸多問題。為此，倡議在英語教學(xué)人員中營造廣泛使用英語口語交流的良好習(xí)慣、良好氛圍，以增強(qiáng)英語教學(xué)人員的語言表達(dá)能力，帶動(dòng)整體素質(zhì)的提升。參訓(xùn)教師表示，將在今后的教學(xué)中，不斷探索，不斷把學(xué)到的新知識(shí)、新理念融入教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高課堂教學(xué)能力和水平。

兩位外國專家對(duì)廊坊市中小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)給予肯定，也提出了要加強(qiáng)語音、語調(diào)、口語用詞等方面的基本功。

廊坊市教育局負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的教研室專家全程參與了此次培訓(xùn)的組織和實(shí)效跟蹤。他們認(rèn)為外國專家培訓(xùn)授課是提高教師水平的新的嘗試，效果顯著，值得肯定和推廣。