朱筱麗

創(chuàng)客小達人檔案

創(chuàng)客：欒登閎

創(chuàng)客格言：興趣是最好的老師

推薦單位：華東師范大學(xué)附屬進華中學(xué)

指導(dǎo)教師：陳邵娜

有人會問“先有雞，還是先有蛋”，有人會問“人為什么會追夢”，很多人在反反復(fù)復(fù)的追問與探索中，走出了一條自己的路。華東師范大學(xué)附屬進華中學(xué)的欒登閎就是其中一例，他將“興趣”作為自己最好的老師，堅定地走在創(chuàng)客之路上。這樣的創(chuàng)客小達人，越努力，越優(yōu)秀。

欒登閎對科學(xué)的喜歡始于小學(xué)。

上小學(xué)時，他就被一個古老的科學(xué)問題——“先有雞，還是先有蛋？”所吸引?！斑@個問題很有意思！”欒登閎就開始通過看書和利用百度收集資料，獨立思考，對這個哲學(xué)問題的探索，開啟了他對科學(xué)的探索之旅，點燃了欒登閎對科學(xué)的興趣。

通過調(diào)研，欒登閎知道這個問題是由古代哲學(xué)家提出的，并且達爾文的《進化論》闡述了這個問題，這個問題基本解開了。他被這樣分析問題的探索過程深深吸引。他在內(nèi)心就立下少年志：對于任何問題，都要抱著思考和懷疑的態(tài)度，要具有開拓和創(chuàng)新精神，繼續(xù)提出或者解決新的問題，為人類的科學(xué)進步做出自己的努力，推動科學(xué)不斷前進。

欒登閎時刻為自己的夢想做著準(zhǔn)備，在閑暇時間抓緊看書，比如：《Incredible Art》、《電子電路設(shè)計》、《從1到無窮大》、《魔鬼物理學(xué)》等各類有趣的書。他被這些富有創(chuàng)意的科學(xué)書迷住了。即便吃飯時，欒登閎也邊看邊吃。看書拓寬了他的視野，還對驗證他的一些“胡思亂想”大有幫助。

欒登閎喜歡去上?？萍拣^，體驗?zāi)切╇妼W(xué)、磁力等科學(xué)裝置。他還喜歡去參觀各類工廠，比如垃圾處理廠，發(fā)現(xiàn)一文不名的垃圾，經(jīng)過科技處理，也能變廢為寶呢，他感嘆科技的神奇。

他特別喜歡動手搗鼓。有一次從新聞上聽到嬰幼兒在家中遇到危險的消息，令人痛心。于是他萌生了一個想法，做一個裝置，讓嬰幼兒遠離危險區(qū)域，為兒童在家庭看護中的安全問題提供保護措施。

“想”是所有事情的原動力。經(jīng)過調(diào)研、查閱資料，欒登閎設(shè)計制作了一款可穿戴設(shè)備，在嬰兒靠近危險區(qū)域時發(fā)出警報聲并能及時提醒家長。欒登閎通過Arduino進行原型制作以及編程，這個小作品獲得2019科創(chuàng)三等獎。這次參賽經(jīng)歷，不僅開拓了他的視野，見識了很多很棒的作品，也鼓勵他繼續(xù)努力，不斷嘗試新的想法和新技術(shù)，升級迭代。在2020年的科創(chuàng)比賽中，欒登閎又結(jié)合社會現(xiàn)實中包裹過度使用浪費的問題，設(shè)計了一個智能可重用的快遞包裹盒，榮獲了二等獎。

科創(chuàng)已經(jīng)融入了欒登閎日常的生活，每當(dāng)遇到生活中的問題和不方便，他都會記錄下來，作為下一步創(chuàng)新的起點。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”欒登閎現(xiàn)在建立了一個屬于自己的實驗室，專門用來做實驗，來解決日常中記錄的問題，一點點積累，一點點攻克。

欒登閎們，只要有興趣，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，說不定未來的科學(xué)家就是你們！