潘雅輝

引言

地質(zhì)遺跡是珍貴的、不可再生的自然遺產(chǎn)，是漫長(zhǎng)地質(zhì)演化歷史過(guò)程因各種地質(zhì)作用形成并保留下來(lái)的獨(dú)特的、具有觀賞價(jià)值和科學(xué)研究?jī)r(jià)值的地質(zhì)體。三衢山景區(qū)內(nèi)主要發(fā)育有具有重大科學(xué)研究?jī)r(jià)值的生物礁巖溶地貌景觀等地質(zhì)遺跡，擁有典型的早期石林景觀，溶溝、溶槽、凹地、小天坑等一應(yīng)俱全，與藤本植物交相輝映，特色鮮明。根據(jù)《浙江常山國(guó)家地質(zhì)公園規(guī)劃》，三衢山景區(qū)將規(guī)劃發(fā)展成為國(guó)內(nèi)知名的自然認(rèn)知和研學(xué)旅游基地。根據(jù)此要求，本文將對(duì)三衢山景區(qū)地質(zhì)遺跡景觀進(jìn)行全面梳理，對(duì)其價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上策劃景區(qū)地學(xué)旅游項(xiàng)目，并提出科普行動(dòng)計(jì)劃。

一、地質(zhì)遺跡景觀特征

根據(jù)有關(guān)地質(zhì)遺跡的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和要求，三衢山景區(qū)地質(zhì)遺跡景觀可分為五大類(lèi)，分別為地質(zhì)剖面、古生物、礦物與礦床、地貌景觀和水體景觀，地質(zhì)遺跡點(diǎn)數(shù)量共計(jì)25處（表1），其中重要的有5處。下面主要對(duì)天井石林巖溶洼地、紫藤峽谷、城堡石林3處重要巖溶地貌景觀特征進(jìn)行論述。

（一）天井石林巖溶洼地

天井石林巖溶洼地發(fā)育于三衢山中部的淺色灰?guī)r中，被峰叢圍限成半封閉的簸箕形，面積約60 000m2，口朝向北東，口部高程為海拔405m，后部峰叢海拔450～518m，谷底高程為390m，山坡坡度40°左右。凹地內(nèi)部發(fā)育大量的石芽、天生橋、溶溝等小型巖溶地貌。天生橋拱高50～150cm，跨度1～5m，分叉聚合的溶溝寬度為10～40cm，深度20～50cm，石芽高度為1～2m，成片相連，形成齒狀、不規(guī)則狀、蓮花臺(tái)狀地貌，少量峰林被垂直和水平兩組溶溝切蝕而成疊石狀。

（二）紫藤峽谷

紫藤峽谷位于三衢石林景區(qū)內(nèi)牛頭峰和猴馬峰之間。峽谷長(zhǎng)約100m，由石林、陡壁組成，具有奇、險(xiǎn)、美之特色。表面呈白色的灰?guī)r中，兩組共軛節(jié)理發(fā)育成垂直相交的溶溝。溶溝峽谷內(nèi)，巖溶景觀造型奇特，有“龍鳳呈祥”“野熊尋食”“玉兔望春”“雄鷹展翅”“大圣歸山”“海鯨露水”“天狗守門(mén)”“只手遮天”等象形石景觀，情態(tài)生動(dòng)，妙趣橫生。峽谷內(nèi)不僅石景奇特，自然生態(tài)環(huán)境也非常美妙；紫藤掛滿崖壁，宛如一扇扇綠色屏風(fēng)。正是由于石與藤的組合，白與綠的映襯，造就了“翡翠石林”優(yōu)雅獨(dú)特的自然景觀。

（三）城堡石林

城堡石林是兩組垂直相交的溶溝把峰林切割成城堡狀的巖溶景觀，發(fā)育于三衢山中部的純灰?guī)r中。兩組溶溝把峰林切割成方塊狀巖石層層相壘的現(xiàn)象，遠(yuǎn)觀似城堡，被形象地稱(chēng)為“城堡石林”。該處的灰?guī)r巖層近直立，層面主要是溶蝕裂隙，發(fā)育大量順層溶溝，溶溝寬度數(shù)十厘米，深十?dāng)?shù)米，沿層面延伸達(dá)數(shù)十米，形成了三衢長(zhǎng)廊、峽谷、一線天等景點(diǎn)。一線天景點(diǎn)溶溝長(zhǎng)約40～50m，寬度僅30～40cm，也因此被稱(chēng)為“胖見(jiàn)愁峽谷”。除此之外，該處灰?guī)r發(fā)育兩組共軛節(jié)理，一組產(chǎn)狀為270°、30°～55°，另一組近水平或略傾向255°，近水平節(jié)理發(fā)育不同程度的溶溝，疊加于近直立的順層溶溝之上。

二、地質(zhì)遺跡景觀評(píng)價(jià)

三衢山景區(qū)巖溶地貌景觀，是我國(guó)華東地區(qū)發(fā)育的最為典型的石林地貌景觀之一，發(fā)育于我國(guó)規(guī)模最大的晚奧陶世藻礁灰?guī)r礁丘之上，有“中國(guó)最古老石林”之稱(chēng)。三衢石林發(fā)育有峰叢-洼地、石林、石牙、溶溝、天生橋、落水洞、漏斗和溶洞等典型巖溶地貌景觀，種類(lèi)齊全，是“幼年期”巖溶地貌的典型代表。

1.科學(xué)價(jià)值

三衢山景區(qū)地質(zhì)遺跡景觀具有典型性和多樣性的特點(diǎn)，完整地保存了寒武系-奧陶系重要的地層剖面和古生物化石及遺跡活動(dòng)，全面展示了當(dāng)時(shí)的巖相古地理環(huán)境，系統(tǒng)地反映了灰?guī)r巖溶地貌景觀以及峽谷地貌景觀的形成與演化，具有十分重要的科研意義和科普價(jià)值，具有廣闊的地學(xué)旅游開(kāi)發(fā)前景。

2.美學(xué)價(jià)值

三衢山景區(qū)內(nèi)具有優(yōu)美的巖溶地貌景觀，被國(guó)內(nèi)地質(zhì)學(xué)家稱(chēng)為“世上罕見(jiàn)的地質(zhì)地貌景觀”，發(fā)育有石牙、石林、巖溶洼地、落水洞等巖溶地貌，種類(lèi)齊全，各具特色。三衢山是衢州的母親山，景觀以典雅精致見(jiàn)長(zhǎng)，石林與藤蔓相互交錯(cuò)，盡顯自然的亙久與生機(jī)；中部小古山，景觀以奇、險(xiǎn)、美為主要特色；西面的大古山，景觀以曲折幽深、氣勢(shì)恢宏著稱(chēng)。景區(qū)融奇巖、怪石、峭壁、溶洞、石林、泉、溪流、峽谷等自然風(fēng)景為一體，使人盡享大自然的無(wú)窮妙趣。

3.科普價(jià)值

三衢山景區(qū)內(nèi)豐富多樣的地質(zhì)遺跡資源無(wú)論是對(duì)普通大眾、中小學(xué)生、大中院校或者地學(xué)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員而言，都有不同程度和不同方面的科普、教育意義。不同的景觀類(lèi)型在不同園區(qū)集中分布，也給相關(guān)的游客、學(xué)生、地學(xué)愛(ài)好者、地質(zhì)從業(yè)人員提供了一個(gè)固定的學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所，可以滿足旅游、科普旅游、地學(xué)科普、地質(zhì)研究等多種活動(dòng)的需要，是國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的多功能的學(xué)習(xí)科普基地。

4.地學(xué)旅游價(jià)值

三衢山景區(qū)具有良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，距離主城區(qū)較近，交通十分便利。無(wú)論是對(duì)地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士、學(xué)生、一般游客，都具有相當(dāng)?shù)奈?，是開(kāi)展地學(xué)科普旅游的絕佳場(chǎng)所。

依據(jù)《地質(zhì)遺跡調(diào)查規(guī)范》，對(duì)景區(qū)范圍內(nèi)重要地質(zhì)遺跡點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取評(píng)分賦值的方法，依據(jù)科學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、科普教育價(jià)值和旅游開(kāi)發(fā)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定國(guó)家級(jí)地質(zhì)遺跡景觀1處，省級(jí)地質(zhì)遺跡景觀4處，其余為省級(jí)以下地質(zhì)遺跡點(diǎn)。石牙、石林千姿百態(tài)，掩映在綠色的藤蔓中，形成了天井石林、城堡石林、翡翠石林和紫藤峽谷等景觀，美輪美奐，具有很高的科學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和科普教育價(jià)值，被譽(yù)為“華東第一石林”。

三、地學(xué)旅游項(xiàng)目策劃

目前，三衢石林景區(qū)是常山國(guó)家地質(zhì)公園內(nèi)建設(shè)、發(fā)展最成熟的景區(qū)，尤其是大古山的游覽設(shè)施建設(shè)和景點(diǎn)開(kāi)發(fā)，都十分完善，每年能夠吸引60萬(wàn)余游客的到來(lái)。景區(qū)內(nèi)還建有玻璃觀景臺(tái)、索橋、滑道等特色項(xiàng)目，使游客不僅能夠欣賞到千奇百怪、鬼斧神工的巖溶地質(zhì)遺跡景觀，還能參與到充滿刺激性的活動(dòng)中去。規(guī)劃該景區(qū)的旅游項(xiàng)目時(shí)，要針對(duì)目前開(kāi)發(fā)尚不完全的小古山區(qū)域，挖掘其潛在的旅游資源和價(jià)值，因地制宜進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。

（一）路里坑礦山科考訓(xùn)練營(yíng)

景區(qū)加強(qiáng)路里坑村廢棄礦山生態(tài)整理的同時(shí)，可利用該開(kāi)采區(qū)作為地質(zhì)科考訓(xùn)練營(yíng)，并結(jié)合野外生存等互動(dòng)培訓(xùn)，增加游人對(duì)于地質(zhì)科考的了解和興趣。也可針對(duì)學(xué)生開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)，科普公園內(nèi)地質(zhì)遺跡景觀的科學(xué)價(jià)值。野營(yíng)場(chǎng)地的建設(shè)面積擬約300 000m2。

（二）小古山石林迷宮野趣探險(xiǎn)

要利用小古山地形地貌、山林植被景觀，開(kāi)展相應(yīng)的山地運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)，可以“山林?jǐn)垊賹び摹睘橹黝}開(kāi)展趣味尋寶活動(dòng)，舉辦野外拓展、定向越野等山地運(yùn)動(dòng)類(lèi)活動(dòng)，以吸引青少年和年輕游客；此外，對(duì)小古山石林迷宮的景觀進(jìn)行提升，增種桃李、梅花、櫻花等春花植物，適當(dāng)修建游步道和休憩設(shè)施，并對(duì)游步道進(jìn)行植物彩化和亮化；選擇開(kāi)闊地勢(shì)，充分發(fā)揮自然生態(tài)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)林中露營(yíng)基地，動(dòng)靜結(jié)合，將小古山打造一處兼具野趣探險(xiǎn)和游賞休閑的郊游場(chǎng)所。

（三）巖口七彩溶洞文化景廊

巖口溶洞位于輝埠鎮(zhèn)路里坑村，屬于洞廳型巖溶地貌景觀，洞口寬約12m，高3m，向內(nèi)收斂分叉。洞體兩側(cè)有水平溶蝕凹坑三排，深淺不一，最深約1m，頂懸長(zhǎng)20～50cm的石鐘乳。洞口內(nèi)20m處有近圓形大洞，直徑10m，洞高可達(dá)6～7m，洞內(nèi)石柱直徑1m，高約1.5m。向南又有扁平支洞，向上延伸，通向洞外。溶洞在整個(gè)園區(qū)中亦屬于獨(dú)具特色的景觀，具有良好的開(kāi)發(fā)條件和開(kāi)發(fā)價(jià)值。

景區(qū)可在溶洞內(nèi)搭配設(shè)置七彩燈光和霧噴，并在洞內(nèi)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)配置音響以播放應(yīng)景的音樂(lè)，為游客提供一種如夢(mèng)如幻的氛圍。洞內(nèi)較為寬敞平坦的巖壁、洞頂上可繪制適當(dāng)?shù)谋诋?huà)，輔以桔色暖光照明。因溶洞緊鄰村莊道路，對(duì)面為石巖村文化禮堂，因此可在道路兩側(cè)建設(shè)常山文化景廊和墻繪，突出表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜宋奈幕z存和底蘊(yùn)，采用故事線的形式結(jié)合圖繪向游客講述神話傳說(shuō)與歷史故事。

四、科普行動(dòng)計(jì)劃

景區(qū)通過(guò)在其范圍建設(shè)青少年地質(zhì)科普教育基地，面向衢州市、杭州市乃至整個(gè)浙江省內(nèi)中小學(xué)生開(kāi)展科普教育活動(dòng)，向青少年介紹地學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，直觀地感受地學(xué)景觀奧妙，增長(zhǎng)地學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)?？蓪⒌刭|(zhì)博物館、科普影視館等場(chǎng)館打造成青少年科普教育基地，加大鄉(xiāng)土知識(shí)教育的宣傳力度，鼓勵(lì)群眾積極參與。

（一）研學(xué)旅行活動(dòng)

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色和教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在自然與文化的雙重熏陶中開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)的教學(xué)方式。常山國(guó)家地質(zhì)公園是浙江省首批研學(xué)實(shí)踐教育基地，三衢山景區(qū)是地質(zhì)公園最重要的兩個(gè)研學(xué)景點(diǎn)之一。應(yīng)依據(jù)國(guó)家和浙江省有關(guān)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)的要求，以三衢石林地貌景觀等地質(zhì)遺跡為主題，打造在省內(nèi)具有影響力的研學(xué)旅行精品線路，建設(shè)層次分明、特色鮮明、具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地。

活動(dòng)內(nèi)容：①實(shí)地游覽“金釘子”剖面、巖溶與峽谷等典型地質(zhì)地貌景觀。②參觀科普影視館。景區(qū)主要通過(guò)VR技術(shù)和3D技術(shù)等動(dòng)畫(huà)展示的方式演示典型地質(zhì)遺跡與地貌景觀的形成過(guò)程，打造“身臨其境”的效果，以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生想象力。③開(kāi)設(shè)“茶藝體驗(yàn)課”。衢州市有歷史悠久的茶文化，常山銀毫更是優(yōu)質(zhì)名茶，而茶藝課可讓學(xué)生初步感受茶道的獨(dú)特魅力，在體驗(yàn)中陶冶情操、了解鄉(xiāng)土文化。活動(dòng)還包括地質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽、研學(xué)收獲分享會(huì)等，檢驗(yàn)與展示研學(xué)旅行成果。

活動(dòng)對(duì)象：①主要面向浙江省及周邊省份中小學(xué)生，并按年齡段分批進(jìn)行活動(dòng)。②可向浙江各大高校招募有地學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的大學(xué)生志愿者。他們的加入有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和活力，也有助于積攢社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并激發(fā)對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的熱情。

（二）青少年自然資源科普教育基地建設(shè)

景區(qū)可建立青少年自然資源科普教育基地，組織青少年開(kāi)展春秋游、地質(zhì)科普夏令營(yíng)及其他專(zhuān)題性科學(xué)普及活動(dòng)，定期舉辦科普活動(dòng)周、科普活動(dòng)月活動(dòng)以及“青少年地質(zhì)科普知識(shí)培訓(xùn)班”等活動(dòng)，大力促進(jìn)科普教育發(fā)展。

專(zhuān)題科普內(nèi)容包括：①第一期專(zhuān)題科普以《地質(zhì)與旅游》為主題，圍繞金釘子和三衢石林景區(qū)，重點(diǎn)介紹具有金釘子地層剖面、三衢山巖溶地貌等的成因，講述三衢山的歷史與傳說(shuō)，豐富其文化內(nèi)涵。②第二期專(zhuān)題科普以《柚都石城》為主題，全面挖掘和展示常山的胡柚和青石的文化淵源，介紹對(duì)胡柚文化和青石文化的理論研究和實(shí)踐探索，進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（作者單位：浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系浙江省高等教育“十三五”第一批教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新時(shí)代高職 ‘五化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以旅游管理專(zhuān)業(yè)為例”的階段性成果（課題編號(hào)：jg20180825）。