陳燕舲

摘 要： 幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要機(jī)構(gòu)，對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著重要的影響作用。家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)會(huì)格外慎重，通常會(huì)將幼兒園環(huán)境當(dāng)作是一項(xiàng)重要參考標(biāo)準(zhǔn)。這就要求建筑師能夠著重加強(qiáng)幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)工作，致力于滿足幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展要求，給幼兒的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本文將闡述幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)的核心思想，并針對(duì)當(dāng)前幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)的原則制定相應(yīng)的優(yōu)化策略，希望能夠全面提高幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)水平，從而為幼兒教育的順利高效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 幼兒園;建筑功能設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】TU242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.043

1 幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)核心思想

幼兒時(shí)期對(duì)人的一生影響重大，進(jìn)入幼兒園系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有利于幼兒日后成為一個(gè)高素質(zhì)的人，一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的人，我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提升，中華民族的偉大復(fù)興將為之不遠(yuǎn)。因此必須要重視幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒園教學(xué)工作要求和幼兒身心發(fā)展需要開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，保證幼兒能夠發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)幼兒園環(huán)境，愿意在幼兒園中學(xué)習(xí)和生活，那么他們的主觀能動(dòng)性就會(huì)得到最大程度的調(diào)動(dòng)，幼兒綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展也能真正成為現(xiàn)實(shí)。

2 幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)的原則

2.1 優(yōu)化幼兒園建筑的活動(dòng)單元

鑒于兒童很容易模仿比他年齡大的兒童特點(diǎn)，在幼兒園建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)利用多組式活動(dòng)單元，即對(duì)班組之間不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)分隔，利于教學(xué)的靈活組織。這種建筑設(shè)計(jì)以兒童的自主自發(fā)開(kāi)展活動(dòng)為原則，使兒童在不斷的交往中獲得發(fā)展。

2.2 以人為本的原則

幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)的最大局限是無(wú)法從直接使用者即兒童方面得到關(guān)于建筑的看法，進(jìn)而導(dǎo)致幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)趨向成人的審美。如果環(huán)境過(guò)于空曠，會(huì)使兒童感到缺乏安全感和領(lǐng)域感，因此，在功能設(shè)計(jì)中，對(duì)于各個(gè)建筑細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)必須符合兒童發(fā)展的需求，要貼近兒童的心靈。研究發(fā)現(xiàn)，小尺度的空間加上富有童話色彩的建筑對(duì)兒童有著很大的吸引力，因此，設(shè)計(jì)規(guī)劃中要符合兒童生理和心理的需求，增加小尺度的空間。

2.3 色彩和諧亮麗原則

兒童的生理和心理特點(diǎn)決定了兒童對(duì)亮麗和諧的色彩偏愛(ài)，亮麗的色彩能夠給兒童帶來(lái)愉悅感，對(duì)促進(jìn)兒童的想象力和創(chuàng)造力有著非常重要的影響。因此，在幼兒園建筑功能設(shè)計(jì)中，色彩要以明快為主調(diào)，但是大面積的飽和色彩會(huì)對(duì)兒童造成視覺(jué)混亂。這就需要在以明快為主色的同時(shí)，附加以熟悉的純色做點(diǎn)綴，進(jìn)而促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的提高。

3 項(xiàng)目選址和功能布局設(shè)計(jì)

3.1 項(xiàng)目選址

前期的各種規(guī)劃已經(jīng)從服務(wù)人口、出行距離、日照、地質(zhì)災(zāi)害、周邊建筑功能、基地內(nèi)使用安全等方面進(jìn)行了綜合分析，得出幼兒園的用地范圍和對(duì)應(yīng)的技術(shù)指標(biāo)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)之前應(yīng)充分了解基地的情況，并且準(zhǔn)確與自然資源等部門(mén)進(jìn)行對(duì)接。當(dāng)前在城市城區(qū)規(guī)劃的幼兒園用地通常在居住區(qū)用地范圍內(nèi)，會(huì)對(duì)地塊進(jìn)行單控用地面積，并提出其限制建設(shè)指標(biāo)。但在《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》的附表C.0.2五分鐘生活圈，居住區(qū)配套設(shè)施規(guī)劃建設(shè)要求里，也提出配建幼兒園的控制要素要求：?jiǎn)误w建筑面積、項(xiàng)目用地面積、基地的設(shè)置要求等，這些條件在設(shè)計(jì)時(shí)均要遵照應(yīng)用。通常的城鎮(zhèn)幼兒園的服務(wù)半徑宜為300m～500m，容積率宜為0.55～0.65。

3.2 建筑功能布局設(shè)計(jì)

幼兒園建筑中應(yīng)該設(shè)計(jì)多個(gè)功能分區(qū)，如活動(dòng)室、衣帽間、美工室、圖書(shū)室、衛(wèi)生間等等，以滿足幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活需求。由于幼兒園是以班級(jí)為單位進(jìn)行教學(xué)的，所以活動(dòng)室的面積應(yīng)該是所有功能分區(qū)中最大的，最新幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范中規(guī)定面積不應(yīng)小于70m2。在活動(dòng)室的兩側(cè)分別為寢室和衣帽間，然后是衛(wèi)生間，這樣幼兒在進(jìn)入活動(dòng)室之前就會(huì)養(yǎng)成先如廁、勤洗手的習(xí)慣。除了每個(gè)班級(jí)都有單獨(dú)的活動(dòng)室之外，在幼兒園建筑中要布置美工室、圖書(shū)室等開(kāi)放式的活動(dòng)空間，協(xié)調(diào)好各個(gè)班級(jí)的時(shí)間交錯(cuò)使用這些區(qū)域，豐富幼兒的園內(nèi)生活。幼兒園建筑中還要有廚房、醫(yī)務(wù)室、洗衣房，這些屬于后勤保障設(shè)施，通常要設(shè)置在一樓。

4 建筑設(shè)計(jì)

4.1 幼兒生活用房

按照《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，生活用房由活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)物間組成，并給出詳細(xì)的使用面積標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)應(yīng)采用每班為一組單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，但考慮使用要求，活動(dòng)室和寢室也可合并或分離設(shè)計(jì)。但不論采用哪種方法設(shè)計(jì)，單元內(nèi)衛(wèi)生間及儲(chǔ)物間的使用都要便捷。對(duì)衛(wèi)生間的窗，規(guī)范未限制必須在外墻設(shè)置，在進(jìn)行每班單元組合布置時(shí)，亦很難將每個(gè)衛(wèi)生間窗戶朝向外墻，這樣衛(wèi)生間的通風(fēng)較差?？紤]幼兒就廁的特殊性，應(yīng)盡量采用自然通風(fēng)的形式，平面可局部“挖”出內(nèi)天井，衛(wèi)生間外窗開(kāi)向天井，盡量保證自然通風(fēng)效果。在當(dāng)下幼兒園實(shí)際使用管理過(guò)程中，為保證孩子的安全，在每班活動(dòng)單元的內(nèi)墻，地面0.6m高至吊頂范圍內(nèi)均采用通透玻璃，充分保證每個(gè)孩子的活動(dòng)都在教師的視線范圍之內(nèi)。但這種通透內(nèi)墻大玻璃設(shè)計(jì)應(yīng)和機(jī)電專業(yè)進(jìn)行對(duì)接設(shè)計(jì)。

4.2 主樓功能

幼兒園主樓功能分區(qū)充分考慮了各功能互不影響，交通流線互不干擾的需求。活動(dòng)室、臥室主要布置在南向，日照充足;后勤、廚房、餐廳等用房布置在北端，避免廚房油煙對(duì)校區(qū)的污染;建筑門(mén)廳處附設(shè)部分管理用房及醫(yī)療用房，使用方便，符合幼兒入園的流線順序?；顒?dòng)室與臥室之間設(shè)置衣帽間與衛(wèi)生間，既方便使用，又確保了活動(dòng)室與臥室的良好通風(fēng)采光，符合南方炎熱地區(qū)的氣候特點(diǎn)。通過(guò)以自然通風(fēng)降溫來(lái)滿足人體的舒適度要求，這是建筑中最自然而古老的技術(shù)，該建筑傳承傳統(tǒng)建筑優(yōu)點(diǎn)，切合地域環(huán)境，有利于減少能耗，降低污染，并滿足幼兒的身心健康發(fā)展需求，符合現(xiàn)代建筑節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念。

4.3 其他設(shè)計(jì)

在進(jìn)行形體創(chuàng)作設(shè)計(jì)時(shí)，為追求建筑本身的變化和美觀，有的建筑平、立面為弧形，立面也有很多的凹凸變換。這種建筑形式在空間上有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊，但在內(nèi)部使用上有很多不便?；⌒巫叩澜o弱電監(jiān)控的全覆蓋帶來(lái)很大不便，并且弧形的平面及空間也限制部分功能的正常使用。建筑外表面的形態(tài)過(guò)于復(fù)雜，造成表面積過(guò)大，體型系統(tǒng)過(guò)高，會(huì)造成建筑成本過(guò)高，不經(jīng)濟(jì)。所以在進(jìn)行形體創(chuàng)作時(shí)，要特別注重實(shí)效，在首先保證適用、經(jīng)濟(jì)的情況下盡量注意美觀。

結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)代幼兒園建筑不僅是一棟房子，還是孩子們學(xué)習(xí)、生活及相互交流的場(chǎng)所，是小朋友可以進(jìn)入的玩具。作為幼兒園建筑的設(shè)計(jì)師，應(yīng)該從孩子們的視角出發(fā)積極思考，為塑造一個(gè)良好、舒適，符合兒童心理特點(diǎn)，有利于孩子們生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的多元化幼兒園空間而不斷摸索新的創(chuàng)作思路。

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