錢序文

【摘 ? ?要】現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展對我國教育教學(xué)活動提出了更高的要求，在具體開展學(xué)前教育時，科學(xué)實施課程游戲化能夠有效提升課堂教學(xué)效果，進(jìn)而確保幼兒能夠更為積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)。本文分別從前期準(zhǔn)備工作、良好游戲環(huán)境、日常教學(xué)、游戲活動形式和師生互動五個方面綜合探究課程游戲化具體實施策略，希望能夠為其相關(guān)人員具體工作提供更為豐富的理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】游戲精神;幼兒園;課程游戲化

中圖分類號：G610 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-7485（2020）33-0074-02

在幼兒園開展課堂教育教學(xué)活動時，課程游戲化的有效落實具有極其重要的價值，教育人員必須對其加強重視，確保幼兒在參與課堂學(xué)習(xí)過程中具有更高的主觀能動性，進(jìn)而推動我國現(xiàn)代教育事業(yè)的有效發(fā)展，使其最大程度地滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟建設(shè)對教育教學(xué)活動提出的最新要求，筆者為進(jìn)一步明確在幼兒園如何最大程度地實現(xiàn)課程游戲化展開本次研究。

一、完善前期準(zhǔn)備工作

在具體進(jìn)行游戲化教學(xué)時，前期準(zhǔn)備工作是其相關(guān)工作開展的重要基礎(chǔ)，就是在教學(xué)前期需要充分研究和深入分析幼兒的基礎(chǔ)能力和智力，基于幼兒特點，設(shè)計相應(yīng)教育游戲內(nèi)容，確保游戲內(nèi)容和幼兒實際生活具有緊密的聯(lián)系。合理應(yīng)用游戲教學(xué)方式，還需要確保其適應(yīng)性，教師必須做好充分準(zhǔn)備，以此為基礎(chǔ)，能夠確保有效提升課堂教學(xué)效果，確保教育教學(xué)活動能夠最大程度地滿足幼兒成長需求，進(jìn)而推進(jìn)我國現(xiàn)代教育教學(xué)活動的有效發(fā)展，最大程度地滿足現(xiàn)代教育教學(xué)活動發(fā)展需求。

二、營造良好游戲環(huán)境

在具體實現(xiàn)課程游戲化過程中，合理營造游戲環(huán)境是其相關(guān)工作開展的重要條件，基于此，在具體進(jìn)行幼兒園教學(xué)的過程中，必須明確幼兒的學(xué)習(xí)興趣、實際要求和具體情況進(jìn)行游戲器材和游戲場地的合理安排和科學(xué)提供，然后基于幼兒年齡特征進(jìn)行各種資源的全面統(tǒng)籌和科學(xué)調(diào)配，進(jìn)行良好游戲環(huán)境的合理營造，確保幼兒在參與各項游戲過程中具有更高的積極性和主動性，同時還需要科學(xué)設(shè)置自發(fā)性游戲，實現(xiàn)幼兒自主性的有效提升。在課程游戲化具體發(fā)展過程中，幼兒教師和幼兒園必須充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，對幼兒進(jìn)行更為科學(xué)的引導(dǎo)和教育，同時以幼兒角度積極參與課程游戲，實現(xiàn)課程游戲化效果的有效增強，與幼兒進(jìn)行更為有效的溝通和交流，確保及時調(diào)整游戲課程，保障課程游戲化發(fā)展具有更高程度的正確性。

三、合理融入日常教學(xué)

在幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)活動時，教育課程的安排和設(shè)計具有一定程度的規(guī)律性，為了確保幼兒園教育能夠推進(jìn)游戲化課程的進(jìn)一步發(fā)展，要在日常教學(xué)過程中合理融入游戲，實現(xiàn)游戲滲透度的有效提升。幼兒園在開展日常教學(xué)時，需要嚴(yán)格遵循課程游戲化原則，仔細(xì)觀察幼兒日常生活細(xì)節(jié)，明確幼兒在游戲和活動過程中的具體表現(xiàn)，在對其相關(guān)信息進(jìn)行深入研究之后，對各類游戲資源進(jìn)行全面整合與合理優(yōu)化，在教學(xué)中合理融入教學(xué)游戲，確保游戲和教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)更為有效的融合，繼而使幼兒在課堂上能夠始終集中注意力，對其學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，確保幼兒在游戲過程中具有更高的積極性和主動性，進(jìn)一步掌握相關(guān)知識，有效提升課堂教學(xué)效果。

四、豐富游戲活動形式

在具體進(jìn)行游戲設(shè)計時，教師必須確保幼兒探究性欲望得到更高程度的滿足，通常情況下，幼兒對于事物具有更高的好奇，在幼兒接受教育的過程中，探究性欲望是其自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，在具體進(jìn)行游戲設(shè)計時，必須對其加強重視。

五、強化課堂師生互動

首先需要進(jìn)行良好師生關(guān)系的合理構(gòu)建，幼兒教師必須認(rèn)真對待每個幼兒，在幼兒成長過程中，教師不僅是其生活、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是其朋友和家人，對于師生互動而言，師生關(guān)系具有極其重要的價值，如果師生關(guān)系良好，則幼兒能夠和教師運行有效互動，同時，幼兒在參與互動過程中，也具有更高的積極性和主動性，因此，在具體進(jìn)行幼兒教育時，教師需要合理應(yīng)用課堂游戲與幼兒進(jìn)行更為有效的互動，確保能夠進(jìn)一步明確幼兒的想法，同時還需要基于幼兒具體表現(xiàn)對其教學(xué)形式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。其次還要確保師生互動形式實現(xiàn)多樣化，教師不僅要合理豐富語言互動，同時還要積極參與游戲活動。

六、結(jié)語

總之，通過完善前期準(zhǔn)備工作，營造良好游戲環(huán)境，合理融入日常教學(xué)，豐富游戲活動形式，強化課堂師生互動能夠確保在幼兒園開展課堂教學(xué)過程中有效落實課程游戲化，確保幼兒能夠更為積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育教學(xué)效果的有效提升，推進(jìn)我國現(xiàn)代教育教學(xué)活動的進(jìn)一步發(fā)展，使其更高程度地滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟建設(shè)對教育教學(xué)活動提出的最新要求。

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（責(zé)編 ?張 欣）