高慧

繪本《洗澡啦！》的畫面簡(jiǎn)單而富有童趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、句式重復(fù)，還運(yùn)用多個(gè)擬聲詞形象地表現(xiàn)了小鳥、小貓、小鴨洗澡的場(chǎng)景，趣味性強(qiáng)，貼近小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。小班幼兒喜歡各種動(dòng)物，樂于模仿不同動(dòng)物的聲音，因此，我希望通過本次活動(dòng)，讓幼兒鞏固關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)和擬聲詞的經(jīng)驗(yàn)，樂意嘗試模仿小鳥、小貓、小熊、小圍兜、小黃鴨和小寶寶洗澡的動(dòng)作，體驗(yàn)表演和創(chuàng)編的樂趣，在閱讀的同時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

2.愿意模仿故事中的擬聲詞，用簡(jiǎn)單的話描述故事情節(jié)。

3.樂意用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)故事中的洗澡情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《洗澡啦！》PPT，一段洗澡時(shí)水流聲的音頻，玩偶“臟臟怪”，音樂《我愛洗澡》，洗浴用品若干。

活動(dòng)過程

一、回顧并分享洗澡的經(jīng)驗(yàn)

教師播放一段洗澡時(shí)水流的音頻。

師：小朋友們，聽一聽，這是什么聲音？

師：什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種聲音？

師小結(jié)：這是小朋友洗澡時(shí)水流的聲音。

師：你喜歡洗澡嗎？洗完澡以后什么感覺？

教師出示繪本封面。

師小結(jié)：這次我們要欣賞的繪本叫作《洗澡啦！》，讓我們看一看繪本里都有誰(shuí)在洗澡吧！

【說(shuō)明】通過洗澡的音頻激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將自己洗澡的體驗(yàn)與活動(dòng)主題建立聯(lián)系。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1.閱讀繪本開頭，進(jìn)入故事情節(jié)。

教師用PPT展示繪本中小鳥洗澡的畫面。

師：你們看，這是誰(shuí)在洗澡？

幼：小鳥。

師：請(qǐng)你們想一想，小鳥最有可能在什么天氣下洗澡？

幼：下雨的時(shí)候。

師：下雨的時(shí)候，小鳥可以在雨水里清洗自己的羽毛。雨水會(huì)發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，滴答，滴答，小鳥在洗澡。

2.根據(jù)聲音猜一猜誰(shuí)在洗澡，并模仿不同角色洗澡的聲音和動(dòng)作。

教師用PPT展示繪本中小貓、小熊、小圍兜、小黃鴨洗澡的畫面。

師：喵，喵，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？是誰(shuí)在洗澡？

幼：是小貓，小貓?jiān)谙丛琛?/p>

師：小貓是怎么洗澡的？你們可以表演一下嗎？

師小結(jié)：小貓、小熊、小圍兜、小黃鴨洗澡時(shí)都有不同的聲音，小貓是“喵—喵”，小熊是“唰—唰”，小圍兜是“嘩—嘩”，小鴨子是“撲通”。

教師用PPT展示繪本中小寶寶洗澡的畫面。

師：仔細(xì)觀察畫面，現(xiàn)在還有誰(shuí)沒洗澡？

幼：是小寶寶，寶寶沒洗澡。

師小結(jié)：小鳥、小貓、小熊、小圍兜都洗干凈了，輪到寶寶來(lái)洗澡了?！皣W啦，嘩啦”，寶寶在洗澡。

三、情境游戲“打倒臟臟怪”

1.出示臟臟怪，引出游戲主題。

教師將故事中所有洗干凈的事物在白板上用黑色塊進(jìn)行遮擋。

師：不好啦，來(lái)了一只臟臟怪，它把大家都抓走了！大家都變得黑黑的、臟臟的，這可怎么辦？

2.講解游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與游戲。

師：現(xiàn)在有一個(gè)辦法可以解救他們，你們可以在白板上把被抓走的動(dòng)物找回來(lái)，如果是小鳥，就需要念出咒語(yǔ)“滴答滴答，小鳥在洗澡”，如果是小貓，就需要念出咒語(yǔ)“喵——喵——，小貓?jiān)谙丛琛保@樣就可以成功解救他們了。

師：誰(shuí)來(lái)試一試？

【說(shuō)明】游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式，幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的，游戲情境可以讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，從而豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.豐富游戲內(nèi)容，創(chuàng)編故事。

師：除了故事里的小動(dòng)物，還有其他小動(dòng)物被抓走了，你們覺得會(huì)有誰(shuí)？

師：小朋友們說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)撊绾谓饩人麄儯?/p>

師小結(jié)：只要每天保持身體干凈，臟臟怪就找不到我們啦，大家一定要勤洗澡哦！

四、扮演游戲“洗澡啦”

師：為了不讓臟臟怪再來(lái)，小動(dòng)物們決定在森林開一家“洗刷刷”洗澡店，可是它們不知道要挑選哪些東西，小朋友來(lái)幫幫它們吧！

師：請(qǐng)你們挑選合適的洗浴用品，然后說(shuō)一說(shuō)這些是做什么用的。

幼：洗澡盆、肥皂、毛巾、沐浴露……毛巾可以擦身體，肥皂可以洗干凈身上的臟，洗發(fā)水可以洗頭發(fā)。

師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，讓我們一起跟著音樂洗個(gè)澡吧！

【說(shuō)明】該環(huán)節(jié)希望讓幼兒從繪本中的洗澡故事回歸到真實(shí)的生活場(chǎng)景中，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸

語(yǔ)言區(qū)：投放《東方寶寶》繪本版2020年第11期，以及有關(guān)生活衛(wèi)生習(xí)慣的繪本，如《我的百變?cè)「住贰恶R桶的故事》《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》等供幼兒翻閱。

表演區(qū)：提供小鳥、小貓、小熊、小圍兜、小鴨子和寶寶玩偶各一個(gè)，道具若干，讓幼兒根據(jù)繪本《洗澡啦！》的故事情節(jié)進(jìn)行表演游戲。

角色區(qū)：投放澡盆、淋浴噴頭、肥皂、毛巾等寶寶洗澡所需的物品，創(chuàng)設(shè)“寶寶澡堂”游戲情境，讓娃娃家的“爸爸媽媽們”帶寶寶來(lái)洗澡，澡堂的“工作人員”給寶寶洗澡。

美工區(qū)：提供各種小動(dòng)物線描底紙、炫彩棒、排筆、清水、抹布等，以“給小動(dòng)物洗澡”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。

參考玩法：

1.幼兒自主選擇喜歡的炫彩棒涂色，模擬給小動(dòng)物涂抹沐浴露的情景，按照頭——身體——手——腳的順序涂色。

2.用炫彩棒在小動(dòng)物旁邊畫泡泡（可以是圓點(diǎn)、空心圓、螺旋線、電話線等等），模擬沐浴露打出泡泡的情景。

3.將排筆用清水浸濕，然后刷在“泡泡”上，讓炫彩棒滲色，用清水將小動(dòng)物沖洗干凈。