周曉

“黃土崗飛出金鳳凰”。我曾經(jīng)是黃土崗人，但我不是鳳凰，更不是金鳳凰。我沒有見過鳳凰，但孕育“鳳凰”的故土故人總在眼前縈繞，我試圖忘卻，但總也揮之不去，既然不會(huì)隨著歲月的流逝而淡漠，倒不如把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，心里或許更加踏實(shí)。

駝背的娘

黃土崗是母校所在地，是七十年代末建的一所普通中學(xué)。學(xué)校歷史——也許稱不上歷史——極其短暫，從建校到撤校只有八年。一所中學(xué)為什么建到前不著村后不著店連飲水都很困難的黃土崗上，我不知道。但后來當(dāng)我走上黃土崗、又從黃土崗上走出來，才真真的體會(huì)到，也許沒有黃土崗上的那些點(diǎn)滴碎片，我的生活真的會(huì)殘缺很多。

我上高中時(shí)，農(nóng)村剛開始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，很多農(nóng)村孩子初中畢業(yè)便輟學(xué)，成了家里的勞動(dòng)力，能考上高中的鳳毛麟角，算是村里的“秀才”了。其實(shí)，在初中時(shí)我的成績還是不錯(cuò)的，卻沒有考上縣重點(diǎn)高中，無奈地來到黃土崗上這所建校時(shí)我曾經(jīng)挖過土平過地的鄉(xiāng)辦高中。那幾天，望子成龍的爹娘對(duì)我極其失望甚至憤怒，但他們?nèi)滔铝?，沒有對(duì)我吼叫，更沒有打罵。

我家在農(nóng)村，條件比較差，但爹娘對(duì)我上學(xué)寄予厚望，甚至給予超出他們能力的一切支持。那時(shí)候在學(xué)校食堂吃飯，每周要背上口糧交到伙上，兌換成飯票。不像現(xiàn)在的學(xué)生，連錢都不用帶，只需帶上銀行卡或手機(jī)，刷卡就行了，更不要說背糧食了。我們就沒這幸運(yùn)，不管是十里八鄉(xiāng)，也不管是男生女生，星期天下午返校時(shí)，都要背兩個(gè)袋子，一袋裝玉米糝子，一袋裝面粉，是一星期的口糧。只有來自縣城的幾個(gè)學(xué)生，用自行車帶糧食，或者拿糧票，省卻了背糧食的負(fù)擔(dān)。

我從來沒有背過糧食，輕來輕往，別的同學(xué)很是羨慕，也成為我當(dāng)時(shí)自豪的資本。每季開學(xué)前，娘都要事先準(zhǔn)備好玉米糝和白面，開學(xué)的時(shí)候，哥哥用架子車把一學(xué)期的口糧送到學(xué)校，我只需要到管伙的老師那里取飯票就可以了。

那一年秋季開學(xué)，哥哥不在家，可能是出門了，是娘拉著粗細(xì)糧送我上學(xué)。學(xué)校離家有十幾里路，我們拉著架子車到學(xué)校的時(shí)候太陽已快落山了。一路上，娘不停地用搭在肩頭的小花毛巾擦汗。上學(xué)校前的那個(gè)黃土坡時(shí)，娘在前邊拉，我在后面推。我看著娘彎著腰、低著頭，臉就快要貼住地面了，足足爬了十幾分鐘。到了學(xué)校門口，娘滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。擔(dān)心回家的路遠(yuǎn)，天太黑，娘一刻也沒有歇，擦一把汗，待我把糧食交到食堂，拉著架子車急匆匆返回?？粗餄u行漸遠(yuǎn)的有些駝的背影，淚水霎時(shí)模糊了我的雙眼?！澳沆o靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影，多想伴著你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏，春去秋來你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。”這時(shí)候，一股莫名的恨在我心頭蔓延：那么多平坦的地方，為什么非要把學(xué)校建到高高的黃土坡上？

娘沒有文化，卻很會(huì)調(diào)劑生活。娘總會(huì)粗細(xì)搭配，精打細(xì)算。遇到要飯的，娘不吝嗇，給他們滿滿一瓢玉米或麥子。有時(shí)候，娘還會(huì)接濟(jì)一些生活困難的鄰居。田大伯家日子特別艱難，常年吃不上鹽，每過一些時(shí)間，娘就用紙包一點(diǎn)鹽讓我給田大伯家送去，至今送鹽的事還經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前。

十多年前冬天的那個(gè)晚上，天下著鵝毛大雪，我剛回到家，侄子突然打電話說娘去世了，吃飯時(shí)悄無聲息地走了。娘一生總為子女們著想，總怕給孩子們找麻煩，到臨終的時(shí)候也走得干干凈凈，走得無聲無息。我傷心欲絕。娘啊，你的忍耐力怎么那么強(qiáng)呢？到最后也沒有讓我們?cè)谀愦睬八藕蛞惶?，你怎么就這么忍心離開我們呢？妻子說，娘無疾而終，這是她一生積的厚德。而至于我呢，沒有盡一天孝心，這心中的痛和缺憾用什么能撫平呢？

我看到娘走得安詳，腰板直挺挺的，一點(diǎn)也不駝。是的，娘是樸實(shí)的娘，是善良的娘，她并不偉大，但在我心中她是一棵樹，一棵筆直挺拔的樹。

古莊河? 洋槐樹

高中建校的時(shí)候，我還在村里上初中。鄉(xiāng)里把建校的任務(wù)劃分給村學(xué)校，老師帶著學(xué)生拉著架子車，扛著鐵锨到黃土崗上勞動(dòng)。壘墻用的土坯也是各家拓好、曬干，拉到學(xué)校，大概只有木料、房頂用的青瓦是公家出錢買的。

之所以把學(xué)校建在黃土崗上，從后來看都是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇，盡管我曾經(jīng)恨過。首先，這是塊幾乎不長莊稼的薄地;再者，作為學(xué)校，遠(yuǎn)離鬧市、遠(yuǎn)離村莊、遠(yuǎn)離交通要道，環(huán)境十分清靜，有利于老師專心教書，有利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于我而言，還有一個(gè)最大的好處就是它坐落在高高的黃土崗上，雨后初霽，站在大門外，細(xì)細(xì)地看，靜靜地想，看著山崗下彎彎曲曲的古莊河水玉帶似的緩緩流去，流入灌河，流入丹江，匯入長江，我的心緒也隨著彎彎的小河飛到遙遠(yuǎn)的大海。

沿河岸是311國道，國道隨著河流的走勢(shì)修建，路沿著河，河傍著路。站在高高黃土坡上的我，看公路上汽車呼嘯而過，看古莊河水潺潺東流。他們都去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，水去找它的歸宿——大海，車載著游離的人回家。我的心隨著車、隨著水游向遙遠(yuǎn)的地方，在苦苦地尋找屬于我的歸宿。

雖然已經(jīng)好多年了，學(xué)校還很簡陋，還要邊學(xué)習(xí)邊建校。到了春天，學(xué)生們自帶樹苗，在校園里栽樹。沒有統(tǒng)一要求，學(xué)生帶的樹苗五花八門，有楊樹，有柳樹，有榆樹，有椿樹，還有叫不上名字的樹。有一個(gè)漂亮女生帶了一棵桂花樹，可后來怎么也找不到桂花樹栽到哪里了。

教室前面正對(duì)著窗戶是一棵洋槐樹，是上年春季栽下的，樹不大，樹干也就拳頭粗。冬季，樹上沒有一片葉子，孤零零的枝條寂寞地在寒風(fēng)中微微搖動(dòng)，粗的像大拇指，細(xì)的像小拇指。每當(dāng)我朦朦朧朧地看到槐樹的枝條時(shí)，準(zhǔn)是吃飯的時(shí)候了。早已饑腸轆轆，口里咿咿呀呀地讀著ABC，心早已飛到飯?zhí)?，蒸饃的清香，玉米糝的濃香，和著氣流滲入口中，我深深地吸一口氣，香味立馬沁入肺腑，哪還有什么心思讀ABC或之乎者也之類的枯澀文言文。下課的鐘聲就是不響，兩眼直愣愣地盯著似乎還沒從睡夢(mèng)中醒來、少氣無力、懶得動(dòng)一動(dòng)的枝條。望槐止餓，看到枝條，餓感消失近半。

后來，每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，都要去看一看窗前那棵洋槐樹。

拉手風(fēng)琴的老師

“再過二十年，我們?cè)傧鄷?huì)，偉大的祖國該有多么美，天也新地也新風(fēng)光多明媚，城市鄉(xiāng)村處處增光輝?！倍暝缫堰^去，美麗的祖國已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是歌詞所能描繪的。但那個(gè)拉手風(fēng)琴教我們唱歌的人，還有那美妙的琴聲和歌聲仿佛是昨天的音符一樣清晰。

學(xué)校唯一的一件洋玩意就是一架手風(fēng)琴，幾個(gè)會(huì)拉琴的老師課余時(shí)間相互借著拉琴，校園不大，不管在那個(gè)老師住室里，只要琴聲一響，整個(gè)校園都回蕩著朗朗的樂曲。琴拉得好，歌又唱得好的當(dāng)屬教務(wù)主任楊老師。他身材高大，稍顯清瘦，精神爍爍，笑聲朗朗，他教我們語文，出口成章，聲如洪鐘。那幾年，全縣高考語文狀元都出在黃土崗上的這所普通高中，曾經(jīng)有幾次還排名全市前列。

那天夜里，學(xué)校下面的村里放電影《少林寺》，我們幾個(gè)同學(xué)悄悄溜出校園到坡底下看電影，等到電影演完，學(xué)校已大門緊閉，校園靜悄悄，我們小心翻過院墻，準(zhǔn)備悄悄回到寢室，誰知?jiǎng)偺聡鷫?，楊老師就站在面前，那一刻心臟快跳出來，魂都沒了，低著頭等著挨訓(xùn)。“趕快回去睡覺吧，不要打攪別的同學(xué)?！蔽也幌嘈怕牭降脑挘D時(shí)愣住了，稍傾，灰溜溜地鉆進(jìn)寢室。

二十年早已過去，楊老師拉著手風(fēng)琴教我們唱的《年輕的朋友來相會(huì)》至今歷歷在目，“黃土崗飛出金鳳凰”也是楊老師對(duì)他的學(xué)生的褒獎(jiǎng)。那年，熱心人組織畢業(yè)三十周年校友會(huì)，邀請(qǐng)楊老師參加，雖然楊老師已80多歲，但身體硬朗，騎著那輛舊自行車來去。同學(xué)們?cè)缭鐪?zhǔn)備一架手風(fēng)琴，請(qǐng)楊老師再給我們拉一曲，楊老師沒有推辭，把手風(fēng)琴掛在胸前，隨著雙手自由揮動(dòng)，琴聲行云流水，《年輕的朋友來相會(huì)》再次在我們的耳邊響起，更是在我們的心中蕩漾。

我一直在人生的路上跋涉，在尋找，在攀緣，可無論如何也找不回那段歲月，還有那些人、那首歌。