鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵，高素質(zhì)農(nóng)民是重要支撐。2020年中央一號(hào)文件明確提出“培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、扎根鄉(xiāng)村的人才，推動(dòng)更多科技成果應(yīng)用到田間地頭”“整合利用農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、農(nóng)業(yè)科研院所、涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等各類資源，加快構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系”。這與2016年中央一號(hào)文件提出的“健全農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系，定向培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民”等部署要求一脈相承。近期，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦專門作出批示：“農(nóng)廣校是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的重要陣地，是為農(nóng)民服務(wù)的重要渠道，希望在農(nóng)村人才振興、培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民中發(fā)揮更大作用?！比尕瀼芈鋵?shí)中央一號(hào)文件精神，構(gòu)建完善高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校作用，加快培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)民教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)和努力方向。

——中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng) 胡永萬(wàn)

研究也是生命科學(xué)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)，農(nóng)業(yè)微生物也是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的熱點(diǎn)，在加強(qiáng)對(duì)微生物資源的挖掘與利用、構(gòu)建微生物資源保護(hù)策略、保障生物產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)與發(fā)展的同時(shí)更應(yīng)該注重生物安全。明確把生物安全納入國(guó)家安全體系，將有助于構(gòu)建維護(hù)國(guó)家生物安全的政策、路徑和舉措。近年來(lái)，隨著國(guó)家安全戰(zhàn)略、國(guó)家安全法治建設(shè)的不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)初步構(gòu)建了國(guó)家安全體系主體框架。人們更關(guān)注生物安全的重要性，逐步構(gòu)建生物安全管理體系、風(fēng)險(xiǎn)防控體系和安全法治體系等，全面提高國(guó)家生物安全在農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域的管理能力。

——中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)研究所 江志陽(yáng)

我國(guó)是世界最大的小麥生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，占世界小麥生產(chǎn)總量的17%和消費(fèi)總量的16%。據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織數(shù)據(jù)，2017年我國(guó)小麥總產(chǎn)量1.3億噸，總面積比印度、俄羅斯分別低19.8%和10.9%，單產(chǎn)分別高69.8%和75.5%，也比小麥出口大國(guó)美國(guó)、加拿大的小麥單產(chǎn)分別高75.5%和65.2%。歐洲國(guó)家的小麥單產(chǎn)一般高于我國(guó)，但生育期長(zhǎng)，一年一熟，我國(guó)冬小麥?zhǔn)斋@后還分別種植水稻、玉米、大豆、花生等秋收作物，一年兩熟。目前，我國(guó)小麥生產(chǎn)已步入國(guó)際先進(jìn)水平，為國(guó)家糧食安全做出了重要貢獻(xiàn)。

——攻關(guān)組秘書長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)科院作科所研究員 肖世和