趙 黎

（衡水學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯教研室 河北 衡水 053000）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息更新速度加快，信息量快速增長(zhǎng)，同時(shí)人們對(duì)信息的需求增加。據(jù)Smart insight 估計(jì)，目前全球每天有50億次搜索[1]。人們每天面對(duì)各種問(wèn)題、接觸許多新事物都會(huì)用到搜索引擎，搜索已經(jīng)成為人們解決問(wèn)題的重要方法?，F(xiàn)今，智能手機(jī)的普及以及5G 技術(shù)的發(fā)展，讓搜索變得更加便捷。但在眾多的信息中，如何能夠快速、準(zhǔn)確的找到自己想要的信息，成為一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。

IDC 發(fā)布了“數(shù)據(jù)時(shí)代2025”白皮書(shū)，其中指出數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，將對(duì)人們的日常生活發(fā)揮至關(guān)重要的作用。因此，我們不僅要關(guān)注大數(shù)據(jù)，還要關(guān)注重要的數(shù)據(jù)[2]。面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，如何獲取信息、鑒別、分析、整合信息等對(duì)在校的學(xué)生而言，是一種必備的能力。對(duì)于需要大量翻譯實(shí)踐的翻譯專業(yè)的學(xué)生而言，這種能力更是不可或缺。信息檢索課程是一門(mén)實(shí)用技術(shù)課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)地檢索、獲取和利用信息的能力。這門(mén)課程能提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)還包括自學(xué)、研究和社會(huì)能力[3]。

1 翻譯專業(yè)學(xué)生對(duì)信息檢索的了解現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)翻譯專業(yè)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，筆者從中了解到學(xué)生對(duì)信息檢索了解甚少，大部分學(xué)生有問(wèn)題只用百度、搜搜等搜索引擎進(jìn)行檢索，檢索方式單一。有些學(xué)生遇到問(wèn)題直接進(jìn)行查找，如“我想找一本能夠提高英語(yǔ)筆譯能力的書(shū)”“怎么樣能快速寫(xiě)成一篇英語(yǔ)作文”。在搜索問(wèn)題時(shí)，不使用關(guān)鍵詞，搜索的問(wèn)題冗長(zhǎng)，不能進(jìn)行精確查找。有些學(xué)生在搜索問(wèn)題時(shí)，找不到自己想要的答案，搜索范圍過(guò)于狹窄或是找到的回答太多，無(wú)法分辨哪些是自己需要的，不能對(duì)搜索到的信息進(jìn)行快速的處理。

在做翻譯時(shí)，遇到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及較新的名詞，學(xué)生只是通過(guò)有道或是其他在線詞典進(jìn)行查詞，并未涉及專業(yè)的術(shù)語(yǔ)網(wǎng)站。在翻譯句子方面，沒(méi)有充分利用語(yǔ)料庫(kù)查找某些詞的搭配是否準(zhǔn)確，或是查找平行語(yǔ)料等。在進(jìn)行論文寫(xiě)作或是文獻(xiàn)查找方面，學(xué)生對(duì)英文文獻(xiàn)的檢索知之甚少，對(duì)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站了解不多。除了網(wǎng)頁(yè)檢索外，學(xué)生對(duì)本地電腦文件的搜索了解不多。大部分都是通過(guò)電腦自帶的搜索功能進(jìn)行查找，并不知道Everything、Listary 等本地搜索軟件。綜上，翻譯專業(yè)學(xué)生缺乏對(duì)信息檢索的了解，信息檢索能力還有很大的提升空間。

2 信息檢索對(duì)翻譯專業(yè)學(xué)生的重要性

信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)翻譯專業(yè)學(xué)生的提出了更高的要求。同時(shí)也為學(xué)生提高翻譯速度提供了幫助。現(xiàn)今有些學(xué)校翻譯專業(yè)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，并教授學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)來(lái)更好的進(jìn)行翻譯。

作為翻譯專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備信息素養(yǎng)非常重要。如信息素養(yǎng)高的譯員在碰到翻譯問(wèn)題后會(huì)進(jìn)行檢索、評(píng)價(jià)并高效利用信息，這樣的人知道如何學(xué)習(xí)，并能將自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，有能力并且創(chuàng)造性地解決所遇到的翻譯問(wèn)題[4]。萬(wàn)夢(mèng)涵[5]指出，在翻譯過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，譯員便會(huì)產(chǎn)生對(duì)信息的需求，此時(shí)就需要使用各類檢索工具在浩如煙海的信息中搜集重要信息，并有效獲取、篩選信息，處理、解釋和評(píng)估、使用信息，這個(gè)過(guò)程需要譯者有一定的信息素養(yǎng)和信息檢索能力。劉和平[6]也提出，在掌握了信息檢索后，學(xué)生在翻譯準(zhǔn)備階段，就會(huì)更加精準(zhǔn)的了解原文相關(guān)信息，并做好充分的譯前準(zhǔn)備工作，從而減少翻譯時(shí)的困難。由此可見(jiàn)信息檢索能力對(duì)翻譯者的重要性。

在發(fā)展如此迅速的時(shí)代，各種信息層出不窮，紛至沓來(lái)，聰明的大腦也很難儲(chǔ)存海量的信息。如何在有限時(shí)間內(nèi)找到需要的信息，又如何通過(guò)專業(yè)語(yǔ)料庫(kù)驗(yàn)證譯文是否準(zhǔn)確等，這些都離不開(kāi)信息檢索能力[7]。學(xué)生在翻譯過(guò)程中遇到問(wèn)題，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臋z索，獲取相關(guān)的信息，然后篩選、分析信息，最終解決問(wèn)題。通過(guò)檢索，學(xué)生可以解決翻譯中遇到的問(wèn)題或是找到為翻譯所需要的更準(zhǔn)確的信息，提高翻譯質(zhì)量，這不僅是翻譯專業(yè)的學(xué)生完成翻譯任務(wù)的必備技能，也是對(duì)翻譯專業(yè)學(xué)生翻譯能力的要求。

3 信息檢索課程教學(xué)方法

由于學(xué)生缺乏對(duì)信息檢索的認(rèn)識(shí)，以及在翻譯需求的驅(qū)動(dòng)下，教師在面向翻譯專業(yè)學(xué)生的信息檢索課上，應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)以及檢索能力的培養(yǎng)。

3.1 了解檢索，扎實(shí)基礎(chǔ)。首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生知道自己到底要檢索什么，如何能準(zhǔn)確、高效的得到檢索結(jié)果。針對(duì)翻譯專業(yè)學(xué)生，尤其是英語(yǔ)翻譯的學(xué)生，要多了解他們的需求，講授對(duì)英文材料的查找方式。①在搜索時(shí)，可以利用百度、搜狗、必應(yīng)、快搜這樣的搜索引擎，也可以使用元搜索引擎。②在搜索時(shí)，使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，避開(kāi)停用詞，同時(shí)使用英文雙引號(hào)將關(guān)鍵詞引起來(lái)，使檢索更加精確。③在搜索特定類型文本時(shí)，加上filetype(文件類型)。在搜索特定網(wǎng)站時(shí)，加上site(網(wǎng)址)。④搜索時(shí)獲得資料較少時(shí)，可用“or”將同義詞、近義詞或是上位詞并列。在英文檢索時(shí)可以考慮改變名詞的單復(fù)數(shù)、使用縮略詞或是轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)進(jìn)行檢索；搜索時(shí)獲得的資料太多，可用“and”進(jìn)行并列，或是使用下位詞增加限定，增加相關(guān)度。⑤對(duì)于專業(yè)知識(shí)，可以去專業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行查找。如法律類北大法寶，還可以查找線上不列顛百科全書(shū)、美國(guó)百科全書(shū)以及科里爾百科全書(shū)。⑥利用術(shù)語(yǔ)庫(kù)查找相應(yīng)術(shù)語(yǔ)，如中國(guó)特色話語(yǔ)對(duì)外翻譯標(biāo)準(zhǔn)化術(shù)語(yǔ)庫(kù)、中國(guó)關(guān)鍵詞、聯(lián)合國(guó)術(shù)語(yǔ)庫(kù)以及European Union Language and Terminology。針對(duì)不同語(yǔ)境詞匯搭配、同義詞辨析等可以使用sketch engine、BYU 語(yǔ)料庫(kù)、美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)等，同時(shí)可以使用Tmxmall 語(yǔ)料商城，查找平行語(yǔ)料。⑦使用Everything、Listary 或者火柴等本地搜索軟件進(jìn)行本地文件或軟件的搜索，快速定位查找到所需內(nèi)容。

上述前四種是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索引擎的高級(jí)檢索，需要不斷嘗試。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)重視信息檢索，留意一些檢索的技巧，積累下來(lái)并付諸實(shí)踐，提高自身的信息檢索能力。

3.2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、主動(dòng)搜索。在現(xiàn)實(shí)生活以及學(xué)習(xí)中，會(huì)有很多搜索發(fā)生，教師可以根據(jù)一定的場(chǎng)景，模擬信息檢索的任務(wù)。在模擬檢索任務(wù)時(shí)，結(jié)合翻譯材料，讓學(xué)生用不同的檢索方法進(jìn)行最終結(jié)果的對(duì)比。同時(shí)可以以小組的形式，分組進(jìn)行并記錄討論過(guò)程，最后小組展示。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生可以更積極的參與到檢索當(dāng)中，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并主動(dòng)學(xué)會(huì)思考。學(xué)會(huì)如何進(jìn)行獨(dú)立思考，如何通過(guò)檢索快捷、準(zhǔn)確的找到自己所要的信息，最終提高學(xué)生的信息檢索能力，才是本課的目的。

總之，社會(huì)在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)于翻譯行業(yè)而言，市場(chǎng)的需求也在變化，這就對(duì)譯者的翻譯能力提出了新的要求。作為翻譯專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在挑戰(zhàn)面前不斷提升自身的能力，這不僅限于語(yǔ)言能力，還要關(guān)注其他能力，比如提升自己的信息檢索能力。如何通過(guò)檢索提高翻譯工作效率，準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯，需要翻譯專業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，同時(shí)也需要教師不斷地提升自己，打磨課程，使學(xué)生能夠更容易的接受檢索課程。

翻譯專業(yè)教師在教授信息檢索課程時(shí)，要注重技術(shù)的更新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如對(duì)信息的收集、分析、處理能力，這不僅能夠快速篩選出自己所需要的信息，節(jié)省大量的翻譯時(shí)間，增強(qiáng)翻譯的準(zhǔn)確性，提高翻譯效率，還能夠在今后的生活、工作中給予幫助，這不僅是知識(shí)的增強(qiáng)，還是能力的提升。