吳 楠, 王維國

(1.河北科技大學 經濟管理學院，河北 石家莊 050018;2.河北師范大學 馬克思主義學院，河北 石家莊 050024;3.中國社會科學院大學 馬克思主義學院，北京 102488)

習近平總書記在全國教育大會上強調：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上?！备咝Ｘ瀼芈鋵嵢珖逃髸瘢仨毎炎龊盟枷胝喂ぷ髯鳛橹刂兄?。高校思想政治工作融教育、管理、服務于一體，是落實立德樹人根本任務的基本途徑，是提高高等教育質量的重要保障。黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央高度重視高校的意識形態(tài)安全、思想政治建設、宣傳思想工作，做出了一系列重要指示、批示和部署，特別是提出“創(chuàng)新、協調、開放、綠色、共享”的五大發(fā)展理念，為我們做好新時代高校思想政治工作指明了前進方向，提供了基本遵循。當前推動此項工作，最根本的一點就是牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，著力提升思想政治工作水平與質量。

一、堅持創(chuàng)新發(fā)展，著力提升思想政治工作的育人質量

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，也是提升工作質量，增強學生思想教育與管理工作戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的根本動力。當前，世情、國情、黨情、教情正在發(fā)生深刻變化。提升高校思想政治工作水平與質量，既要認真堅持在長期實踐中積累起來的寶貴經驗，又要認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，結合社會形勢變化，緊扣大學生思想實際，“充分考慮大學生成長規(guī)律和日漸多元多樣的個性化差異化成長需求，準確把握各種思想文化相互激蕩和互聯網技術迅猛發(fā)展對大學生的影響。”[1]保持從容自信，遵循育人規(guī)律，進行新謀劃，實施新舉措，做出新成績。

(一)推動社會主義核心價值觀的教育創(chuàng)新

學生工作的核心是育人，育人的首要任務是引導大學生樹立起正確的價值觀念，補精神之“鈣”。青年是國家的未來、民族的希望，青年的價值觀決定了未來社會的走向。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！盵2]開展社會主義核心價值觀教育，體現了新時期貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的時代要求，是提升高校思想政治工作水平與質量的關鍵。社會主義核心價值觀教育是一個相對復雜的系統(tǒng)工程，做好這一工作的關鍵在于機制體制的創(chuàng)新。重點應從如下幾方面入手：一是健全組織領導機制。包括：建立健全堅強有力的組織領導機制、齊抓共管的協同運行機制、各負其責的責任管理機制和內外結合的支持參與機制。二是完善分層實施機制。包括課堂層面的實施機制、校園層面的實施機制和社會層面的實施機制。三是優(yōu)化評估機制。即科學合理的定期評估機制，政策激勵、榜樣激勵、精神激勵“三位一體”的正向激勵機制和軟硬結合的問題處理機制。四是構建綜合保障機制。包括：隊伍保障機制、投入保障機制、制度保障機制、基地保障機制，等等。通過長效機制的健全完善推動社會主義核心價值觀真正落實到課堂教學中，落實到文化育人中，落實到實踐活動中，落實到制度制定中。

(二)推動重點領域和關鍵節(jié)點的工作創(chuàng)新

要站在全局的戰(zhàn)略高度，自覺把思想認識從一些不合時宜的觀念做法中解放出來，以新思路推動工作新發(fā)展，切實推動重點領域和關鍵節(jié)點的工作創(chuàng)新。主要包括三方面的工作：一是抓住重點。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團建設、社會實踐、志愿服務、新媒體運用、隊伍建設、輔導員大家訪等學生工作的重點領域，進行理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，不斷提升學生思想教育與管理工作的科學化水平。二是突破難點。在學生管理的日常工作中，常常會遇到各種難題與困惑，比如如何當好新生輔導員，如何加強大學生宿舍管理，如何科學評定獎助學金等。應通過設立思政工作專項課題、開展調查研究、溝通交流等方式，從理論和實踐兩方面對學生工作中的難點問題、熱點問題進行探索，并有所突破、有所創(chuàng)新。三是打造亮點。大學四年一進一出最為重要，新生入學和畢業(yè)生離校是學生工作的兩個關鍵環(huán)節(jié)。應著力推動這兩個關鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，把這兩個關鍵環(huán)節(jié)打造成學生工作的亮點品牌。比如可以考慮把新生教育向前延伸到錄取階段，在錄取通知書中融入新生教育的內容。同時，利用好國慶節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等重要時間節(jié)點，廣泛開展多種形式活動，在重大活動中深化思想政治工作。

(三)把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為學生工作的重中之重

大學生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要力量。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，取得了積極進展，對提高高等教育質量、促進學生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但也存在重視不夠、教育理念滯后、與專業(yè)結合不緊、教師能力欠缺、實踐平臺短缺、指導幫扶不到位等一些不容忽視的突出問題。進一步推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應從如下幾方面入手：一是健全課程體系。以人才培養(yǎng)改革為契機，全方位開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才平臺，著力培養(yǎng)學生的科學思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。在招生上，探索按大類招生，不斷加強專業(yè)內涵建設；在課程建設上，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、通識教育課、學科導引課、專業(yè)課建設。二是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，支持大學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，以有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂等為載體，實施專項培訓計劃，豐富創(chuàng)業(yè)培訓項目，充實創(chuàng)業(yè)培訓師資，加強培訓質量監(jiān)督，提高培訓針對性和有效性；同時在創(chuàng)業(yè)場地、資金等方面予以支持。三是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。各高校的科技創(chuàng)新資源應向全體在校學生開放，開放情況要納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準；應充分利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。同時，建好一批大學生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實習基地和職業(yè)院校實訓基地，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鋪路搭橋”。

二、堅持協調發(fā)展，著力形成統(tǒng)籌聯動的工作合力

教育部《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出“充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能”，切實構建“十大”育人體系。其著力點就是系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，形成育人合力。經濟學上有一個木桶原理——桶的容量取決于最短的木板。當前，高校思想政治工作某些領域、某些層面的短板明顯，迫切需要以協調發(fā)展理念為引領，“著力培養(yǎng)辯證思維，堅持發(fā)展中的兩點論和重點論，在協調發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強薄弱領域中增強發(fā)展后勁?！盵3]補齊短板、接強長板，守好學生思想教育與管理工作的每一個陣地。

(一)課內課外協同，補齊文化育人短板

課堂是思想政治工作的主渠道，不僅要上好思政課、專業(yè)課，更要實施好“青馬工程”，上好黨團課，開好班會、主題團日，運用學生喜聞樂見的方式方法，結合現實問題、熱點問題和學生身邊的問題闡釋中國特色社會主義，使這些課成為學生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課堂，引導學生把個人的理想融入國家和民族的偉大夢想之中，匯聚同心共筑中國夢的強大力量。第二課堂在育人方面具有潛移默化、潤物無聲的作用。面對思維活躍的大學生，學生工作要富有人情味，既要以理服人，又要以情動人，還要以文化人、以文育人。要研究時代新情況和學生新特點，把社會主義核心價值觀要求體現到大學精神培育、校風校訓凝練中，滲透到課外活動、校園文化中。通過開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術、娛樂活動，開展愛國主義、黨史國史教育等主題文化活動，打造體現時代要求、具有地域特色的校園文化品牌，讓校園文化豐富活躍，讓大學生活多姿多彩，為大學生成長成才創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

(二)線上線下聯動，補齊網絡育人短板

學生工作是做人的工作，人在哪兒重點就在哪兒。當前互聯網已成為高校學生工作的最大變量。因此，“要在不斷加強課堂、論壇、講座管理，鞏固壯大校報、廣播電視等校園傳統(tǒng)媒體的同時，主動占領互聯網新平臺、新陣地。”[4]按照網絡生態(tài)和運行規(guī)律，建強、用活、管好網絡陣地，把互聯網這個“最大變量”變成最大機遇。一要建強網絡。就校園網絡建設而言，應采取措施、統(tǒng)籌資源，建好學校官方網站、微博，做好網站稿件及視頻內容的搜集、編輯、審核以及上傳工作，使其成為學生工作的宣傳輿論陣地、工作展示陣地、品牌推廣陣地。加快網絡工作隊伍建設步伐，努力打造一批弘揚正能量的社團微信公眾號、有號召力的網絡意見領袖、有戰(zhàn)斗力的學生網評隊伍。二要用活網絡。依托校園新媒體，圍繞中國特色社會主義和中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，充分利用重大節(jié)慶日、重要紀念日等時間節(jié)點，開展豐富多彩的網絡主題教育活動，營造良好的網絡環(huán)境。三要管好網絡。做好重大活動、重大事件、重大主題和熱點問題、突發(fā)事件的網上輿論引導，重點掌握苗頭性、預警性信息，加強對學生思想動態(tài)的趨勢性分析，引導學生做“校園好網民”，切實讓網絡空間清朗起來，讓網絡正能量充沛起來。

(三)管理服務結合，補齊管理育人短板

管理、服務、教育是學生工作的職能，管理是手段，服務、教育是目的。一方面，要加強管理。制度是科學管理的壓倉石，推進學生工作要從建制度、立規(guī)矩入手。應不斷制訂和完善與學校發(fā)展形勢、科學管理要求相適應的學生工作管理制度，形成高效、快捷、協調的工作機制，強化對輔導員、團學干部與學生組織的管理與考核；規(guī)范學生管理工作程序，細化相關工作流程，不斷推進評獎評優(yōu)管理、學生資助管理、勤工助學管理、違紀處分管理、學籍管理、就業(yè)管理的科學化、規(guī)范化。另一方面，學生工作不僅是管理，更是一種服務。當前在學生工作中對管理強調的多一點，對服務學生、教育引導學生強調不足，對于學生中出現的問題，只管“事”，不管“心”，學生管理大多停留在“控制住學生不違紀、不出事”的低層次上，缺乏扎實、細致、有效的思想教育工作。應進一步理解管理與服務、教育的關系，寓管理于服務中。所有學生工作者都要本著對學生負責、對學校負責、對事業(yè)負責的態(tài)度，在本職崗位上轉變管理理念，改進管理方法，增強服務意識。同時，管理具有思想政治教育的屬性，“堅持教育與管理相結合，把思想政治教育融入學校管理之中，是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則和重要任務?！盵5]因此，在具體的學生管理事務中要熱愛學生、關心學生，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，通過科學化的管理和人性化的服務，引導廣大學生樹立報效祖國的遠大志向，形成朝氣蓬勃的精神風貌，培養(yǎng)自強不息的意志品格，鑄造甘于奉獻的思想境界。

三、堅持綠色發(fā)展引領，著力營造風清氣正的校園生態(tài)

習近平指出：“自然生態(tài)要山清水秀，政治生態(tài)也要山清水秀?！睂W生工作堅持綠色發(fā)展，首要的就是始終堅持社會主義辦學方向，切實加強作風建設、師德建設、學風建設，積極營造風清氣正的工作氛圍和校園生態(tài)。

(一)立足中國實際，堅持社會主義辦學方向

社會主義辦學方向是對學生工作綠色發(fā)展提出的總要求和總規(guī)定，是做好學生工作的基本遵循。堅持社會主義辦學方向不是一句空話，必須落實到學生思想教育與管理工作的各方面、各領域。學生工作要發(fā)展，根本上需要不斷地改革創(chuàng)新，但是，不管怎么改革、如何創(chuàng)新，社會主義辦學方向不能改。隨著經濟全球化的迅猛發(fā)展和高等教育國際交流的不斷深入，推進高校學生工作，固然需要吸收世界各國的先進經驗，積極與國際接軌，但不管怎么吸收、如何接軌，堅持為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的政治立場必須堅定。隨著時代發(fā)展、社會進步，社會主義辦學方向的內涵不斷豐富，學生思想教育與管理工作的內容、方法、手段也在不斷創(chuàng)新，但有一個根本任務沒有變，那就是把“立德樹人”作為學生工作的根本任務、戰(zhàn)略任務，始終擺在突出位置，堅持用社會主義核心價值觀凝聚共識，堅持提升學生與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的能力和素質，從而為協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現中華民族偉大復興中國夢提供持續(xù)不斷的人才保障和智力支持。

(二)強化理論武裝，加強工作作風建設

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平系列重要講話精神，以學工隊伍、學生黨員隊伍、團學干部隊伍為重點，分階段、分層次、分專題開展多種形式的學習宣傳活動，堅守高校思想政治工作最前沿陣地。特別是要按照中共中央辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的要求，扎實開展“兩學一做”學習教育活動，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更好地推動上級精神的貫徹落實。好的作風是風清氣正政治生態(tài)的重要標志，學生工作者的思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風關系學生工作的全局。當前，學工隊伍的整體作風是好的，但也必須清醒地看到，與中央關于加強作風建設的部署相比，與學生思想教育與管理工作面臨的新形勢、新任務相比，與廣大學生的期待相比，學工隊伍在思想上、工作上、作風上還有不小的差距，必須引起高度重視，切實整頓和改進。要按照中央精神，調整精神狀態(tài)，增強使命意識，真正把心思和精力集中到學生管理與教育上，堅持細致、精致、極致的工作標準，提升質量和效率，堅持治標治本相結合，加強思想政治教育，明確崗位工作標準，嚴格督察問責，切實把清風正氣樹起來。

(三)推進師德建設，培養(yǎng)“四有”好老師

培育青年學生的理想信念，幫助他們扣好人生的第一?？圩樱仨毦o緊抓住學生工作隊伍這個根本。學高為師，德高為范。教師的職業(yè)特性決定了學工隊伍必須是道德高尚的人群。廣大學生工作者不僅要做學問之師，更要做品行之師，不僅要以知識儲備開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。一方面，要典型示范推進師德建設。近年來，各地各高校涌現出了一批管理育人、服務育人、實踐育人的先進典型，這是有形的正能量、鮮活的價值觀。扎實推進師德建設，應進一步發(fā)揮他們的示范效應和引領作用，加強對學工隊伍的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，為社會輸送正能量，為推進學生工作營造良好氛圍。另一方面，要建章立制保障師德教育。一是建立激勵機制?！案咝？梢愿鶕拘嶋H情況，實行晉升、評職、加薪等物質激勵措施；榮譽獎勵、培訓交流、公開座談等精神激勵措施?！盵6]以激勵機制促使教師師德自主養(yǎng)成。按照“四有”標準，編好制度的籠子，嚴格執(zhí)行師德“紅七條”底線要求，將師德表現作為學生工作者考核、聘用和獎懲的首要內容，從根本上遏制和杜絕師德失范現象發(fā)生。通過開展扎實有效的師德建設工作，使廣大學生工作者真正成為科學理念的傳播者、崇高理想的引領者、高尚品德的示范者，打造出一支有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的學生工作隊伍。

(四)加強學風建設，構建綠色生態(tài)校園

學校發(fā)展的好不好，關鍵看人才培養(yǎng)質量。人才培養(yǎng)質量的提升要靠培養(yǎng)模式的轉變、教育教學的改革，更離不開良好的學風。綠色發(fā)展理念的核心在于營造積極向上、蓬勃發(fā)展的學習氛圍，促進大學生成長成才。應把日常管理與學風建設相結合，發(fā)揮學風檢查工作組的督導功能，嚴格獎懲；圍繞學風建設這一主題開展讀書、辯論、征文、競賽評比等系列活動，積極營造“比學趕幫超”的濃郁學習氛圍；要凈化考場生態(tài)，開展諸如黨團干部掛牌考試、“考試零作弊”的活動，形成“以懲處正學風、以評獎?chuàng)P學風、以環(huán)境育學風”的良好格局。同時，要著力加強校園綠色文化建設，結合學校實際，深入挖掘學校辦學底蘊，努力建構既有時代特征也能體現學校特色的綠色文化載體。通過學校廣播臺、校報、公開欄等傳統(tǒng)平臺和微博、微信等新興媒體，大力加強環(huán)保教育和勤儉節(jié)約教育。結合學生需求，開展內容充實、形式多樣的綠色教育活動，培養(yǎng)學生的綠色觀念，“激發(fā)學生的責任感和主人翁意識，反對奢侈浪費，崇尚勤儉節(jié)約、艱苦樸素，讓生活方式和行為規(guī)范綠色化?！盵7]只有受到生態(tài)教育的人越來越多，我們生活的環(huán)境才能文明起來、美麗起來。

四、堅持開放發(fā)展，著力拓寬學生工作的合作交流

孤舉者難起，眾行者易趨。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，也是學生思想教育與管理工作水平提升的必由之路。堅持開放理念就是要打破各種有形無形的藩籬，促進校內校外的開放融合、優(yōu)勢互補，為學生成長提供更加開闊的視野、更為豐富的資源，從而實現全面優(yōu)質發(fā)展。

(一)率先校內開放，構建學工新格局

學生工作是一項系統(tǒng)工程，點多線長面廣。必須樹立起大學工理念，按照圍繞中心、服務大局、統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進的要求，完善工作機制、采取有效措施，統(tǒng)籌整合校內各種優(yōu)勢資源、調動一切積極因素，構建各方支持參與、協同推進學生工作的新格局。要推進校內工作協同，強化“一盤棋”思想，建立黨委統(tǒng)一領導、黨政工團齊抓共管的工作機制，使各部門各盡所能、各展所長，相互支持、相互配合，不能各吹各的號、各唱各的調。特別是宣傳、組織、學工、就業(yè)、團委等部門應定期聯合召開工作會議，切實推動信息資源共享，加強會商研判和聯合預警。要加強校內資源統(tǒng)籌，打破部門分割，合理利用各種人財物資源，提升各種育人資源的使用效率，形成育人合力。

(二)支持內外聯動，引導社會參與

“他山之石，可以攻玉”。一要對標先進“走出去”，緊密結合學校實際，圍繞學生工作中心任務，找準切入點和著力點，到學生工作做得比較好的兄弟單位進行交流，進一步開闊視野、開拓思路，學習他們的好做法、好經驗，做到學有所獲、學以致用、學有所成。二要統(tǒng)籌資源“走出去”，在校內協同的基礎上，進一步健全機制、建好平臺，加強與黨政部門、實踐基地、企事業(yè)單位、新聞媒體和社會組織的溝通聯系，在實踐基地建設、指導教師聘任等方面構建起社會化的支持參與機制，真正匯聚起全社會關心支持、共同推進高校學生工作的磅礴力量。三要推進就業(yè)“走出去”，堅持對畢業(yè)生和用人單位進行跟蹤回訪，充分利用校友會、家長聯誼會、校企合作單位等資源廣開就業(yè)門路，扎實推進大學生就業(yè)工作。同時，帶著意向“請進來”。針對學生工作不同領域的實際需要，將黨政領導請進來，將專家學者請進來，將明星企業(yè)請進來，將優(yōu)秀畢業(yè)生請回來，注重多渠道匯聚力量、吸納社會資源，開展校校、校企及校地等多種形式的協同育人，促進學工大格局的形成，推動學生工作提升新水平，邁上新臺階。

(三)加強工作宣傳，壯大主流輿論

堅持開放發(fā)展理念，還應摒棄“酒香不怕巷子深”的傳統(tǒng)思想，加大學生工作的新聞宣傳和品牌推介。應認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，以校園傳媒為陣地，整合新聞中心、廣播臺、校報?？刃@媒體，切實加強陣地建設與管理，不斷壯大主流思想輿論。推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體的深度融合，實現宣傳思想工作的多元素集成、多亮點聚合，形成立體化宣傳效應。同時，要統(tǒng)籌媒體資源，提升外宣水平。加強與各級各類媒體的聯系與合作，圍繞學生工作的重點任務，深入挖掘亮點和特色，精心策劃外宣選題，講好學工故事，傳播好校園聲音，全面提升學生工作的知名度、美譽度和影響力。

五、堅持共享發(fā)展，著力凝聚事業(yè)發(fā)展的智慧力量

人人參與、人人共享是學生工作的出發(fā)點和落腳點。堅持共享發(fā)展理念就是尊重廣大師生的主體地位，做到發(fā)展為了廣大師生、發(fā)展成果由廣大師生共享，同時積極服務社會。如此必將極大地激發(fā)各方力量的積極性和主動性，匯聚起推動學生工作的強大發(fā)展合力。

(一)學生共享發(fā)展成果

堅持“以生為本”的理念，在廣大學生普遍共享高等教育發(fā)展成果的前提下，進一步“聚焦兩大問題，關注一個群體”?！皟纱髥栴}”是指就業(yè)和心理問題。要結合不同學生群體的就業(yè)需求，構建以就業(yè)信息網為基礎、移動平臺和社交網絡為拓展的“一體兩翼”信息平臺，通過更加精細化的職業(yè)輔導和就業(yè)指導服務，推進就業(yè)工作，提升就業(yè)質量。要重視大學生心理健康，關心他們在學習、生活及情感、人際交往等方面遇到的問題，利用“5.25”心理健康節(jié)、新生入學季、畢業(yè)季等開展心理健康系列活動，通過多種形式和宣傳手段，在大學生中普及心理健康常識，做好心理健康服務工作，幫助他們健康快樂成長?！耙粋€群體”是經濟困難群體。要在物質上關心貧困學生，進一步規(guī)范《獎助學金實施辦法》，豐富助困的內容與形式，引導他們自立自強。同時，針對部分貧困學生出現的思想、學習、心理、就業(yè)等方面的困難進行全方位、多層次幫扶，爭取不讓一名學生掉隊。

(二)教師共享發(fā)展成果

長期以來，廣大學生工作者自覺貫徹黨的教育方針，用心育人，默默奉獻，為高等教育的科學發(fā)展做出了貢獻，贏得了社會的贊譽和學生的尊重。學工隊伍共享發(fā)展成果的重點就是讓廣大學工隊伍“練育人之能、有用武之地、無后顧之憂”。一是“練育人之能”。通過輔導員沙龍、輔導員專題培訓、學歷提升等途徑，引導學工隊伍努力克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題，促使他們形成過硬的政治素質、扎實的理論水平、高超的工作技巧，讓他們有自信、有底氣、有本事。二是“有用武之地”。就是要信任、尊重和依靠學工隊伍，給他們搭平臺、壓擔子，鼓勵他們參加輔導員職業(yè)技能大賽、思想工作創(chuàng)新案例評選等，為他們職業(yè)發(fā)展搭建更廣闊的舞臺。三是“無后顧之憂”。要把嚴格管理與關心服務結合起來，真情愛護，熱情服務，采取切實有效的辦法，為他們排憂解難，增強他們的職業(yè)自豪感與歸屬感。

(三)社會共享發(fā)展成果

服務社會是現代大學的基本職能。學生思想教育與管理工作一方面通過為社會提供合格的人才來服務社會。學生思想教育與管理工作的核心是育人，我們必須不斷提高學生工作的科學化水平，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。另一方面，學生工作通過社會實踐、志愿服務等平臺，引領大學生開闊視野、了解社會、深入生活，直接服務于社會的經濟社會發(fā)展，實現學生成才、學校發(fā)展與社會進步的多贏。一要突出社會實踐實效，結合“互聯網+”的思維，打破時間和地域的限制，擴大社會實踐的深度和廣度，實現社會實踐項目化推進。同時，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，著眼于地方需要，服務地方，扎根地方。二要拓展志愿服務覆蓋。繼續(xù)發(fā)揮國旗護衛(wèi)隊、青年志愿者協會等志愿服務先鋒作用，引領和吸收更多志愿服務的參與者，擴大志愿服務隊伍的覆蓋。在延續(xù)夢想課堂、“大手牽小手，黨團共建”、黨員先鋒崗等品牌活動的同時，進一步豐富志愿服務內容，拓寬志愿服務領域，以更好地服務社會、溫暖社會。