白 松

（承德體育運動學校 河北 承德 067400）

田徑運動項目繁多，技術(shù)復雜，對青少年的身體素質(zhì)、機能水平要求較高，因此，對青少年進行田徑運動訓練是從提高青少年的運動水平出發(fā)，是為培養(yǎng)體育后備人才服務(wù)的舉措。隨著田徑運動水平的不斷提高，人們越來越重視田徑訓練工作。體育比賽具有競技的特點，而競技體育的核心是訓練，只有通過科學的訓練才能發(fā)揮運動員的競技能力，因此，加強對體校學生的田徑運動訓練，提高訓練水平，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的體育人才已成為當前體校體育工作的重點。

1 根據(jù)學生的年齡特點采取相應(yīng)的訓練方式

在實際的訓練過程中，教練員要根據(jù)學生的年齡特點進行科學合理的安排，以遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律。例如，對于13 ～15 歲的青少年運動員，在這一階段神經(jīng)活動占優(yōu)勢，學生靈活性高、反應(yīng)快、速度快，所以，在這一階段訓練時要重點抓學生的步伐頻率，進行步頻的訓練；而16 ～18 歲的青少年運動員由于身體發(fā)育已基本完成，神經(jīng)功能也逐漸成熟，在這一時期應(yīng)該把訓練的重點放在步長和力量上。

2 重視基礎(chǔ)訓練

在田徑訓練中要以基礎(chǔ)素質(zhì)訓練為主，貫穿基本的運動技能。對于初學者來說，要強調(diào)動作的規(guī)范性，這一點在訓練過程中一定要注意。否則，學生可能會因技術(shù)動作變形達不到訓練的效果。所以，在訓練過程中要嚴格要求，要注意學生基礎(chǔ)動作的訓練。教練要明確訓練中的技術(shù)重點、難點以及學生易犯的錯誤，從而有針對性地進行訓練。要根據(jù)學生的個體差異，合理安排訓練時間，一般情況下一些輔助的練習，如快步跑、小步跑、加速跑、高抬腿跑等是必不可少的，這些對于學生形成良好的訓練習慣有重要的作用。通過長期的輔助訓練可以提高學生的反應(yīng)靈敏度、快速的反應(yīng)能力等，這些都是體育競技比賽中不可缺少的技能。在田徑訓練的過程可以讓運動員從專項訓練開始，再到逐步過渡到多項訓練、全面訓練，為提高青少年的運動能力打下基礎(chǔ)。

3 根據(jù)青少年的身體特點進行訓練

青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，所以，作為一名教練員，要能夠根據(jù)青少年的身體發(fā)育特點來安排體育訓練，使身體各部分的器官機能得到改善和增強。不同的運動項目對身體的鍛煉側(cè)重點是不同的，例如，速度和體操練習主要是訓練學生的靈敏度，單足跳和縱跳摸高可以鍛煉肌肉和神經(jīng)，耐力主要是針對心肺功能的練習等。在對運動員進行訓練時要注意做到均衡發(fā)展，使學生在力量、靈敏度、速度、柔韌性等各方面得到全面發(fā)展，為提高學生的運動能力創(chuàng)造條件。

4 采用多種訓練方法 提升學生的訓練興趣

田徑運動訓練也是一項比較單調(diào)的訓練，時間久了，學生必然會產(chǎn)生厭煩的情緒。因此，教師要采取一定的方法做到寓教于樂，讓學生在“玩中學”，盡量為學生制定形式多樣、趣味性強的訓練項目。教師也要及時改變訓練的方法，使不同的訓練項目相互結(jié)合，既能提高學生的訓練興趣，又能達到鍛煉學生的目的。例如，在訓練學生的耐力時可用中長跑、追逐跑游戲，或者貫穿于足球比賽中，在形式多樣的活動中鍛煉了學生的耐力，使學生的身體素質(zhì)得到提升。在訓練過程中教師還要注意，通過言傳身教，使學生真正了解體育運動的好處。

5 田徑訓練為學生形成良好的心理素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

體育競技比賽有殘酷的一面，那就是優(yōu)勝劣汰，冠軍只有一個。但青少年正處于心理不穩(wěn)定的時期，其運動水平心理的影響較大。事實上，由于受心理因素的影響運動員在比賽中發(fā)揮失常的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，就需要教練員賽前對運動員進行心理干預(yù)，充分做好比賽前的準備工作，要讓運動員充滿信心的去參加比賽，輕裝上陣，相信自己一定能取得理想的成績。

在田徑運動訓練中要從長遠利益出發(fā)，關(guān)注青少年的身心發(fā)展規(guī)律，利用科學的訓練方法，以提升青少年運動員的綜合素質(zhì)水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才而努力。