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        高校學(xué)生微商運(yùn)營(yíng)對(duì)策分析

        2020-12-19 15:44:04向師中山市技師學(xué)院
        品牌研究 2020年9期
        關(guān)鍵詞:微信用戶

        文/向師 (中山市技師學(xué)院)

        一、高校生微商創(chuàng)業(yè)概述

        微信自2011年誕生以來(lái),其用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大,截至2020年2月,微信月活躍用戶數(shù)已超過(guò)11.5億,覆蓋96%以上智能手機(jī)。隨著微信公眾號(hào)、微信小程序及微商城等功能的成熟,微信憑借其創(chuàng)業(yè)門(mén)檻較低、運(yùn)營(yíng)操作簡(jiǎn)便、交易場(chǎng)景輕松、社交營(yíng)銷便利等優(yōu)勢(shì)受到了廣大年輕人的青睞,也成為了眾多高校生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的首選平臺(tái)。

        目前,高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、營(yíng)銷、電商等商科類課程實(shí)踐的主陣地已從淘寶等C類平臺(tái)慢慢轉(zhuǎn)移至微信平臺(tái)。相比于C類平臺(tái),微商運(yùn)營(yíng)主要具備以下優(yōu)勢(shì):

        (1)“創(chuàng)業(yè)”成本更低,初期投入更少,代理商模式甚至可以做到零成本起步;

        (2)創(chuàng)業(yè)門(mén)檻更低,不需要太多專業(yè)技能,只需要懂得微信基本操作及微信支付,再結(jié)合微商運(yùn)營(yíng)網(wǎng)課即可成為一名合格的微商;

        (3)更容易“成功”,相比于C店需要優(yōu)化搜索提升展現(xiàn),優(yōu)化上架提升點(diǎn)擊,優(yōu)化詳情頁(yè)提升轉(zhuǎn)化率的經(jīng)營(yíng)模式,微商主要通過(guò)個(gè)人交際圈發(fā)展顧客,只要選擇的產(chǎn)品合適,個(gè)人比較擅長(zhǎng)交際,再利用優(yōu)惠活動(dòng)即可提升轉(zhuǎn)化,達(dá)成交易,這種快速且簡(jiǎn)易的成交模式有利于提升學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐熱情,而通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可以讓高校生提前感知社會(huì),提升情商與逆商,幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)。

        二、高校學(xué)生微商運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題

        (一)資金問(wèn)題

        對(duì)于任何一項(xiàng)商業(yè)活動(dòng),現(xiàn)金流永遠(yuǎn)是最為重要的因素之一,而創(chuàng)業(yè)資金短缺也一直是高校生微商創(chuàng)業(yè)的一大困擾。問(wèn)題產(chǎn)生的原因可能來(lái)自于多個(gè)方面:第一,大學(xué)生本身沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源,創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)自于生活費(fèi)的結(jié)余或家長(zhǎng)的支持,一旦遭遇意外情況很難有良好的融資渠道;第二,對(duì)于微商而言,各級(jí)代理的拿貨價(jià)格存在級(jí)差,想要獲得高額利潤(rùn)則必須成為更高級(jí)別代理,而升級(jí)權(quán)限的費(fèi)用少則數(shù)千多則數(shù)萬(wàn),高額的代理升級(jí)費(fèi)也成為了一大掣肘;第三,部分學(xué)生選品盲目跟風(fēng),缺乏判斷導(dǎo)致庫(kù)存積壓,而庫(kù)存問(wèn)題導(dǎo)致現(xiàn)金流短缺,無(wú)法形成良好的資金循環(huán),部分創(chuàng)業(yè)者也因此無(wú)以為繼。

        (二)社交問(wèn)題

        目前微店運(yùn)營(yíng)比較常見(jiàn)的模式有兩大類,一類是朋友圈+公眾平臺(tái)模式,另一類是社交圈+微信群模式。不管哪種模式,微商運(yùn)營(yíng)的實(shí)質(zhì)都是以個(gè)人的社交圈、朋友圈為基礎(chǔ)。部分新近微商運(yùn)營(yíng)者因缺乏專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),將刷屏等同于促銷,利用信息轟炸提升展現(xiàn),單純依靠?jī)?yōu)惠活動(dòng)拉動(dòng)轉(zhuǎn)化,結(jié)果形成了刷屏打廣告→被屏蔽被拉黑→賣(mài)不出產(chǎn)品→賺不到錢(qián)→繼續(xù)加人,繼續(xù)刷屏→心灰意冷退出→另尋項(xiàng)目或渠道的惡性循環(huán)。這種錯(cuò)誤的運(yùn)營(yíng)理念不僅無(wú)法帶來(lái)商機(jī)還會(huì)影響微信朋友圈及微信群的用戶體驗(yàn),破壞自身社交圈的和諧,導(dǎo)致朋友的疏遠(yuǎn)乃至屏蔽,最終導(dǎo)致社交危機(jī)。

        (三)用戶體驗(yàn)問(wèn)題

        近年來(lái),用戶體驗(yàn)一直是營(yíng)銷界的一個(gè)熱門(mén)詞匯,對(duì)于身處這個(gè)時(shí)代的商家而言用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)是繞不開(kāi)的一個(gè)話題。用戶體驗(yàn)在留存客戶、獲取優(yōu)質(zhì)反饋、提升用戶復(fù)購(gòu)率等方面有著舉足輕重的作用。但部分微商只是把微信群和朋友圈當(dāng)做產(chǎn)品展示的平臺(tái),以低價(jià)和人情作為主要銷售手段,導(dǎo)致消費(fèi)者缺乏體驗(yàn),僅看重低價(jià)而不認(rèn)同產(chǎn)品,復(fù)購(gòu)率較低,商家也不斷重復(fù)著利用低價(jià)尋找新顧客的過(guò)程,違背了8020原則,商業(yè)一直無(wú)法形成“滾雪球”般的增長(zhǎng)。

        三、微商運(yùn)營(yíng)對(duì)策分析

        綜合目前高校生在微商創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,結(jié)合本人在微商運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出以下建議:

        (一)選品策略分析

        部分高校生在選品時(shí)存在盲目聽(tīng)從他人建議或跟風(fēng)選品的問(wèn)題,選擇銷售的產(chǎn)品不僅不符合自身朋友圈人群定位,而且自身也對(duì)產(chǎn)品缺乏足夠認(rèn)識(shí),在推廣時(shí)只能計(jì)較于活動(dòng),從而造成商品滯銷、庫(kù)存積壓、現(xiàn)金流緊張的問(wèn)題。消費(fèi)者在創(chuàng)業(yè)初期選品時(shí)應(yīng)綜合考慮多方面因素:其一分析自身好友及社交圈構(gòu)成,如高校生社交圈以學(xué)生為主,年齡介于16-25歲之間,通常對(duì)于運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品、美妝產(chǎn)品、小食品等較為感興趣;其二從自身興趣出發(fā),最好選擇自己熟悉精通的產(chǎn)品類目;其三商品以快消品為主,最好商品具備需求量大、周轉(zhuǎn)期快、購(gòu)買(mǎi)頻率高等特點(diǎn);其四不可盲目推崇,須知大多數(shù)“網(wǎng)紅”產(chǎn)品生命周期僅半年左右;最后,創(chuàng)業(yè)者需利用線上線下多個(gè)渠道尋找合適的貨源,選品時(shí)應(yīng)做足準(zhǔn)備工作,多維度評(píng)估產(chǎn)品的適應(yīng)性,選擇最合適自身的產(chǎn)品。俗話說(shuō)“千里之行始于足下”,對(duì)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐而言,選品策略既是起點(diǎn)也是關(guān)鍵,須知產(chǎn)品的品質(zhì)是微商的管理,質(zhì)量決定了復(fù)購(gòu)率。

        (二)促銷策略分析

        促銷策略關(guān)系到信息的展現(xiàn)量而展現(xiàn)量的高低往往決定最終的成交量,首先web3.0時(shí)代的促銷需具備精準(zhǔn)營(yíng)銷的意識(shí)但需注意,信息轟炸并不等同于促銷,信息的展現(xiàn)也并非越多越好。人即市場(chǎng),是商業(yè)的基礎(chǔ),不斷擴(kuò)大自身的人脈是微商運(yùn)營(yíng)的必備手段,但加人不能見(jiàn)人就拉,需分析顧客屬性、顧客購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、顧客購(gòu)買(mǎi)行為等是否與商品屬性匹配,是否是潛在顧客,有無(wú)潛力發(fā)展為忠誠(chéng)顧客等;其次朋友圈不應(yīng)立意為促銷平臺(tái)而應(yīng)是分享平臺(tái),學(xué)生可適當(dāng)分享生活日常、正能量雞湯、商品使用體驗(yàn)等內(nèi)容結(jié)合促銷優(yōu)惠信息發(fā)布,同時(shí)對(duì)于相關(guān)信息實(shí)施精準(zhǔn)發(fā)布,提醒重點(diǎn)用戶,屏蔽“免打擾”用戶,發(fā)送的內(nèi)容需圖文結(jié)合且注意文字編輯的質(zhì)量,“無(wú)聊”的內(nèi)容寧愿不發(fā)也不要濫發(fā);再次打造有自己風(fēng)格的圈子,用自己的語(yǔ)言風(fēng)格去發(fā)布原創(chuàng)信息,堅(jiān)持筆耕不輟,切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);最后遵循分享價(jià)值→持續(xù)分享價(jià)值→陸續(xù)出單→繼續(xù)輸出體驗(yàn)→注重客戶口碑→獲取更多商機(jī)的良性循環(huán)模式,讓促銷變得有效,讓朋友圈廣告不再煩人,免除社交危機(jī)。

        (三)KOL營(yíng)銷推廣策略

        KOL 是英文 Key Opinion Leader的簡(jiǎn)稱,又稱意見(jiàn)領(lǐng)袖。主要指在社交平臺(tái)上,選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,發(fā)布獨(dú)到的見(jiàn)解,展現(xiàn)專業(yè)性。微信本質(zhì)上也是社交平臺(tái),微信平臺(tái)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)同樣也會(huì)尋求KOL的意見(jiàn),粉絲也更容易被引導(dǎo)消費(fèi)從而達(dá)到提升銷售、后續(xù)銷售的目的。因此,高校生在微信運(yùn)營(yíng)選定產(chǎn)品方向后可利用朋友圈在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)布行業(yè)專業(yè)知識(shí),在朋友圈交互過(guò)程中體現(xiàn)自身專業(yè)性,在線下社交圈中施加自身某專業(yè)領(lǐng)域的影響力,樹(shù)立人設(shè),逐步成為意見(jiàn)領(lǐng)袖。在成為微商后也不要僅僅將自己當(dāng)做推銷員而應(yīng)把自己看做服務(wù)員、體驗(yàn)官,通過(guò)試用把產(chǎn)品最真實(shí)最吸引人的賣(mài)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),利用自己的專業(yè)性對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)評(píng),以身作則的去使用產(chǎn)品,通過(guò)分享有價(jià)值的信息和內(nèi)容獲取粉絲信任,從而引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為,形成口碑營(yíng)銷及粉絲經(jīng)濟(jì)模式,達(dá)到提升轉(zhuǎn)化率和復(fù)購(gòu)率的目的。

        (四)微信營(yíng)銷借鑒“跨界思維”

        對(duì)于微商運(yùn)營(yíng)而言,許多高校生在運(yùn)營(yíng)推廣中往往會(huì)注重微信本身功能的應(yīng)用,如:訂閱號(hào)信息發(fā)布、朋友圈分享、微信群帶貨等,推廣手段千篇一律。而當(dāng)今時(shí)代,跨界思維橫行,高校生可根據(jù)自身的偏好,通過(guò)嫁接外部APP,利用多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)多渠道的信息推廣與分享,達(dá)到在各種平臺(tái)或媒體上吸引、聚集消費(fèi)者的目的。比如,可以選用小紅書(shū)、nice、抖音等年輕人聚集的社交平臺(tái)作為交互對(duì)象,將微信的潛在顧客引流導(dǎo)向此類APP,通過(guò)短視頻營(yíng)銷,直播營(yíng)銷,網(wǎng)紅營(yíng)銷等方式增強(qiáng)用戶體驗(yàn),如此既達(dá)到營(yíng)銷模式娛樂(lè)化、趣味化、直觀化的效果,又通過(guò)多渠道多方向增加與顧客或潛在顧客的接觸與互動(dòng),提升了用戶體驗(yàn),達(dá)到增強(qiáng)用戶粘性,培養(yǎng)忠誠(chéng)用戶的目的。需要強(qiáng)調(diào)的是,應(yīng)用各類新媒體新?tīng)I(yíng)銷平臺(tái)輔助微商運(yùn)營(yíng)其目的之一是引流,但最重要的是增加與客戶的互動(dòng),提升用戶體驗(yàn),更好地服務(wù)于老顧客從而提高老顧客的購(gòu)買(mǎi)頻次和購(gòu)買(mǎi)額度,須知一個(gè)忠誠(chéng)的老客戶價(jià)值甚至高于十個(gè)新客戶的價(jià)值。

        綜上所述,高校生微商創(chuàng)業(yè)已成為商科學(xué)生實(shí)踐的首選。高校生微商創(chuàng)業(yè),機(jī)會(huì)與威脅并存,在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中需重視資金問(wèn)題、社交問(wèn)題、用戶體驗(yàn)問(wèn)題等,注重精準(zhǔn)化營(yíng)銷,應(yīng)用跨界思維,將體驗(yàn)營(yíng)銷優(yōu)先于推廣帶貨。高校生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中需重視團(tuán)隊(duì)的力量,注重專業(yè)技能的提升和經(jīng)驗(yàn)的積累,只有掌握了科學(xué)的經(jīng)營(yíng)思維才能在微商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),擁抱機(jī)會(huì),取得更大的成效。

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