甘肅省天水市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心 袁兆南

音樂是藝術(shù)的一大門類，也是人類最直接的情感表達(dá)方式。音樂能夠舒展人的情緒，陶冶人的情操，給人情感寄托和精神動(dòng)力。校外音樂的學(xué)習(xí)不同于學(xué)校的音樂教育，校外音樂教育更加注重學(xué)生個(gè)性的成長，偏向于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是以豐富性、靈活性為特點(diǎn)的新時(shí)期的素質(zhì)教育，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。本文從校外音樂影響學(xué)生成長的角度，談?wù)劰P者對(duì)校外音樂學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

一、增強(qiáng)學(xué)生搜集信息的能力

在校外音樂教學(xué)的過程中，學(xué)生需要搜集很多與音樂教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，校外音樂不像其他的教育是被動(dòng)地接受，而是要求學(xué)生的主動(dòng)參與。在參與的過程中，學(xué)生能夠提高自己搜集和整合信息的能力，這對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的一項(xiàng)能力。跟傳統(tǒng)的被動(dòng)式教育不同，校外音樂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去搜集資料，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能?，F(xiàn)代社會(huì)是信息化的時(shí)代，各種信息撲面而來，但很多信息并不是有用的，所以分辨這些信息材料，提高選擇、提取有用資料的能力顯得非常重要。信息搜集能力的提高能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單高效。信息搜集能力在學(xué)校教育中是不容易培養(yǎng)的，而學(xué)生在校外的音樂教學(xué)中則可以得到良好的培養(yǎng)。學(xué)生通過找音樂相關(guān)的文字、視頻、圖片資料，能夠發(fā)現(xiàn)更多之前沒有關(guān)注過的知識(shí)，拓寬學(xué)生眼界的同時(shí)，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料、分析總結(jié)和歸納資料。

二、提高學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)踐的能力

在校外音樂的教學(xué)中，學(xué)生可以熟悉各種樂器，學(xué)會(huì)一項(xiàng)或者多項(xiàng)樂器的基本演奏，能夠給歌曲進(jìn)行伴奏，這樣能夠提高學(xué)生的積極性。一般學(xué)生在學(xué)校的音樂課程中很少有這樣參與音樂實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是校外音樂教育能夠給學(xué)生這樣的物質(zhì)條件。學(xué)生也能夠在與其他學(xué)生的交流與合作之中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)自身對(duì)音樂的理解，提高音樂審美力和創(chuàng)造力。手是人體非常靈活的肢體部位，能夠完成各種復(fù)雜、精密的活動(dòng)。在參與演奏的過程中，學(xué)生需要做到手腦并用，所以這能夠提高學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)踐的能力。在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生的動(dòng)手能力都比較差，校外音樂教育需要學(xué)生去參與實(shí)踐，搭建小舞臺(tái)，維護(hù)樂器，組織完成演奏……這些學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到良好的發(fā)展。

三、激發(fā)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神

音樂是非常原始的天然的表達(dá)，能夠激發(fā)人身體的能量。歌曲中所蘊(yùn)含的文化和信仰能夠給人以力量，給生活帶來動(dòng)力。音樂是一個(gè)世界文化現(xiàn)象，因?yàn)轱L(fēng)土人情和社會(huì)制度等的差異，各國各地區(qū)都有著不同的音樂。在音樂演奏的時(shí)候，學(xué)生需要具有一定的樂理知識(shí)，所以這能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。這是一個(gè)充滿變化的時(shí)代，開拓創(chuàng)新的精神和能力對(duì)于社會(huì)來說是稀缺的，學(xué)生能夠在校外音樂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力，找到本真的自我，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添更多的樂趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γ魏问虑橹灰凶銐虼蟮呐d趣，就能有足夠大的動(dòng)力，也就更有可能做好這件事情。音樂課堂是學(xué)生掌握音樂知識(shí)和技能的主要途徑和場(chǎng)所，也是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的重要手段。每個(gè)學(xué)生都存在差異，校外音樂教育沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的教學(xué)模式，所以更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神。

四、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的全球化時(shí)代，一個(gè)人的力量是單薄的，所以合作是一項(xiàng)重要的個(gè)人能力，音樂方面的交流合作能力也是非常重要的。校外音樂教育會(huì)組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的社交需要、創(chuàng)造需要都能夠得到滿足，也能夠滿足學(xué)生的心理情感需要。這能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。團(tuán)隊(duì)交流與合作的能力對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)必備的技能，不只是和學(xué)生的音樂素養(yǎng)有關(guān)，交流合作能力更是一項(xiàng)人才必備的能力。所以校外音樂教育在學(xué)生成長的過程中起著非常重要的作用，能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力獲得更大程度的提高。學(xué)生在校外音樂課程中遇到的老師和朋友會(huì)成為他們成長路上的良師益友，成為學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的精神財(cái)富。

五、結(jié)語

綜上所述，校外音樂教育對(duì)于學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)來說，不僅是一項(xiàng)音樂素養(yǎng)提升的輔助，更是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、提高創(chuàng)造力的好方式。研究發(fā)現(xiàn)，音樂能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力，提高身體的靈活性。學(xué)生在校外音樂中汲取的知識(shí)、能力以及經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴绊懰麄兾磥淼纳?，促進(jìn)他們健康快樂地成長。