許時高 李 昕 劉智勇 張鵬煒 段 鋒

（江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院，江西南昌 330000）

龍獅運(yùn)動是對我國上下五千年歷史文化的傳承，亦是對我國優(yōu)秀民族文化的發(fā)展。對于民族而言，傳統(tǒng)文化是一個民族的命脈，也是一個民族的根基。在我國傳統(tǒng)文化中包含了文化遺產(chǎn)、文學(xué)藝術(shù)與思想文化，其中龍獅文化屬于文化遺產(chǎn)。在我國高校中實(shí)施龍獅文化，對于高校文化的建設(shè)起著實(shí)踐與指導(dǎo)的作用。文章主要分析龍獅文化價值與傳承龍獅文化的意義，并提出在高校中發(fā)展與傳承龍獅文化的有效措施。

一、傳承龍獅文化運(yùn)動的重要性和意義

舞龍舞獅是中華民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分，有著兩千多年的文化歷史。每逢喜慶日子、時年八節(jié)，舞龍舞獅活動即是人們對來年美好的希冀與憧憬，對吉祥與幸福的渴求。龍獅運(yùn)動在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中華民族燦爛文化的一部分，所以傳承和發(fā)展龍獅運(yùn)動，推廣龍獅文化，使中華民族的優(yōu)秀文化在海內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大有非常重要的意義。自1995年中國龍獅運(yùn)動協(xié)會成立以來，龍獅運(yùn)動已逐漸由一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育文化活動，轉(zhuǎn)變成為一種獨(dú)特的體育競賽項(xiàng)目和體育文化形式，對增進(jìn)中華民族凝聚力和國際交流起到了積極的促進(jìn)作用。

舞龍?jiān)谥腥A民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中占據(jù)了一定的地位，而且龍獅文化歷史綿延悠久，屬于我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所保護(hù)的項(xiàng)目。但是在我國高校，關(guān)于體育項(xiàng)目的開展活動中，民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目竟然不到五分之一，這與我國要推廣傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展是相悖的，更嚴(yán)重地影響了我國對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。學(xué)校是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要基地，特別是大學(xué)生對藝術(shù)有一定的鑒賞能力，能給予傳統(tǒng)體育項(xiàng)目新的精神，且他們豐富的想象力能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)文化創(chuàng)新提供許多條道路，這些都能為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)揚(yáng)而做出貢獻(xiàn)，也能增強(qiáng)民族凝聚力[1]。

二、龍獅傳統(tǒng)文化的價值

（一）龍獅運(yùn)動中所蘊(yùn)含的文化價值

中國是世界龍獅運(yùn)動的發(fā)源地，龍獅運(yùn)動誕生兩千多年以來，一直頗受廣大人民群眾的喜愛，歷代相傳、興盛不衰，并隨著華人的遷移而傳播到世界各地。龍獅文化在中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中是一項(xiàng)蘊(yùn)含了民族精神和民族智慧的極具代表性的民族文化，這一民間活動發(fā)展到現(xiàn)今也是影響頗深的。龍獅文化承載了中華民族悠久的文化歷史，并且在發(fā)展過程中已經(jīng)逐漸得到完善，到如今已經(jīng)形成了頗具自己風(fēng)格的獨(dú)特性和藝術(shù)性[2]。

在古代，人們認(rèn)為龍代表的是祥瑞之兆，是皇族特有的圖騰，在經(jīng)歷了一定時期的發(fā)展后，龍成了中華民族的精神象征，中國“龍文化”具有悠久性、延續(xù)性、多樣性、普遍性、整合性的鮮明特征。自古以來，每到逢年過節(jié)或者天災(zāi)降臨的時候，百姓都會在當(dāng)?shù)赝ㄟ^舞龍舞獅這一活動來進(jìn)行祈福。在整個過程中，人們會消除負(fù)面情緒，所有參加活動的人情緒都會十分高昂，團(tuán)結(jié)一致，向上天祈求來年能風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。因此，舞龍便源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍，從春節(jié)開始舞龍，然后二月二“龍?zhí)ь^”、端午節(jié)也舞龍。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地漢族的一種民俗文化，伴隨著歷史的沉積久而久之便形成了舞龍運(yùn)動。舞龍運(yùn)動是對龍的一種形象化和具體化，是指舞龍者在龍珠的引導(dǎo)下手持龍具，隨鼓樂伴奏，通過人體的運(yùn)動和姿勢的變化，完成龍的舞、游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖和造型等動作和套路，充分展示龍的精、氣、神、韻等內(nèi)容的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

作為百獸之王，獅子的形象雄壯且偉岸，能給人勇猛威嚴(yán)的感覺。在古代，人們將獅子作為勇氣和力量的代表，也將其用來驅(qū)邪鎮(zhèn)宅。據(jù)有關(guān)傳說記載，獅子是文殊菩薩的坐騎，是隨著佛教傳入中國的，而舞獅活動起源于三國時期，由南北朝時期流傳起來，距今已有千年時間[3]。舞獅活動最早是由西域傳入我國，我國民間在進(jìn)行慶典時都會以舞獅來助興。在舞獅文化的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，舞獅形成了南北兩派。北派將技巧作為主要的表演形式，因此被稱為“武獅”，主要表演翻騰、跳躍、登高、望遠(yuǎn)、朝拜等多個技巧，可以表演走梅花樁、蹬桌子、踩滾球等一系列高難度的動作；而南派將表情作為主要的表演形式，因此被稱為“文獅”，主要表演舔舐毛、抖抖毛等，表情動作十分豐富，也可以進(jìn)行高難度的吐球動作，從而引人發(fā)笑。

舞龍舞獅運(yùn)動不僅向人們展示了其團(tuán)結(jié)合作的精神，而且還對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行了傳承與發(fā)揚(yáng)，其中最重要的一部分體現(xiàn)在民族精神的積極向上，將強(qiáng)身健體、休閑娛樂融為一體，代代相傳而經(jīng)久不衰。

（二）龍獅文化運(yùn)動中的審美藝術(shù)價值

中華文化歷史悠久、內(nèi)容豐富、底蘊(yùn)深厚，使得我國成為一個具有審美文化的國家。這也使得我國龍獅文化運(yùn)動擁有藝術(shù)審美的獨(dú)特性。在龍獅文化運(yùn)動中，通過動作和音樂節(jié)奏的相結(jié)合，龍與獅的翻騰跳躍，此起彼伏的盤旋，讓表演者的歡快情感通過使用優(yōu)美的形體，淋漓盡致地表達(dá)出來，舞獅運(yùn)動也展現(xiàn)出了中華民族的團(tuán)結(jié)精神，而觀看的人們也享受到了精神藝術(shù)的洗禮，從而達(dá)到人與人之間的社會和諧及人與自然之間的美學(xué)體驗(yàn)[4]。龍獅文化運(yùn)動之美隨著人類的本質(zhì)力量不斷地進(jìn)行重組和再造，與時俱進(jìn)，詮釋著其新的藝術(shù)、內(nèi)涵，由古代龍和獅子的美好象征為主導(dǎo)的真、善、美、吉祥、尊貴藝術(shù)，加以人的具體化和形象化，融合人本身的情感，展現(xiàn)出龍和獅子的神態(tài)、技巧與意境。

（三）龍獅文化運(yùn)動中的鍛煉價值

在傳統(tǒng)的舞龍舞獅當(dāng)中，動作極其巧妙，在舞獅當(dāng)中有起勢、奮起、驚躍、上樓臺等造型，這些動作展現(xiàn)了獅子的力量。而舞龍當(dāng)中也有“神龍擺尾”“二龍戲珠”等動作，通過這些動作展現(xiàn)出了龍的盤旋之勢。這些舞龍舞獅的運(yùn)動，都屬于有氧運(yùn)動，能有效加強(qiáng)人體的心肺功能，而且這種歡快的氛圍能消除負(fù)面情緒，提高人們的身心健康水平，而且鍛煉了表演者之間的團(tuán)隊(duì)合作及對彼此的相互信任，從而充分展現(xiàn)了力與美。因此，龍獅作為一項(xiàng)藝術(shù)運(yùn)動，本身就具有體育文化運(yùn)動的健身娛樂作用。在進(jìn)行舞龍舞獅運(yùn)動的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽的過程之中，需要進(jìn)行一定程度的身體鍛煉，這可以幫助人們提高自身的身體、心理素質(zhì)。

（四）龍獅文化運(yùn)動的教育價值

西方體育運(yùn)動一直深刻影響著學(xué)校體育運(yùn)動的開展，田徑、籃球、足球、排球、網(wǎng)球、高爾夫球等一系列西方運(yùn)動的傳入與發(fā)展，給學(xué)校體育帶來了無限朝氣和生機(jī)，為豐富學(xué)校體育文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、體育鍛煉意識和能力的培養(yǎng)，發(fā)揮了不可磨滅的作用。但是，事物都有兩面性，西方體育運(yùn)動帶來益處的同時，卻也間接使優(yōu)秀民族體育運(yùn)動被漸漸邊緣化，生存空間越來越小，甚至即將消失。龍獅文化運(yùn)動作為一項(xiàng)我國特有的傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，無論是從表演者還是觀賞者的角度，都讓人們自身有著強(qiáng)烈的民族自豪感和文化認(rèn)同感，能夠讓人積極主動地將自己投入龍獅運(yùn)動項(xiàng)目中。龍獅文化運(yùn)動項(xiàng)目展現(xiàn)了中華民族的偉大精神和優(yōu)秀文化，體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)一致的深層內(nèi)涵，也是中華民族的偉大勞動人民對文化、風(fēng)俗及信仰的寄托和表達(dá)，而這一項(xiàng)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)也可以使后輩繼承和發(fā)揚(yáng)我們的中華傳統(tǒng)文化[5]。龍獅文化的傳承與發(fā)展不僅僅是身體素質(zhì)與意志力等方面的鍛煉，更為重要的是它能夠增進(jìn)人們對中華民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對我國傳統(tǒng)文化有一個更直觀更透徹更深刻的了解，增強(qiáng)我國人民的文化認(rèn)同感、自信感和自豪感。

三、在高校中發(fā)展與傳承龍獅文化的有效措施

（一）設(shè)置龍獅課程，完善技術(shù)體系與運(yùn)動理論

龍獅文化運(yùn)動大多數(shù)以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，且結(jié)合了多種多樣的表現(xiàn)形式，如音樂、舞蹈、隊(duì)形變化等。因此，龍獅運(yùn)動實(shí)際屬于一種文化，蘊(yùn)含了許多文化藝術(shù)元素，而這種文化藝術(shù)元素在我國高校中更容易得到接受及傳播和發(fā)展。在高校中設(shè)置龍獅課程，不但能夠強(qiáng)化教學(xué)改革，還能夠提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神、拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑、豐富當(dāng)代青年學(xué)生的校園文化生活，是龍獅文化能夠在高校中得到發(fā)展與傳承的重要途徑。故而在設(shè)置龍獅課程時，應(yīng)當(dāng)從龍獅產(chǎn)業(yè)化理論、傳播理論、運(yùn)動理論，以及文化理論等方面來設(shè)置，不斷完善龍獅運(yùn)動技術(shù)體系與運(yùn)動理論，從而為推廣龍獅運(yùn)動提供一個良好的環(huán)境[6]。

（二）組建高校龍獅隊(duì)伍，豐富文化傳承方式

龍獅文化運(yùn)動是我國自古代發(fā)展至今的一項(xiàng)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在我國北方地區(qū)比較流行，因而該地區(qū)的高校中有的學(xué)生從小就受到熏陶與影響，擅長舞龍舞獅。如果在高校中建立龍獅訓(xùn)練隊(duì)，不僅能夠傳承我國傳統(tǒng)文化，而且能夠豐富我國當(dāng)代的校園文化。對于原本就擅長舞龍舞獅的青年學(xué)生，在教師帶領(lǐng)之下進(jìn)行龍獅運(yùn)動，除了能夠培養(yǎng)青年學(xué)生終身體育的理念，還能將龍獅文化中具有的特性，如教育性、健身性、審美性、娛樂性、表演性及民族性體現(xiàn)出來。龍獅運(yùn)動既有利于我國高校建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化，還能起到豐富傳統(tǒng)文化傳承方法的作用，培養(yǎng)青年學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的精神品質(zhì)，從而達(dá)到增強(qiáng)校園凝聚力的目的。

（三）開展龍獅運(yùn)動賽事，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈

龍獅運(yùn)動中所含有的龍獅文化，除了能鍛煉學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄之外，還能夠幫助學(xué)生樹立民族自信心與民族自尊心，對于增強(qiáng)學(xué)生民族凝聚力與自豪感等方面起著十分重要的作用[7]。目前，大多數(shù)高校都在開展民族體育節(jié)運(yùn)動賽事，然而很少有高校開展龍獅運(yùn)動競賽。在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中，龍獅運(yùn)動所具備的文化精神是其他項(xiàng)目無法替代的，其積極進(jìn)取與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，必然會影響到其他體育項(xiàng)目的氣勢，在忘我拼搏當(dāng)中，既能鍛煉學(xué)生的意志品格，還能起到陶冶情操、凈化心靈、升華人格的作用，這正是高校在建設(shè)校園文化中所需要的。由此可見，龍獅文化能夠?qū)⑿@文化成果充分彰顯出來。

（四）開展多種競賽，拓寬校園文化的傳承視野

近年來，龍獅文化運(yùn)動已逐漸在高校中得到發(fā)展，并開展了許多體育文化活動來交流龍獅文化，包括各種形式的競賽及龍獅表演等。實(shí)際上龍獅文化運(yùn)動十分適合在舞臺上進(jìn)行表演展示，能夠帶動現(xiàn)場氣氛，其中舞龍可適用于大型慶典活動，而舞獅則適合于小型的典禮。慶典形式也較多，比如工廠開業(yè)典禮、建筑物落成儀式、校園運(yùn)動會開幕儀式等，都可開展舞龍舞獅表演。故而對于高校培養(yǎng)的龍獅隊(duì)伍來講，可以適時去參加這些慶典、運(yùn)動活動，不僅能夠?qū)Ω咝Ｐ@文化進(jìn)行宣傳，還能夠?qū)⒈硌莓?dāng)成鞏固訓(xùn)練、補(bǔ)充訓(xùn)練的一種模式，在社會實(shí)踐的同時，還能夠獲得隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，從而擴(kuò)大龍獅隊(duì)伍與發(fā)展龍獅文化。另外，高校與高校之間還可以開展龍獅錦標(biāo)賽，通過比賽進(jìn)行交流，傳播龍獅運(yùn)動的教學(xué)方法、訓(xùn)練技巧等，讓高校間的學(xué)生與教練員相互進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此之間的友誼，以此來拓寬校園文化的傳承視野[8]。

綜上所述，在高校中開展龍獅文化傳承，一方面能夠與體育文化的理論體系進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而為建設(shè)校園文化提供理論依據(jù)；另一方面能夠讓學(xué)生認(rèn)識龍獅文化，認(rèn)同龍獅文化，進(jìn)而提高學(xué)生的民族自豪感與民族自信心，提高學(xué)生的體質(zhì)水平，促使其能夠得到全面發(fā)展，故而龍獅運(yùn)動應(yīng)當(dāng)在高校中全面推行。