福建省龍巖第一中學(xué) 王思華

新的教學(xué)環(huán)境下，教師的教學(xué)方式得到了很大的改變，課堂上的氛圍也活躍了起來，學(xué)生能夠緊跟教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，配合教師講課，課堂的效率大大提高了，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提升了上來，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式能夠更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)的發(fā)展。高中數(shù)學(xué)的知識比較抽象，在學(xué)習(xí)上有一定的難度，要想得到更快的進(jìn)步，就需要掌握好方法，養(yǎng)成獨立思考、勤于動手的習(xí)慣，緊跟教師的思路，從而打開自己的思路。

一、改變教學(xué)方法

新的教學(xué)方式的使用，使得高中數(shù)學(xué)教學(xué)翻開了新的篇章，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.改變角色定位

新的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的主體位置突顯出來了，有了展現(xiàn)自己優(yōu)勢的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，有了更多的信心。比如，在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師都鼓勵學(xué)生進(jìn)行課程講解，學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，在講臺上進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的分析與講解，這樣不僅給了學(xué)生一個展現(xiàn)自己的機(jī)會，還能使得學(xué)生對這類問題掌握得更加熟練，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在講課的過程中自信心得到了滿足，而且對問題有了更加深刻的認(rèn)識，能夠進(jìn)行充分的思考，對問題的理解程度也會大大加深。

2.改變教學(xué)模式

新的教學(xué)環(huán)境下，師生關(guān)系也發(fā)生了變化，拉近了師生之間的距離。學(xué)生與教師之間的交流增多了，這樣能夠促進(jìn)彼此的了解，能夠更好地相互配合。在課堂上，教師要多與學(xué)生進(jìn)行互動，讓學(xué)生回答教師的問題，在布置完問題后，教師要走下來查看學(xué)生的情況，進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，師生之間相互了解，從而提高課堂的效率。比如在教學(xué)三角函數(shù)部分的內(nèi)容時，教師可以采用一問一答或者快問快答的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以舉行機(jī)智問答的比賽，緩解枯燥的數(shù)學(xué)課堂氛圍，這樣活躍了課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被帶動起來。

3.統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合

在進(jìn)行教學(xué)時，一些解題時需要注意的問題要進(jìn)行講解，并做統(tǒng)一要求，規(guī)范書寫的格式，使得學(xué)生能夠正確解答，減少錯誤的出現(xiàn)。然而在高中數(shù)學(xué)中，學(xué)生的發(fā)展情況是不同的，教師要對學(xué)生的個人情況有所了解，并結(jié)合班級整體的發(fā)展情況對自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，從而能夠使得大部分學(xué)生能夠緊跟教師的思路，提升整體的效果，學(xué)生之間都能夠相互影響，使得學(xué)生能夠變得細(xì)心認(rèn)真，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使得學(xué)生能夠規(guī)范正確地解答問題。

二、改變學(xué)習(xí)方式

新的教學(xué)環(huán)境下，完善了教師的教學(xué)方法，以此來更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，教師要采用多樣的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，使得學(xué)生能夠全面對問題進(jìn)行解答。學(xué)生對問題的認(rèn)識有了由淺入深的變化，在實際解決問題中，學(xué)生的能力都得到了很大的提升，能夠把握解決問題的方法，對問題進(jìn)行正確的解答。

1.主動學(xué)習(xí)

主動學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，才會主動學(xué)習(xí)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，可以采用游戲教學(xué)法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如三角函數(shù)部分要記憶的知識比較多，教師可以結(jié)合知識的特點來幫助學(xué)生進(jìn)行記憶，學(xué)生牢固記憶了之后也就能逐漸理解了。多組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，貢獻(xiàn)自己的力量，同時，學(xué)生能夠提升自己的語言表達(dá)能力，活躍自己的思維。

2.體驗性學(xué)習(xí)

學(xué)生養(yǎng)成勤于動手的習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會有很大的幫助，能切實解決數(shù)學(xué)難題，在動手操作中進(jìn)行思考，能夠更清楚地認(rèn)識自己的問題，更好地解決問題。體驗性學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生靜下心來對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行獨立的思考，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，學(xué)生能夠靈活地將知識運用到題目中，同時，體驗性學(xué)習(xí)能夠使得學(xué)生勤奮起來，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，通過不斷地鍛煉激發(fā)自身的潛能，學(xué)會保持平靜的心態(tài)面對數(shù)學(xué)中的難題，能夠糾正自己的錯誤，通過實踐切實解決更多的問題。

3.合作性學(xué)習(xí)

合作性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一種常用方法，通過與別人進(jìn)行討論合作，能夠從不同的方面對問題進(jìn)行思考，從而掌握不同的解決方法，實現(xiàn)共同進(jìn)步。通過合作性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相交換意見，從而學(xué)到更多的東西，主動對問題進(jìn)行探索和思考，完善自己的不足之處，掌握更多的學(xué)習(xí)方法。在小組合作中分工明確，每個人都有自己的工作要做，這樣能夠提高學(xué)生的參與度，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力被調(diào)動起來，主動積極地對問題進(jìn)行思考。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生會收獲到很多東西。合作性學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)的氛圍，使每一位學(xué)生都能夠參與到數(shù)學(xué)問題的解決中來。

總的來說，新課改環(huán)境積極影響著高中數(shù)學(xué)的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，主動對問題進(jìn)行思考和解決，提高學(xué)生的動手操作能力，在遇到問題時能夠靜下心來動筆算一算，在動手計算的過程中，學(xué)生能夠?qū)栴}的錯誤有深刻的印象，而且能夠真正掌握這類問題的解決方法，使得學(xué)生能夠積極配合教師。新課改改善了傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端，帶動了高中數(shù)學(xué)的發(fā)展，學(xué)生的個人能力與綜合素質(zhì)都得到了很大的提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，對數(shù)學(xué)的興趣也大大提高了。