江蘇省南通市城中小學(xué) 李 娟

特別的2020 年，新冠肺炎疫情擋不住畢業(yè)的腳步。如何讓畢業(yè)班的學(xué)生在母校度過最后一個特殊的學(xué)期，我們精心策劃了具有校本特色的“難忘30 天畢業(yè)課程”，實施的時間為6 月上旬到7月上旬，為期一個月。

學(xué)科課程中，老師們以統(tǒng)編版語文教材六下最后一個單元為藍(lán)本，適度拓展，指導(dǎo)學(xué)生用文字表達(dá)對同學(xué)的祝福、對老師的感謝，學(xué)生們在綜合實踐活動中，親手制作《成長紀(jì)念冊》，盤點六年的點滴收獲；勞動課程里，畢業(yè)班的學(xué)子們換上圍裙走進(jìn)食堂，參與擇菜、準(zhǔn)備餐具、送餐等活動，為學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備一頓可口的午餐，參加校園保潔，用汗水表達(dá)感恩與祝福；小初銜接課程日，畢業(yè)生走進(jìn)鄰近的中學(xué)，聽優(yōu)秀的學(xué)長講一講中學(xué)的事情，體驗中學(xué)生的一日生活，憧憬著明天的模樣……畢業(yè)季的情感就在一系列的畢業(yè)課程中，在這一次次活動中，孕育著、醞釀著，悄然凝結(jié)了。

匆匆夏日至，依依惜別時。轉(zhuǎn)瞬間，就到了7 月17 日散學(xué)典禮的那一天。終于，還是到了說再見的時候。沒有校長的激情講話，沒有學(xué)生的煽情發(fā)言，沒有載歌載舞，我們將儀式感滲透在3 小時的悄悄行動中，無痕地強化學(xué)子們的內(nèi)心體驗感，讓道德情感升華。讓我們一起來看看這樣的幾個鏡頭：

鏡頭一：8：00—9：00，清掃、裝扮教室，給學(xué)弟學(xué)妹留下一面希望的墻

這一天，是全校舉行散學(xué)典禮的一天，也是畢業(yè)典禮的一天。上午8:00，各班教室里，六年級畢業(yè)生最后一次集結(jié)。他們熟稔地使用各種清潔工具，全員動手，將地面掃凈拖干，將桌椅排放整齊，將墻面的瓷磚一點點擦得锃亮，就連清潔工具也洗凈晾干。煥然一新的班牌在初夏的微風(fēng)中輕輕搖晃；一面面墻壁在初升的陽光中閃耀著光亮；擦洗過的桌椅一絲不茍地排列著；圖書角里的書本整整齊齊……他們，用勞動創(chuàng)造了美，這份美麗將默默地等待著下個年級。

清掃完畢，學(xué)子們拿起五彩的粉筆，在黑板上縱橫馳騁：一朵朵花兒悄然綻放，那是一個個小小的夢想；一道道彩虹架起了2014—2020 年的金色童年，也架起了現(xiàn)在到未來的向往；他們用名言鼓勵自己：“我給你我設(shè)法保全的核心——不營字造句，不和夢想交易，不被時間、歡樂和逆境觸動的核心”；他們用熱血的語言表達(dá)青春的態(tài)度：“青春哪有不散場，但我賭這一次永恒。他日江湖再見，自當(dāng)把酒言歡”；他們以學(xué)長為名，深情地寫下殷殷祝福：“和實學(xué)子，未來可期。愿你們，以夢為馬，不負(fù)韶華” ……輕輕關(guān)上教室門，再次回望這奮斗過的地方。在這看似沒有儀式的儀式中，他們的一舉一動都是成長，都是感恩。在那一刻，知與行輕輕擁抱，悄無聲息地滋養(yǎng)一顆顆期待成長的心靈。

鏡頭二：9:00—10:00，靜靜地走一走，讓記憶春暖花開

上午9:00，“和實”校訓(xùn)牌下，畢業(yè)班的學(xué)子們排好了整齊的隊伍，安安靜靜，眼眸清亮?！白屛业粝卵蹨I的，不止離別的憂；讓我依依不舍的，不止老師的回眸……”輕輕地，校園里回蕩起改編自歌曲《成都》的《城中》，那首熟悉的旋律。回眸六年的幸福童年，回味六年的快樂瞬間，他們輕輕哼唱著學(xué)姐曾經(jīng)寫下的歌詞，在老師的陪伴下，走過校園的每一個角落?？纯茨切┡c自己一起盛開的花兒，看看那株和自己一起長高的樹，看看那些靜默無言卻深情陪伴的每一塊石頭，每一級臺階，每一個微笑和每一縷清風(fēng)。耕園里，樹木蔥蘢，百草豐茂，藏著多少孩子的歡笑？茂園中，一個日晷，引起他們揭秘蒼茫宇宙的熱情和向往。走過碩果累累的碩園的孩子，是不是在暢想自己長大的模樣？在蘊園里，還記得那尾小魚兒嗎，那是童年可愛的伙伴?！翱催@株小草，二年級春天的時候，我曾和她說過悄悄話，小草小草，你也長高了吧？”“瞧這朵婆婆納，觀察說話課上，王老師讓我們聞聞她的香氣息，真沒想到，一朵不起眼的小花，竟能這樣默默散發(fā)著清香……”此時此刻，所有同學(xué)都情動而辭發(fā)……

走過四個園子，飛奔而過的童年忽然又鮮活在了眼前，那些成長中的小確幸、小幸福、小得意，以及一個個小秘密又一次充盈了孩子們的行囊。用回憶勾勒的記憶中，誰，又會忘記這個叫母校的地方？

鏡頭三：10:00—11:00，曾經(jīng)你來歡迎我，今天我來祝福你

上午10:00，“和實”文化主題園，回憶的步伐走到了校園里最神圣的地方，“和實”文化主題園。百年銀杏樹葉輕搖，仿佛在不舍地叮嚀；和實雕塑中，孔老夫子目光深邃，仿佛訴說著對孩子們未來的期望。細(xì)雨微灑，濡濕了孩子的星眸，也潤紅了老師的眼眶。

呼啦，校園里沸騰了起來。中心道的兩側(cè)，一樓連廊，二樓、三樓、四樓，到處是學(xué)弟學(xué)妹們攢動的身影。瞬間，校園里姹紫嫣紅。他們拉著橫幅，舉著彩繪牌，扯著嗓子，揮著小手，和哥哥姐姐說再見。就像，當(dāng)年哥哥姐姐在入學(xué)儀式上歡迎他們一樣。“奔跑吧，你們是全校最靚的仔”“告別童年，放飛夢想”“攜手乘風(fēng)，破浪前行”“哥哥姐姐，畢業(yè)快樂”……深深的祝福映入眼簾，刻在心間。即將走出校門的哥哥姐姐中，有他們的榜樣，有他們努力的方向，有他們明天的模樣。

在一聲聲真切的“再見”中，在全校師生和工人的目送中，畢業(yè)班的孩子們接過校長手中的班牌，無比堅定而有力地舉起，回望校園，“同學(xué)們再見！老師再見！保安伯伯再見！校長再見！母校再見！”聲聲再見，聲聲不舍?！巴瑢W(xué)們再見！孩子們再見！”聲聲再見，聲聲期許。

雨，漸漸大了，校園漸漸安靜了下來，畢業(yè)課程的最后一課也悄悄落下了帷幕。教育，是要抓住幾個觸點的，觸動情感的教育最有價值。此刻，情感的漣漪在城中小學(xué)每一個師生的心中蕩漾。就像《小王子》中所說，“它能讓某一天與其他日子不同，讓某一時刻與其他時刻不同”。這一天，這一時刻，深深地印刻在大家的腦海。學(xué)生陳華說：“雖然我只是一個普普通通的畢業(yè)生，但在今天，我感覺自己和同學(xué)們成了一樣的主角。我為學(xué)弟學(xué)妹流了汗水，我感受到了他們深切的祝福，我更加清晰地記住了童年，深深地留戀這生活了六年的校園，深深地感謝師長的幫助與陪伴。”

六年的時光總是難忘。用真情的召喚為六年畫上圓滿的句號，這樣的畢業(yè)留給孩子的不僅僅是離別的訴說，更有感動的意義，還有為明天繼續(xù)努力奮斗的無盡動力。他們，就這樣致敬母校，致敬未來！