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        那些隱藏在作文中的邏輯漏洞

        2020-12-16 07:56:29琪姐姐
        作文周刊·小學(xué)四年級版 2020年48期
        關(guān)鍵詞:思考力事例漏洞

        一看到題目,小朋友一定會產(chǎn)生疑惑:什么是邏輯漏洞呢?“邏輯”一詞在字典中的意思是指“思維中的規(guī)律和規(guī)則”,我們平時說話做事學(xué)習(xí)生活,都必須遵循邏輯。習(xí)作中的“邏輯漏洞”就是指沒有按照思維中的規(guī)律和規(guī)則來進行寫作,讓讀者覺得情節(jié)描寫有歧義,與真實的生活狀態(tài)相矛盾,這就是邏輯漏洞。

        琪姐姐來舉兩個例子,更直接地將“邏輯漏洞”展現(xiàn)給大家。

        例1:去年的一天晚上,外面下著傾盆大雨,我在家看書,突然感到頭昏,于是我就把媽媽叫來。媽媽說:“孩子,你怎么了?”我就說:“我頭暈?!眿寢屆嗣业念~頭,說:“孩子,你發(fā)燒了,我們現(xiàn)在去醫(yī)院。”于是媽媽冒著大雨把我背到醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽先把我抱到病床上,然后護士給我測了體溫,打了退燒針。這時,我看見媽媽的頭發(fā)上滴著雨水汗水,我很心疼媽媽。

        ——《媽媽的愛》

        讀完這個片段,小朋友會不會覺得這個事例顯得很“假”。我們來分析一下,其中的邏輯漏洞。漏洞之一:稱呼太假。文中媽媽說:“孩子,你怎么了?”小朋友,想一想你的媽媽平時怎樣叫你呢?是不是叫你的乳名,或者“寶寶”“寶貝”“兒子”“閨女”等等,可文中媽媽稱“我”為“孩子”,著實顯得客套,媽媽和孩子之間的親昵感減少了。漏洞之二:缺少在家量體溫的情節(jié)。媽媽的手是體溫計嗎?她只是“摸了摸我的額頭”,就直接帶“我”去醫(yī)院打退燒針了。這里的描寫不太嚴謹,省略了重要情節(jié),從而產(chǎn)生了邏輯漏洞。漏洞之三:“媽媽冒著大雨把我背到醫(yī)院”,乍一看,我們都會感嘆媽媽的不容易,可一深究,我們就會發(fā)現(xiàn),小作者已經(jīng)發(fā)燒了,媽媽還要堅持冒雨背著他去醫(yī)院,發(fā)著燒還要淋著雨,這對于生著病的小作者真是太遭罪了,又從何處體現(xiàn)媽媽的愛呢?

        例2:天氣很熱,我走在路上,突然看到十字路口有位打掃衛(wèi)生的阿姨。我很好奇:天這么熱,這位阿姨卻在烈日下掃地,太不容易了。我迎上去問:“阿姨,天氣這么熱,您怎么在掃地呀?”阿姨微笑著說:“這是我的工作呀,我想完成工作,就必須有端正的工作態(tài)度,扎實的工作作風(fēng),發(fā)揮自己的作用,做到干一行愛一行。像你們小學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),長大以后用自己學(xué)到的本領(lǐng),為祖國建設(shè)貢獻出自己的一份力量!”阿姨說得太好了,我聽后受益匪淺。

        ——《我敬佩的一個人》

        讀完這段,小朋友有什么感覺呢?琪姐姐覺得這位環(huán)衛(wèi)工人,像是學(xué)校里的思想品德老師,像是一位做工作匯報的企業(yè)職工,就是不像一名環(huán)衛(wèi)工人。這里的語言描寫極不符合人物身份,且沒有展現(xiàn)出環(huán)衛(wèi)工人質(zhì)樸勤勞、不怕辛苦的品質(zhì)。

        小朋友,當你在讀同學(xué)們的作文時,如果覺得某一情節(jié)很別扭,顯得有些虛假,那這一情節(jié)描寫中一定存在邏輯漏洞。這些情節(jié)之所以顯得假,是因為這些事例本身就是同學(xué)編造出來的。邏輯漏洞的成因就是,同學(xué)只虛構(gòu)了事例的框架,覺得只要貼合作文題目,寫完作文應(yīng)付老師就可以!同學(xué)們,寫作文最忌弄虛作假,我們可以通過寫作手法提升我們的語言美感,但在描寫事例時,我們必須做到邏輯清晰,實事求是。決定我們寫作的不僅僅是外在的眼睛,更重要的是我們對事情的邏輯思考力,當我們?yōu)樽约好鑼懙奶摷偈吕?,表達的虛假情感沾沾自喜時,殊不知這是在削弱我們的“邏輯思考力”;如果我們能意識到作文中的邏輯漏洞所帶來的隱患,能夠摒棄這種不好的寫作習(xí)慣,抱著對待一切問題求真的態(tài)度,我們的“邏輯思考力”就在提升,我們的作文自然會呈現(xiàn)出真實之美!

        四年級上冊期末質(zhì)量檢測語文試卷(二)參考答案

        一、略。

        二、1.D 2.A 3.A 4.C 5.B

        三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×

        四、慎重 國徽 聾啞 違背 蜿蜒 毀壞 人聲鼎沸 迫不及待

        五、1.遠近高低各不同? ?題西林壁 2.梅須遜雪三分白 雪梅 3.葡萄美酒夜光杯 4.寸有所長 5.人非生而知之者 6.天下誰人不識君 別董大

        六、(一)1.其狀如烏,文首,白喙,赤足。2.女娃去東海游泳,被溺死了再也沒有回來。3.我們從精衛(wèi)鳥身上學(xué)習(xí)到不怕困難,與困難斗爭到底的品格。

        (二)1.A.美麗而富饒? ?B.陸陸續(xù)續(xù)? C.風(fēng)塵仆仆? ?D.一往無前 2. 十分嚴肅? 到達 3.我只想告訴你們四個字——腳比路長。4.只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。

        七、略。

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