楊奇斌

下午第二節(jié)課的課間時(shí)間，小奇像往常一樣來到教室門前的走廊上向遠(yuǎn)處眺望。老師說過，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后可以通過眺望遠(yuǎn)方的方式緩解眼睛疲勞。

遠(yuǎn)處，不光有山，還有高低不平的樓房?？纯催@座山，瞧瞧那棟樓房，小奇的目光在不同的物體之間移動(dòng)，眼睛得到很好的放松。突然，一道火紅的光芒射入他的眼簾，定睛一看，只見左前方的國(guó)貿(mào)大廈火光四射，耀眼無比。

小奇頓時(shí)大驚失色，慌忙叫喊道：“不好啦，不好啦，國(guó)貿(mào)大廈發(fā)生火災(zāi)啦！”

班上的同學(xué)聽見了，爭(zhēng)先恐后地跑過來看熱鬧，發(fā)現(xiàn)國(guó)貿(mào)大廈頂上幾層樓房確實(shí)已經(jīng)被熊熊大火吞沒，情勢(shì)非常危急。于是，大家七嘴八舌地議論起來：“哇，好大的火?。　薄耙呀?jīng)燒了好幾層?！薄耙灰獔?bào)警?。俊薄拔覀?nèi)フ依蠋焾?bào)告吧！”

說到報(bào)警，小奇猛然醒悟，轉(zhuǎn)身飛快地跑去向老師報(bào)告。

“真的嗎？”老師們聽說這個(gè)情況后，非常重視，連忙從辦公室里趕出來察看。

“哦，真的著火了，得報(bào)警才行。”語文老師朝著國(guó)貿(mào)大廈的方向看了一眼，就慌忙掏出手機(jī)要報(bào)警。

“先等等?！睌?shù)學(xué)老師叫住他說，“你們有沒有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方，那里的火好像不會(huì)跳動(dòng)?！?/p>

“對(duì)對(duì)對(duì)！”另一個(gè)老師接著說，“而且沒有冒煙?！?/p>

按理來說，那么大的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該火光沖天、濃煙滾滾才對(duì)，而眼前的火光卻如同靜止的畫面一樣，分明與常態(tài)不相符。

于是，大家又疑惑地張望起來。忽然，科學(xué)老師笑著說：“我明白是怎么回事了。那里沒有著火，而是國(guó)貿(mào)大廈上的玻璃窗反射陽光后給我們?cè)斐傻腻e(cuò)覺?！?/p>

大家再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那紅光果然不是火焰，而是陽光。

“沒有著火就好！”小奇松了一口氣，追問道，“科學(xué)老師，同樣是陽光照射，為什么別的樓房不會(huì)出現(xiàn)這樣的景象？”

“這是一個(gè)好問題！”科學(xué)老師解釋說，“要想出現(xiàn)這種景象，首先需要建筑物的玻璃不平整，才能讓光線產(chǎn)生扭曲;其次，陽光的顏色要比較紅，就如現(xiàn)在火紅的夕陽才能造成類似火焰的視覺效果;另外，觀察的角度也是一個(gè)關(guān)鍵影響因素，只有處在特定角度的人才能看到，換一個(gè)角度看到的景象就不同了?！?/p>

同學(xué)們聽了，紛紛好奇地跑到走廊拐角處去驗(yàn)證，果然發(fā)現(xiàn)國(guó)貿(mào)大廈上的火焰消失不見，取而代之的是普通的紅光。

雖然鬧了一場(chǎng)烏龍，但小奇很開心，因?yàn)樗粌H欣賞到有趣的景觀，還學(xué)到新知識(shí)。