很多年輕父母都有一種執(zhí)念：希望給孩子創(chuàng)造非常好的環(huán)境，家中所有養(yǎng)育者的理念必須達(dá)成一致。最典型的現(xiàn)象就是，年輕的父母們會因為和祖輩的養(yǎng)育理念不一致，而產(chǎn)生各種矛盾沖突。

父母們育兒焦慮的原因往往在于，生怕哪步?jīng)]按照“科學(xué)理念”養(yǎng)，會耽誤了孩子，但現(xiàn)實并非如此。我們獲得的科學(xué)理念基本都是從書上看來的，固然這些理念有值得借鑒的地方，但也不要過分迷信。

科學(xué)不斷演變，之前我們覺得可行的，現(xiàn)在也會漸漸產(chǎn)生懷疑。總之，我們可以盡量以一種科學(xué)與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式養(yǎng)育孩子。

更何況，孩子并不需要和每一位家庭成員都進(jìn)行完美而單一、教科書式的親子互動。

孩子真正需要的，是至少有一個真實、自然、可信任，在乎他/她的人。而這種與人互動中被在乎的感覺，可以有很多種表達(dá)形式，比如有人給他自由感，有人給他規(guī)則感，有人跟他共情，當(dāng)然也需要有人給他提要求。不管什么情況下、什么人、什么類型的互動，最根本的是要讓這個孩子能從互動中感受到：你在乎我，你愿意和我在一起。

同時，也大可不必因為養(yǎng)育理念的不同而和長輩產(chǎn)生矛盾。

不是特別原則性的問題，父母真的無需太過較真。孩子能感受到不同的溝通方式、處理方式，對他的成長來說并不是件壞事。

一個兒童價值觀的發(fā)展，不是靠著周圍人天天圍著他/她轉(zhuǎn)，而是通過被周圍人接納、歡迎、鼓勵，去參與別人正在投入的事情（無論是讀書，買菜，打掃，燒飯）。孩子學(xué)會對他人善良尊重，不是因為家人有一致的科學(xué)育兒理論，而是不斷觀察到周圍人無論互相之間同意不同意，都能夠彼此尊重溝通。

（摘自《文匯報》李鈞雷/文）