【摘要】在以往，舞蹈鋼琴伴奏是歸屬于鋼琴伴奏中的一個(gè)科目，但截至目前，隨著時(shí)間的推移，其已經(jīng)成為了單獨(dú)的科目，在鋼琴藝術(shù)教育中也占據(jù)著重要的地位。實(shí)際上，舞蹈鋼琴伴奏是較為復(fù)雜的，是一個(gè)集規(guī)律性與完整性于一體的學(xué)科，因此對(duì)于教師的要求也較高。舞蹈鋼琴伴奏其需要具備較強(qiáng)的節(jié)奏性，需要與對(duì)應(yīng)的舞蹈相符合，只有保證節(jié)奏的準(zhǔn)確性才能夠保證韻律協(xié)調(diào)。由此可見(jiàn)，舞蹈鋼琴伴奏的難度較大。節(jié)奏在一定程度上決定了舞蹈鋼琴伴奏的規(guī)律性，這就要求教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)熱愛(ài)鋼琴舞蹈伴奏。本文將針對(duì)這一課題進(jìn)行研究，明確節(jié)奏在舞蹈鋼琴伴奏中占據(jù)的主導(dǎo)地位，從而對(duì)其進(jìn)行深刻的研究，以推動(dòng)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】舞蹈;舞蹈鋼琴伴奏;節(jié)奏;節(jié)拍

【中圖分類號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）22-0233-03

【本文著錄格式】胡若曦.舞蹈鋼琴伴奏中節(jié)奏的重要性[J].北方音樂(lè)，2020，11（22）：233-235.

引言

從舞蹈的角度來(lái)看，舞蹈主要是形體的展示，透過(guò)肢體動(dòng)作展現(xiàn)出形體之美，讓人從視覺(jué)上感覺(jué)到其美好;而音樂(lè)恰好相反，音樂(lè)并沒(méi)有肢體的動(dòng)作，而是單純的通聲音來(lái)傳達(dá)其中的美妙，可以說(shuō)，其屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。舞蹈鋼琴伴奏，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是音樂(lè)與舞蹈的融合，是集視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)于一體的藝術(shù)，二者的融合可以讓觀眾從視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)上共同感受其意境以及想要表達(dá)的思想。在眾多樂(lè)器中，鋼琴占據(jù)著重要的地位，可以稱之為“樂(lè)器之王”。鋼琴的聲音是十分獨(dú)特優(yōu)美的，并且在眾多音樂(lè)中有所涉及，鋼琴憑借著自身的獨(dú)特性備受音樂(lè)人的歡迎，在舞蹈表演中也不例外，許多的音樂(lè)伴奏均需要鋼琴的參與。

一、節(jié)奏現(xiàn)象

從音樂(lè)的角度來(lái)看，節(jié)奏、旋律以及和聲是最為重要的，上述三者也是組成音樂(lè)的必要因素。而在音樂(lè)舞蹈中，音樂(lè)以及舞蹈均占據(jù)了重要的地位，二者的合作共同幫助完成了音樂(lè)舞蹈，在這一表現(xiàn)形式中節(jié)奏起到了決定性的作用。從音樂(lè)方面看，節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，而從舞蹈的角度來(lái)講，節(jié)奏可以使整個(gè)舞蹈更加具有規(guī)律性，而所有的舞蹈動(dòng)作也是在節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在音樂(lè)舞蹈中，節(jié)奏是連接音樂(lè)以及舞蹈的關(guān)鍵，不同的節(jié)奏下便會(huì)形成不同的音樂(lè)風(fēng)格，而舞蹈動(dòng)作也會(huì)根據(jù)節(jié)奏的變化而發(fā)生改變，節(jié)奏也是表達(dá)感情的一種重要方式。而節(jié)奏的具體含義以及構(gòu)成是是什么？事實(shí)上，節(jié)奏是以時(shí)間為準(zhǔn)則，每個(gè)節(jié)拍之間的間隔不同最終使得節(jié)奏不同，即用單位“拍”進(jìn)行細(xì)分和綜合而組織起來(lái)的相同的或不同時(shí)值的序列。在大自然中，到處充滿了節(jié)奏的現(xiàn)象：宏觀世界——宇宙中各星球有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn);微觀世界——各種不同結(jié)構(gòu)的原子內(nèi)部電子的有規(guī)則的運(yùn)動(dòng);人類的生理本身也充滿了節(jié)奏現(xiàn)象：呼吸、脈動(dòng)、行走時(shí)的左右交替以及各種內(nèi)心的活動(dòng)，如歡快、激動(dòng)、悲傷、感嘆等。

二、鋼琴伴奏概述

鋼琴伴奏的歷史是極為悠久的，在整個(gè)音樂(lè)伴奏發(fā)展歷程中，鋼琴伴奏占據(jù)了重要的地位，現(xiàn)如今，鋼琴伴奏已經(jīng)與傳統(tǒng)的音樂(lè)相分離，成為了一個(gè)單獨(dú)的科目，這也證明了其在音樂(lè)中的重要地位。不僅如此，在一部分高校中，鋼琴音樂(lè)已經(jīng)成為了一個(gè)單獨(dú)的需要學(xué)習(xí)的科目。

三、節(jié)奏在舞蹈中的作用

舞蹈的表演是由動(dòng)作以及節(jié)奏共同構(gòu)成的，只有掌握住節(jié)奏將動(dòng)作良好的展示才能夠構(gòu)成一支舞蹈。節(jié)奏是由一個(gè)個(gè)節(jié)拍構(gòu)成的，各個(gè)節(jié)拍的時(shí)間長(zhǎng)短以及間隔不同，也就形成了不同的節(jié)奏，舞者需要掌握好相應(yīng)的節(jié)奏而后進(jìn)行良好的表演。節(jié)奏的掌握有時(shí)候也是內(nèi)心的一種感覺(jué)，需要舞者用心去體會(huì)，最終形成非常自然的節(jié)奏。節(jié)奏是一個(gè)舞者表演的關(guān)鍵，只有良好的掌握了節(jié)奏才能夠使得整個(gè)表演具有靈魂。在舞蹈表演中，舞蹈也是人內(nèi)心世界的展示，觀眾也可以透過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)了解其想要表達(dá)的情感。其次，音樂(lè)舞蹈是一種藝術(shù)形式，兩者之間的配合可以將藝術(shù)作品更加完美地展示出來(lái)。不同的節(jié)奏所表達(dá)的感情也有一定的區(qū)別，例如較為激烈緊張的情感，音樂(lè)中通常會(huì)節(jié)奏較快;相反，想要表現(xiàn)人們的愛(ài)情或是一些溫柔的場(chǎng)景，音樂(lè)的節(jié)奏則較為緩慢。通過(guò)節(jié)奏的配合表現(xiàn)出不同的形式。具體挖掘來(lái)看，節(jié)奏的基礎(chǔ)是時(shí)間，時(shí)間的不同以及時(shí)間的長(zhǎng)短決定了節(jié)奏的快慢形式，這種配合不能理解為局部細(xì)節(jié)配合。不能要求音樂(lè)節(jié)奏的每個(gè)因素與舞蹈動(dòng)作的每個(gè)因素機(jī)械的配合。

四、節(jié)奏在舞蹈鋼琴伴奏中的角色

早在明代就已經(jīng)有了舞蹈以及音樂(lè)的出現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)便已經(jīng)將舞蹈與音樂(lè)相融合，朱載堉便是當(dāng)時(shí)的樂(lè)律學(xué)家，對(duì)于樂(lè)舞有深刻的研究，并且在書(shū)中提到了自己對(duì)于樂(lè)舞的見(jiàn)解，在其中寫到;“凡人之動(dòng)而有節(jié)者，莫若舞，肆舞所以動(dòng)陽(yáng)氣而導(dǎo)萬(wàn)物也。”朱載堉對(duì)于樂(lè)舞有獨(dú)特的理解，早在當(dāng)時(shí)其便已經(jīng)明確了節(jié)奏的重要性，并且清晰地解釋了舞蹈和音樂(lè)之間的關(guān)系，將節(jié)奏放在了重要的位置上。樂(lè)舞是集音樂(lè)和舞蹈于一體，舞蹈和音樂(lè)也并非單純地展示形體美或是某種技術(shù)性，其表演還摻雜著感情的存在，用肢體力量以及音樂(lè)的力量從而傳達(dá)某種情感。從某種程度上來(lái)講，在樂(lè)舞之中，節(jié)奏是其中的靈魂，并且可以透過(guò)此看出創(chuàng)作者的性格，節(jié)奏決定了其風(fēng)格定位，舞蹈是透過(guò)肢體展示美的藝術(shù)形式，其節(jié)奏的快慢直接關(guān)系到其情感的表達(dá)，因此，節(jié)奏的掌握是十分關(guān)鍵的。早在二十世紀(jì)便已經(jīng)有了這樣的觀點(diǎn)。而舞蹈教育家巴班對(duì)舞蹈也有一定的想法，其便是“力效”這一詞匯的提出者，其認(rèn)為舞者的動(dòng)作表達(dá)是出自于內(nèi)心，而后形成了力量，從而進(jìn)行肢體的表達(dá)，而感情的表露是通過(guò)節(jié)奏展示出來(lái)的，由于節(jié)奏的不同，其感情的表達(dá)也會(huì)有所變化。在舞蹈與音樂(lè)相結(jié)合時(shí)，之所以使用鋼琴作為樂(lè)器是由于鋼琴本身音色的獨(dú)特性，另外其律動(dòng)性更強(qiáng)，是鋼琴與舞蹈相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。節(jié)奏則是創(chuàng)作的靈魂所在，速度并不是改變節(jié)奏的唯一方式，節(jié)拍也是十分重要的，以此為依據(jù)進(jìn)行舞蹈的編排。音樂(lè)節(jié)奏直接關(guān)系到舞蹈的編排動(dòng)作，二者需要保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，樂(lè)曲的演奏必須要與舞蹈表演者進(jìn)行一定的磨合，讓二者相互融合，最終成為一個(gè)作品，而不是相互獨(dú)立的，因此，舞蹈伴奏的選取是十分關(guān)鍵的，舞蹈伴奏從某種程度上決定著舞蹈與音樂(lè)能否實(shí)現(xiàn)良好的融合。

五、舞蹈鋼琴伴奏中節(jié)奏的重要性

（一）節(jié)奏是舞蹈鋼琴伴奏中的重要角色

由于舞蹈鋼琴伴奏本身的特殊性，因此，其在鋼琴演奏的過(guò)程中需要更強(qiáng)的律動(dòng)性，與普通的鋼琴?gòu)椬嘤幸欢ǖ膮^(qū)別。從舞曲分類的角度來(lái)看，其需要根據(jù)節(jié)奏的不同實(shí)現(xiàn)分類，舞蹈的變化也同樣需要依照節(jié)奏來(lái)進(jìn)行區(qū)分。不同的舞蹈音樂(lè)類型其節(jié)拍有所不同，這也是由其本身風(fēng)格決定的。舉例來(lái)說(shuō)，例如古典舞蹈音樂(lè)，這種音樂(lè)本身便是較為舒緩的，因此這就決定了其舞曲的節(jié)拍節(jié)奏，音樂(lè)本身較為舒緩就需要搭配較為緩慢的舞曲節(jié)拍。而民族舞蹈音樂(lè)便有所不同，民族舞蹈最為重要的便是其具有民族風(fēng)格，是有自身獨(dú)特性的，這種類型的音樂(lè)本身也具有一定的力量，節(jié)奏性以及音樂(lè)的變換較強(qiáng)，因此，在伴奏以及舞蹈編排選取的過(guò)程中均需要具備一定的變化程度，使其具備彈性，節(jié)奏較為明顯。在舞蹈鋼琴伴奏的制作中，節(jié)奏以及舞蹈的融合是至關(guān)重要的，這決定著作品的質(zhì)量高低。

（二）舞蹈鋼琴伴奏中節(jié)奏具有靈活多變性，使舞蹈更加具有表現(xiàn)力

舞蹈鋼琴伴奏由于其自身的特殊性，其大多是要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演奏的，因此，這就需要演奏者具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)能力，在現(xiàn)場(chǎng)演奏過(guò)程中并不是一成不變的，需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏以及力量情況從而進(jìn)行相應(yīng)的改變。從舞蹈表演者的角度來(lái)看，有些初學(xué)舞蹈者往往表現(xiàn)較差，對(duì)于節(jié)奏的掌握較為陌生，因此會(huì)存在一些失誤，在這樣的情況下便需要鋼琴伴奏者做出一定的調(diào)整，從而使得二者更加協(xié)調(diào)，通過(guò)改變節(jié)奏讓舞蹈者表現(xiàn)得更好;相反，若是一些舞蹈基礎(chǔ)較好并且有經(jīng)驗(yàn)的舞者，在其進(jìn)行表演時(shí)伴奏也需要根據(jù)其舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，一些較為成熟的舞蹈表演者，其在表演的過(guò)程中會(huì)有更豐富的情感，因此伴奏可以適當(dāng)?shù)母淖儯璧刚弑憧梢愿鶕?jù)伴奏展現(xiàn)更好的表演，從而豐富表達(dá)，使表演更上一個(gè)臺(tái)階。

（三）舞蹈鋼琴伴奏中節(jié)奏的創(chuàng)造性有效的提高舞者的綜合表演能力

節(jié)奏對(duì)于音樂(lè)是十分重要的，同時(shí)在舞蹈表現(xiàn)中音樂(lè)也占據(jù)了重要的地位。在進(jìn)行舞蹈表演的過(guò)程中，其需要與音樂(lè)節(jié)奏相匹配，這也是在考驗(yàn)舞者的反應(yīng)能力以及專業(yè)素質(zhì)。因此，舞者為了具備較快的反應(yīng)能力，在日常訓(xùn)練中需要對(duì)舞者的反應(yīng)能力進(jìn)行訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行動(dòng)作的變換，從而使得其反應(yīng)能力有所提升。在鋼琴舞蹈伴奏的現(xiàn)場(chǎng)表演中，其考驗(yàn)的并不僅僅是舞者和鋼琴演奏者的專業(yè)能力，同時(shí)還考驗(yàn)其綜合素質(zhì)，好的舞蹈鋼琴伴奏在舞蹈表演中具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。創(chuàng)造性的鋼琴伴奏可以激發(fā)舞者的動(dòng)作創(chuàng)造靈感。

六、舞蹈鋼琴伴奏中節(jié)奏把握的重點(diǎn)

從音樂(lè)分析來(lái)看，音樂(lè)是需要人們用耳朵去聆聽(tīng)的，因此音樂(lè)也在聽(tīng)之上而形成的，這一思想是由瑞士著名的音樂(lè)教育學(xué)家所提出的。由此可見(jiàn)，在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中聽(tīng)是至關(guān)重要的。一切都要以聽(tīng)覺(jué)為準(zhǔn)，在對(duì)伴奏進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鋼琴舞蹈伴奏是教育中較為重視的，也是幫助學(xué)習(xí)音樂(lè)伴奏的重點(diǎn)。利用音樂(lè)伴奏來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的律動(dòng)對(duì)于教學(xué)而言更有幫助。具體地分析舞蹈鋼琴音樂(lè)，實(shí)際上節(jié)奏是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，節(jié)奏是由一個(gè)個(gè)節(jié)拍構(gòu)成的，而之所以能夠組成不同的音樂(lè)節(jié)奏正是因?yàn)槊恳粋€(gè)節(jié)奏的時(shí)間間隔長(zhǎng)短以及力量均有所不同，正因如此構(gòu)成了眾多不同的節(jié)奏。這也正是其中的難點(diǎn)問(wèn)題，而后在鋼琴舞蹈伴奏的表演中，便不再是以聽(tīng)覺(jué)為準(zhǔn)，其中添加了舞蹈的元素，因此實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)二者之間的融合。在整個(gè)表演中，舞蹈需要配合音樂(lè)共同完成創(chuàng)作，這也是最為困難的，二者需要共同配合節(jié)奏，掌握好節(jié)拍完成表演。鋼琴舞蹈伴奏對(duì)于舞蹈本身而言，其實(shí)是一種輔助手段，之所以要借助于鋼琴舞蹈伴奏，主要是想要通過(guò)伴奏引導(dǎo)舞者在舞蹈過(guò)程中的律動(dòng)感，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升舞者的樂(lè)感以及對(duì)舞蹈本身的情感。通過(guò)總結(jié)之后我們能夠發(fā)現(xiàn)，舞蹈鋼琴音樂(lè)通常存在著難以把控節(jié)奏的問(wèn)題，這主要是因?yàn)椴糠止?jié)奏與節(jié)拍的改變通常會(huì)隨著其他變化，比如音值關(guān)系的改變就是其中較為明顯的一個(gè)問(wèn)題。鋼琴舞蹈伴奏本身就具有視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間相互結(jié)合的特點(diǎn)，所以，舞蹈與鋼琴舞蹈伴奏之間的關(guān)系是相輔相成的。

（一）透過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作規(guī)律的了解或?qū)傮w音樂(lè)風(fēng)格的把控協(xié)調(diào)節(jié)奏感

想要掌握好整體的音樂(lè)節(jié)奏，可以從另一個(gè)角度出發(fā)，在一段表演中，不僅音樂(lè)需要隨著節(jié)奏來(lái)變化，同時(shí)舞蹈的動(dòng)作也必須以節(jié)奏為基準(zhǔn)，因此，想要掌握好音樂(lè)的節(jié)奏也可以利用舞蹈的動(dòng)作來(lái)完成。觀察舞蹈的各個(gè)肢體動(dòng)作以及節(jié)奏的變化，便可以對(duì)整體的音樂(lè)節(jié)奏有所掌握。在音樂(lè)舞蹈的表演中，舞蹈與音樂(lè)是分不開(kāi)的，音樂(lè)也可以幫助舞蹈表演者掌握動(dòng)作的節(jié)奏變化，從而實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一，二者密不可分。舞者在表演舞蹈的過(guò)程中，通常需要伴奏的律動(dòng)性來(lái)提示其接下來(lái)的舞蹈動(dòng)作，這主要是因?yàn)榘樽嘀械墓?jié)奏感對(duì)于舞蹈表演具有一定的提示作用，舞者會(huì)在相應(yīng)節(jié)奏下起舞，也會(huì)相應(yīng)的節(jié)奏中改變自身的動(dòng)作幅度。同時(shí)，在舞蹈鋼琴伴奏中經(jīng)常出現(xiàn)的特殊音符通常也會(huì)起到一定的提示作用，這些特殊音符的出現(xiàn)會(huì)提示舞者要做出相應(yīng)的動(dòng)作。

（二）依照舞蹈動(dòng)作挑選適合的節(jié)奏

實(shí)際上，在整個(gè)表演中舞蹈以及音樂(lè)的節(jié)奏并不是一成不變的，在創(chuàng)作的過(guò)程中會(huì)根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格的不同而做出相應(yīng)的調(diào)整，若是調(diào)整了音樂(lè)節(jié)奏那也就意味著舞蹈動(dòng)作也需要隨之改變，二者必須時(shí)刻保持一致性，這也是鋼琴舞蹈伴奏的難點(diǎn)之處，絕大多數(shù)的表演均會(huì)在這一環(huán)節(jié)中存在一定的問(wèn)題。音樂(lè)與舞蹈是具有協(xié)調(diào)統(tǒng)一性的，因此，若舞蹈動(dòng)作需要作出調(diào)整，則相應(yīng)的樂(lè)曲節(jié)奏自然也要作出改變。舉例來(lái)看：在表演Tendu與Adage的過(guò)程中，探戈的節(jié)奏是十分中重要的，也是其中的靈魂所在，但是眾所周知，探戈的節(jié)奏性是較強(qiáng)旳，因此，在這樣的情況下，便需要改變節(jié)奏使得整個(gè)演奏變得和諧，否則會(huì)使得整個(gè)作品不自然。能夠被選為舞蹈鋼琴伴奏的曲子，通常在節(jié)奏上是具有一定規(guī)律性的，所以，在選擇伴奏的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)舞蹈動(dòng)作選擇相應(yīng)的節(jié)奏，比如在舞蹈涉及到過(guò)多小跳動(dòng)作時(shí)，就一定要選用塔蘭泰拉節(jié)奏，該節(jié)奏不僅能夠展現(xiàn)出女性舞者的靈巧氣質(zhì)，同時(shí)也能夠提升男性舞者的靈活性。當(dāng)然，為了配合訓(xùn)練還可以即興地穿插不同的節(jié)奏型，這在瓦崗諾娃學(xué)派中比較常見(jiàn)，如在Fondu的組合中，常加入Frappe，這就要求伴奏在兩小節(jié)的慢板之間加入了快板音型，所以這也要求教師要有較強(qiáng)的即興技能。

（三）在掌握總體音樂(lè)風(fēng)格后，需隨機(jī)調(diào)整節(jié)奏以搭配舞蹈動(dòng)作

這對(duì)于鋼琴舞蹈伴奏而言尤為艱難，也較為欠缺。在挑選樂(lè)曲時(shí)，為了可以較好的適應(yīng)舞蹈練習(xí)，需在樂(lè)曲的節(jié)奏與速度中進(jìn)行調(diào)整，以符合舞蹈動(dòng)作的改變。例如，在Adage或Tendu動(dòng)作中，時(shí)常會(huì)運(yùn)用到探戈的節(jié)奏，可是探戈的節(jié)奏感較強(qiáng)，假如再突出演奏，則會(huì)為觀看者帶來(lái)不舒服感，并且也會(huì)對(duì)動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性帶來(lái)影響。因此，在這種情況下，可以將節(jié)奏減弱。當(dāng)然，為了適合訓(xùn)練，還可以即興穿插不同的節(jié)奏感，需要演奏者具有較強(qiáng)的即興能力。

七、結(jié)束語(yǔ)

作為出色的藝術(shù)指導(dǎo)與舞蹈鋼琴伴奏工作者應(yīng)深知，好的鋼琴伴奏是保證高質(zhì)量舞蹈教學(xué)效果的基礎(chǔ)，為了更好地服務(wù)舞蹈表演藝術(shù)與發(fā)揮其在舞蹈教學(xué)中的作用，需要廣大鋼琴伴奏工作者與編導(dǎo)積極探索與配合，為發(fā)展更多的舞蹈藝術(shù)人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在舞蹈鋼琴伴奏教學(xué)中，鋼琴伴奏與舞蹈的表演有著密切的關(guān)聯(lián)，伴奏需要結(jié)合舞蹈進(jìn)行表演，二者必須實(shí)現(xiàn)融合。這對(duì)于舞蹈表演者以及鋼琴伴奏者均有一定的要求，在熱愛(ài)藝術(shù)的同時(shí)還需要掌握高超的技術(shù)，在鋼琴伴奏表演中其需要協(xié)作能力，只有如此才能夠使得表演更加完善。

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作者簡(jiǎn)介：胡若曦（1986—），女，吉林長(zhǎng)春，碩士學(xué)歷，研究方向：鋼琴 。