陳炳文

古詞云：“少年不識愁滋味?！笔獠恢⌒〉纳倌暌灿袩?！

在幼兒園時，我似乎總顯得格格不入。一次，我和一個女同學(xué)一起玩撲克牌。我不懂規(guī)則，連輸了兩局，她仰著頭，輕蔑地說：“唉，和不懂規(guī)則的人玩真沒意思?！彪S后，她起身揚(yáng)長而去，留下我一個人原地發(fā)呆。這件事就像是一朵名叫“孤獨(dú)”的烏云，重重地壓在我的心上。

步入小學(xué)，我認(rèn)識了許多新同學(xué)，可也迎來了新的煩惱。

每個周末，爸爸總是反復(fù)地問：“作業(yè)寫完了嗎？練習(xí)冊做到哪了……”媽媽要是看見我玩手機(jī)，便不由分說地立刻沒收，警告我：“放假了，盡情玩?，F(xiàn)在，必須學(xué)習(xí)！”

好不容易熬到假期，完成了像小山一樣的作業(yè)，我正沉浸在精彩的電腦游戲中。忽然，屏幕一片漆黑，聲音畫面戛然而止。只見媽媽拎著一個大袋子正站在桌子旁邊：“別玩電腦了！這是下學(xué)期的課本，先把英語、語文給我背熟了！”先前承諾的“放假盡情玩”也早沒了蹤影。不僅如此，每天還要面對爸爸復(fù)讀機(jī)般的催促：“英語背完了嗎？好，那你的假期作業(yè)呢？有作文？還不趕緊寫！今天必須完成……”難道父母和我之間，所有的話題都只能是學(xué)習(xí)嗎？他們?yōu)槭裁床粏栆粏栁沂欠窨鞓纺?？這種不被理解的孤獨(dú)，又讓我想起了當(dāng)年被那個女同學(xué)晾在一邊的情景——七年過去了，我的煩惱依然是孤獨(dú)。

后來，我不去糾結(jié)了，因為我漸漸明白：孤獨(dú)也是一種成長，一種修行。

（指導(dǎo)教師? 曹曉玉）

【評點(diǎn)】

小作者通過敘述在幼兒園時沒有朋友的孤獨(dú)與上小學(xué)后不被父母理解的孤獨(dú)，表達(dá)了自己的無奈，同時也凸顯了自己的成長。小作者略寫了女同學(xué)孤立自己一事，詳寫了父母對自己的不理解，并在結(jié)尾回扣到女同學(xué)將自己晾在一旁一事，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。不過，“孤獨(dú)”是小作者內(nèi)心的感受，如果適當(dāng)加入一些心理描寫，文章會更生動、更細(xì)膩。