吳文意 劉銀霞

摘 要 ：家校合作的研究與實(shí)踐分為兩個(gè)維度，即家長參與學(xué)校教育和家長教育。我們采用線上線下相結(jié)合，以“智慧父母讀書沙龍”的形式組織家長教育，旨在提升家長的家庭教育技能，使其用正確的思想、方法和行動去培養(yǎng)孩子。通過活動開展，大部分家長表示親子關(guān)系有所改善，家庭成員間的互動更加融洽。在種子家長的影響下，已有更多的家長參與到活動當(dāng)中，這使我們的活動惠及了更多的家庭和孩子。

關(guān)鍵詞 ：家長教育;智慧父母;讀書沙龍

【中圖分類號】G 785 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0005-01

學(xué)校教育不是孤立的存在，而是受到諸多因素的影響，而家庭則扮演著極為重要的角色。家庭教育是以親子關(guān)系為中心，伴隨日常生活而進(jìn)行的教育，對孩子的認(rèn)知、情感、行為和人格方面存在著深遠(yuǎn)的影響。然而，2018年，全國婦聯(lián)針對家庭教育狀況調(diào)查的報(bào)告顯示，50% 的家長不知道用何種方法去教育孩子才算科學(xué)、合理。中國近60%家庭的青少年存在著不同程度的逃學(xué)、心境低落、人際焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮等心理與教育問題?？梢?，青少年教育的“短板”在家庭，我國數(shù)以千萬記的家長亟需家庭教育理論和實(shí)踐方面的指導(dǎo)或者說接受繼續(xù)教育。

依托學(xué)校提升家長教育能力，開展跨越學(xué)校院墻的教育，使學(xué)校教育與家庭教育互為補(bǔ)充，對孩子的成長、成才具有現(xiàn)實(shí)的促進(jìn)意義。

1.家校合作與家長教育

家長教育指學(xué)校、其他社會組織或個(gè)人，將家庭教育一般規(guī)律與具體的教育方法相結(jié)合，采用講授及各種形式對家長開展培訓(xùn)，以提高其教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐教育能力的活動。根據(jù)蔣亞輝的研究，目前我國家長教育有這樣幾種模式：學(xué)校為主導(dǎo)、社團(tuán)為主導(dǎo)、社區(qū)為主導(dǎo)、市場為主導(dǎo) 。

但是，作為學(xué)校主導(dǎo)模式指的家長教育活動，一直以來，大多以家長會、家庭教育宣傳活動、專家講座等形式開展，過多強(qiáng)調(diào)形式、偏重理論，使家長聽的激動不已、信心滿滿，但在具體的實(shí)踐中卻是一頭霧水，不知從何下手。因此，我們避免單向傳遞，重視雙向互動，主張家庭教育理論和具體實(shí)踐方法相結(jié)合，以讀書和活動體驗(yàn)的形式，組織開展“智慧父母讀書沙龍”家長教育活動。

2.“智慧父母讀書沙龍”的組織形式

本活動分為線下活動和線上活動兩部分。其中，線下活動為家長到校參加面對面的現(xiàn)場活動，線上活動為借助微信群接收、學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)知識。

（1）線下活動。我們秉持“自愿參與，有事請假”的原則招募“種子家長”，每兩周或三周到校參加一次線下活動。

（2）線上活動。分年級為全校家長建立6個(gè)微信群，周一和周三推送“家庭教育案例”，周二和周四分別設(shè)置了“智慧父母心語心愿”及“婚姻與愛情”欄目。同時(shí)，也歡迎家長就自己在教育中遇到的具體問題及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、探討。

3.“智慧父母讀書沙龍”的顯著成效

（1）線下活動。在線下讀書會上，以讀促問，以問促答，適時(shí)的安排與讀書主題相關(guān)的活動，將家長帶入家庭教育的模擬情境。家長表示，讀書沙龍讓他們更直接的體驗(yàn)到不當(dāng)教育方法對孩子造成的傷害，為自己曾經(jīng)在不自知的情況下所犯的錯(cuò)誤感到深深的自責(zé)，也讓他們領(lǐng)悟到家庭教育不光要靠愛和付出，更需要合理、恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

在線下讀書會上，根據(jù)活動的主題給家長們留下“家庭作業(yè)”。家長表示，家庭作業(yè)對教育能力的提升起到有效的督促，幫助自已邁出了改變的第一步。

（2）線上活動。在讀書會期間，積極組織開展線上活動，在微信群中推送的內(nèi)容。家長們?nèi)魧ξ覀冊谌褐型扑偷男畔⒏信d趣或有所體悟，可以實(shí)時(shí)的在群中發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，一起交流心得。家長們表示，每天在群中學(xué)習(xí)能夠?qū)λ麄內(nèi)粘５挠齼盒袨槠鸬胶芎玫奶嵝押蛶椭?/p>

同時(shí)，鼓勵(lì)家長每天堅(jiān)持寫“尋優(yōu)之旅”，記錄孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)、生活中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或者特點(diǎn)，用實(shí)際行動去探索教育之法。家長們表示，通過記錄孩子的成長點(diǎn)滴和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了以往在孩子身上沒有注意到的閃光點(diǎn)。

在種子家長帶動下，學(xué)校里其他的家長報(bào)名參加線下活動，隨著線上信息的持續(xù)推送，越來越多的家長加入討論的行列。

今后，我們將繼續(xù)關(guān)注國家教育新政策、借鑒學(xué)術(shù)領(lǐng)域新成果，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)的地區(qū)好做法，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，加快形成家庭教育工作的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

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