牟維和

書法中常常講究留白，需要在虛實(shí)之間穿插，不能滿，滿則亂。也不可太小，否則太過于空曠。寫作也是這樣，許多同學(xué)喜歡把作文結(jié)構(gòu)安排得很滿，唯恐讀者不明白，造成了作文沒有回味、思考的余地。在寫作時(shí)，要恰當(dāng)運(yùn)用留白手法，讓讀者憑借想象，對(duì)作文進(jìn)行再創(chuàng)作，讓作文收到此時(shí)無聲勝有聲的藝術(shù)效果。

那病歷本上，滿是回憶

陽光驅(qū)散了陰霾，映射出我和母親勤勞的身影：我們?cè)谡黼s物。我拉開一個(gè)抽屜，“咦，這是什么？”我手持一本蒙塵的本子，輕輕翻開。母親湊過來一看，驚奇地說：“這是你小時(shí)候的病歷本呀！”①

一句話，直擊心弦，宛如一顆石子，在心湖激起一圈一圈的漣漪。我的目光漸漸迷離，那病歷本上，滿滿地承載著幼時(shí)姥姥帶我看病的回憶。②

幼時(shí)，我體弱多病。姥姥一咬牙，便帶我去開中藥。我們剛踏進(jìn)中醫(yī)院的大門，藥湯的味道便將我們淹沒，而且越往里走，味道越濃。我生病難受，再加上害怕、忐忑，抽抽嗒嗒地哭著，一邊哭，一邊咳。姥姥伸出手來，輕輕摸摸我的頭，然后雙腿微微彎曲，有些顫抖，很努力地彎下腰去，把一只胳膊環(huán)過我的大腿，用手托起我的臀部，形成十分穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，另一只胳膊則托住我的腰，臂彎上還掛著裝有病歷本的包。她的每一寸肌肉都繃得緊緊的。③

一直到進(jìn)入診室，把病歷本交給醫(yī)生，姥姥才長舒一口氣。但醫(yī)生為我診斷時(shí)，她的手卻不停地搓捻著長褲。時(shí)間好像過了很久，醫(yī)生緩緩地說：“去拿藥吧。很快見效。”姥姥手里的動(dòng)作停了下來，連連答應(yīng)。她收好病歷本，繼續(xù)之前的動(dòng)作，雙腿彎曲，彎下腰，似乎不見她勞累。④

姥姥把我抱到了藥房。望著一群“白大褂”手下不停的動(dòng)作，姥姥把鼻尖貼近我的鼻尖，低語：“咱們拿上中藥，吃了就好了，就不難受了……”我凝視著姥姥的眼睛，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。姥姥輕輕哼唱起《兩只老虎》，熟悉的旋律圍繞著我，輕輕的，柔柔的，平和、舒服的感覺漫上心間，眼睛一閉，我就在姥姥懷里睡著了。卻不知道，姥姥為了讓我睡得安穩(wěn)舒服，便挺著不太硬朗的身子，抱著我，臂彎上挎著裝有病歷本的包，輕輕地在藥房里來回踱步，很久很久。

我緊緊地握住那本病歷本。陽光在上面灑下金色的光輝，十分溫暖。但淚珠，卻在我的眼眶里滾動(dòng)。

因?yàn)槟遣v本上滿是姥姥帶我幼時(shí)看病的回憶，也滿滿地承載著姥姥關(guān)心照顧我，不怕累，不怕苦，洋溢著深深愛意的回憶。那是最深沉、最濃厚的愛意，值得我去好好珍惜，也值得我好好回報(bào)。⑤

“媽，這個(gè)周末，咱去看姥姥吧！”⑥

失誤點(diǎn)擊

本文借助病例本，深情回憶了姥姥抱著生病的“我”去看中醫(yī)的詳細(xì)過程，生動(dòng)地呈現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”無微不至的關(guān)心和照顧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的依戀和感恩之情。本文最大的亮點(diǎn)在于運(yùn)用以小見大的手法來表現(xiàn)姥姥對(duì)我的愛，以及“我”對(duì)姥姥的依戀與感恩之情。失誤有兩點(diǎn)，其一，在寫作中，語言表達(dá)過程中修飾語不夠豐富，只見樹干，枝葉不夠繁茂。其次，在行文時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)情節(jié)的“滿”，缺乏耐人尋味的藝術(shù)效果。

語言功底不太扎實(shí)，用語不夠生動(dòng)。同時(shí)也缺乏真情實(shí)感，難以收到耐人尋味的效果。文中缺乏虛實(shí)結(jié)合、留白等手法的運(yùn)用，敘述中沒有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，讀來索然無味。

修改建議

在修改時(shí)，一是重點(diǎn)豐富語言的結(jié)構(gòu)，添加必要的修飾語，讓語言表達(dá)更生動(dòng)優(yōu)美，二是在某些段落可恰當(dāng)運(yùn)用留白手法，收到“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，給讀者豐富的想象余地。

①本段文字，語言表達(dá)缺少必要的修飾語，致使作文不夠生動(dòng)，可以修改為“溫暖的陽光”“勞動(dòng)的身影”等;動(dòng)作描寫要細(xì)膩，如“我手持一本蒙塵的本子，輕輕翻開”，可以修改為“我疑惑地將它拿起，輕輕翻開”。

②“那病歷本上，滿滿地承載著幼時(shí)，姥姥帶我看病的回憶”，這個(gè)過渡句缺少內(nèi)涵，缺乏情感，我們可以采用留白手法，修改為“那病歷本上，滿滿地承載著幼時(shí)姥姥帶我看病的回憶……”

③在表達(dá)時(shí)，存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，如“幼時(shí)，我體弱多病，常治不好。姥姥一咬牙，便帶我去開中藥”，可以修改為“幼時(shí)的我體弱多病，常治不好，姥姥為此經(jīng)常求醫(yī)問藥。后來，她決定帶我去看中醫(yī)”。本段結(jié)尾“姥姥的額頭上已布滿了細(xì)密的汗珠”，同樣存在缺少情感，缺少耐人尋味的效果，可以運(yùn)用留白手法，修改為“殊不知，姥姥的額頭上已布滿了細(xì)密的汗珠……”

④在寫姥姥彎腰抱我的動(dòng)作時(shí)，可以運(yùn)用留白手法，修改為“接著繼續(xù)之前的動(dòng)作，雙腿彎曲，彎下腰……”給讀者留下豐富的想象空間，我們可以想象出姥姥彎腰動(dòng)作的艱難。

⑤“也滿滿地承載著姥姥關(guān)心照顧我”搭配不當(dāng)，可以修改為“也滿滿地承載著姥姥對(duì)我無微不至的關(guān)心和照顧”。

⑥運(yùn)用感嘆號(hào)，雖然表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，但缺乏韻味，可以運(yùn)用留白手法，修改為“媽，這個(gè)周末，咱去看姥姥吧……”我轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說道。這樣的描寫給人留下了想象的空間。

⑦結(jié)尾過于簡單。對(duì)于時(shí)間的表達(dá)也過于直白，缺少對(duì)主體的深入挖掘。

那病歷本上，滿是回憶

◎呂易欣

溫暖的陽光映射出我和母親整理雜物的身影。我拉開一個(gè)抽屜，看到了一本蒙塵的本子，“咦，這是什么？”我疑惑地將它輕輕翻開。母親見狀，湊過來一看，驚奇地說：“啊，這是你小時(shí)候的病歷本呀！”

母親的話，直擊我的心弦。看著手中的病歷本，我的思緒漸漸飛到從前……

幼時(shí)的我體弱多病，姥姥為此經(jīng)常求醫(yī)問藥。后來，她決定帶我去看中醫(yī)。我們剛踏進(jìn)中醫(yī)院的大門，濃濃的中藥味便將我們淹沒。越往里走，那味道越濃。我生病難受，再加上心里害怕，于是就哭了。姥姥伸出手來，輕輕摸摸我的頭，然后她的雙腿微微彎曲，顫抖著、努力地彎下腰去，把一只胳膊繞過我的大腿，再用手托起我的臀部，另一只胳膊托住我的腰，臂彎上還掛著裝有病歷本的包。她的身體繃得緊緊的，伴隨著一聲沉沉的“嗯”，姥姥終于抱起了我。她一邊彳亍，一邊輕拍著我，嘴里輕輕地呢喃著安撫我。我漸漸平靜下來，把下巴抵在姥姥的肩上。殊不知，姥姥的額頭上已布滿了細(xì)密的汗珠……

進(jìn)入診室，把病歷本交給醫(yī)生，姥姥才長舒了一口氣。醫(yī)生為我診斷時(shí)，姥姥的手不停地搓捻著長褲。過了很久，醫(yī)生才緩緩地說：“去拿藥吧，很快見效?！崩牙咽掷锏膭?dòng)作停了下來，連連答應(yīng)著。她笨拙地收好病歷本，接著繼續(xù)之前的動(dòng)作，將我抱在懷里。

姥姥一直把我抱到了藥房。望著一群“白大褂”手里不停的動(dòng)作，姥姥把鼻尖貼近我的鼻尖，低語道：“咱們拿上中藥，吃了藥就好了，就不難受了……”我凝視著姥姥的眼睛，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。姥姥輕輕哼唱起《兩只老虎》，那熟悉的旋律圍繞著我，輕輕的，柔柔的，平和、舒服的感覺漫上心間，眼睛一閉，我就在姥姥懷里睡著了。但是，我卻不知道，姥姥為了讓我睡得安穩(wěn)、舒服，便硬撐著不太硬朗的身子，抱著我，臂彎上挎著裝有病歷本的包，輕輕地在藥房里踱步。

這樣的記憶，不知道有多少次。姥姥的勞累，也不知有多少……

此刻，我緊緊地握住那本病歷本，淚珠在我的眼眶里滾動(dòng)。

“媽，這個(gè)周末，咱們?nèi)タ蠢牙寻伞蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)媽媽說道。

（山東淄博市臨淄區(qū)雪宮中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

文中回憶了姥姥抱著生病的“我”去看中醫(yī)的詳細(xì)過程，生動(dòng)地呈現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”無微不至地關(guān)心和照顧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的依戀和感恩之情。本文善于抓住微小的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)姥姥對(duì)“我”的愛，比如姥姥抱“我”的一系列動(dòng)作，姥姥等醫(yī)生開藥時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作等，生動(dòng)細(xì)膩，感人至深。在行文中，該生善于運(yùn)用留白手法，尤其是結(jié)尾的留白手法的運(yùn)用，新穎別致，言有盡而意無窮，給人以無限的想象空間。