程 杰

（沈陽(yáng)大學(xué)，遼寧沈陽(yáng) 110041）

期刊的質(zhì)量主要從論文質(zhì)量和編校質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)，論文質(zhì)量是期刊質(zhì)量的核心，編校質(zhì)量是學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要保障。目前地方高校學(xué)報(bào)的整體水平不高，主要影響因素為：稿源質(zhì)量、編審質(zhì)量、編輯素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力等。為了有效地提高學(xué)報(bào)的整體辦刊質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)報(bào)以及高校的影響力，地方高校學(xué)報(bào)必須充分地認(rèn)識(shí)到這些不利因素，并尋求科學(xué)合理的解決方案并采取措施，以提升學(xué)報(bào)的質(zhì)量。

一、地方高校學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的影響因素

（一） 優(yōu)質(zhì)稿源缺乏

目前，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)量、種類眾多，據(jù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的研究表明，全國(guó)期刊共9000多種，其中高校學(xué)報(bào)有2000多種，占總比約為1/4。從數(shù)量上看，高校學(xué)報(bào)所占比例不小。但從2019年中國(guó)科技期刊影響因子排序來(lái)看，高校所占比例卻不高，高校學(xué)報(bào)的影響力整體上存在下降的趨勢(shì)[1]。造成高校學(xué)報(bào)的影響力下降的主要原因之一是高校學(xué)報(bào)的優(yōu)質(zhì)稿源的流失，而地方高校非核心類學(xué)報(bào)的優(yōu)質(zhì)稿源流失現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

稿源是高校學(xué)報(bào)生存與發(fā)展的關(guān)鍵因素，優(yōu)質(zhì)稿源則是學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的核心。地方高校優(yōu)質(zhì)稿源嚴(yán)重流失的原因有很多，主要有三：一是作者把優(yōu)質(zhì)稿投向國(guó)外，如Science期刊；二是投向國(guó)內(nèi)核心期刊；三是投向普通期刊。出現(xiàn)了一流稿件投國(guó)外，二流稿件投國(guó)內(nèi)核心期刊，三流稿件投普通的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是有關(guān)部門的政策導(dǎo)向存在偏差，過(guò)分看重國(guó)外期刊、國(guó)家核心期刊，例如，在職稱評(píng)定、科研申請(qǐng)及成果申報(bào)、博士研究生畢業(yè)等方面人為地夸大了SCI、EI、SSCI、CSSCI等信息檢索的作用，使得非核心類學(xué)報(bào)的稿源渠道越來(lái)越少[2]。

（二） 審稿質(zhì)量參差不齊

主要有兩種不良現(xiàn)象影響著審稿質(zhì)量。一是有的專家缺乏審稿責(zé)任心，不能以敏銳的目光、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去審稿。還存在審閱意見過(guò)于簡(jiǎn)單，如只寫“可以發(fā)表”等字樣，沒有執(zhí)行審稿規(guī)范，沒有寫出詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，無(wú)法判斷文章的真實(shí)學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值，使審稿作用大打折扣，沒有實(shí)現(xiàn)審稿的初衷。二是沒有嚴(yán)格執(zhí)行審稿制度，存在熟人審稿的“放水”現(xiàn)象[3]，給出的審閱意見不公正、不準(zhǔn)確，導(dǎo)致水平不高甚至低水平的文章被錄用發(fā)表，從而影響期刊質(zhì)量。

（三） 編輯隊(duì)伍建設(shè)欠缺

按照國(guó)家科學(xué)技術(shù)部1991年6月5日發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》中第三章第八條規(guī)定“出版科學(xué)技術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)具備以下條件：有健全的編輯部。專職編輯人員按任務(wù)定編，一般季刊（或半年刊） 不少于三人，雙月刊不少于五人，月刊不少于七人，并設(shè)一定數(shù)量的專職編務(wù)人員?！盵4]。目前大多高校學(xué)報(bào)編輯人員數(shù)量存在不足，使得編輯人員任務(wù)繁重，有時(shí)候不得不加班趕稿，這就導(dǎo)致編輯人員很少有時(shí)間去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)法及時(shí)獲取最新的專業(yè)知識(shí)，比如科技期刊編輯如果沒有了解學(xué)科領(lǐng)域前沿的研究動(dòng)態(tài)，就無(wú)法判斷論文的新穎性、科學(xué)性等學(xué)術(shù)水平。

另外編輯部的人員不但學(xué)歷層次參差不齊，許多編輯非“科班出身”，大部分為相關(guān)專業(yè)或從其他崗位調(diào)整而來(lái)[5]。其學(xué)科專業(yè)與編輯業(yè)務(wù)相差甚遠(yuǎn)，既沒有學(xué)科專業(yè)背景，又缺少編輯崗位的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的編輯專業(yè)水平不高。這種現(xiàn)象的存在，難以保證期刊出版質(zhì)量。

二、提高辦刊質(zhì)量的措施

（一） 提升稿源質(zhì)量

高校學(xué)報(bào)具有服務(wù)本校、展示本校教學(xué)科研成果的內(nèi)向性特征，名牌高校學(xué)報(bào)憑借各種資源不愁優(yōu)質(zhì)稿源，而一般地方高校學(xué)報(bào)缺乏得天獨(dú)厚的條件，本就難以吸引優(yōu)質(zhì)外稿，如果再?zèng)]有學(xué)校的政策支持，優(yōu)質(zhì)內(nèi)稿也成了稀缺資源。稿件質(zhì)量不高，不僅加大了編校工作難度，對(duì)編校質(zhì)量的提升形成阻礙，而且會(huì)降低學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平。

高校學(xué)報(bào)應(yīng)該采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的開門辦刊方針，積極邀約名家優(yōu)稿，并采取優(yōu)質(zhì)稿獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件來(lái)提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量?；诖耍胤礁咝?yīng)該出臺(tái)相關(guān)扶持政策，即校內(nèi)重視學(xué)報(bào)，留住優(yōu)質(zhì)內(nèi)稿；校外出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，吸引優(yōu)質(zhì)外稿，雙管齊下，為學(xué)報(bào)編校質(zhì)量提升提供助力。上述扶持政策雖然有地方保護(hù)之嫌，但并不違背高校學(xué)報(bào)辦刊的宗旨，同時(shí)為學(xué)報(bào)留下了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)稿源，為稿件質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不但會(huì)提高學(xué)報(bào)的編校質(zhì)量，而且會(huì)使學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平、辦刊質(zhì)量得到提升，進(jìn)而增加地方高校學(xué)報(bào)的影響力，擴(kuò)大地方高校的影響力。另外，還要加大自身的宣傳力度，積極參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)ｎ}研討會(huì)，廣泛地向各行業(yè)的專家、學(xué)者介紹其期刊特色欄目，給他們創(chuàng)造了解學(xué)報(bào)的各種條件；建立學(xué)報(bào)微信公眾平臺(tái)，對(duì)學(xué)報(bào)錄用的文章進(jìn)行及時(shí)推送，向讀者、作者快速推送有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新、最熱點(diǎn)、最實(shí)用、最重要的數(shù)據(jù)信息，爭(zhēng)取更多的關(guān)注度以擴(kuò)大期刊的影響力。

（二） 加強(qiáng)審稿隊(duì)伍建設(shè)，完善審稿制度

1.強(qiáng)化審稿隊(duì)伍

審稿人在學(xué)報(bào)的發(fā)展中具有著巨大的作用，關(guān)系到稿件的學(xué)術(shù)水平高低、是否具有一定的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益，等等。這直接影響到稿件的采用情況和學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量。因此，應(yīng)加強(qiáng)審稿隊(duì)伍建設(shè)，積極吸納一些審稿態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、公正、工作積極性高，具有專業(yè)造詣?shì)^高、科研能力較強(qiáng)、知名度較高的專家充實(shí)到審稿隊(duì)伍中來(lái)；加強(qiáng)審稿人隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)采用稿件的客觀性、真實(shí)性、科學(xué)性，保證錄用稿件的質(zhì)量。

2.嚴(yán)格執(zhí)行審稿制度

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徃逯贫仁桥袛喔寮|(zhì)量的基本保障，并決定著稿件的取舍，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行審稿制度，即匿名審稿制度。稿件送外審時(shí)須隱去有關(guān)論文作者的個(gè)人信息，避免出現(xiàn)熟人稿、關(guān)系稿等問(wèn)題，從而避免在審稿時(shí)有失公允，這樣既可以避免低質(zhì)量文章被采用，又可以讓其他作者感受到高校學(xué)報(bào)的嚴(yán)謹(jǐn)公正的作風(fēng)。

（三） 提高編校人員的素養(yǎng)

編輯是實(shí)現(xiàn)編校質(zhì)量提升的主體，良好的專業(yè)素養(yǎng)，是提高工作質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力和技術(shù)保障。提高編輯人員的專業(yè)素養(yǎng)是地方高校學(xué)報(bào)提升編校質(zhì)量的核心，是提升編校質(zhì)量的重中之重。編輯的專業(yè)素養(yǎng)主要包括職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面，地方高校學(xué)報(bào)編輯人員須內(nèi)外兼修，既要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，也要努力提高專業(yè)素質(zhì)。

1.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

地方高校學(xué)報(bào)編輯人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)報(bào)編輯的價(jià)值和使命，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)報(bào)不同于一般非學(xué)術(shù)刊物，信息的真實(shí)準(zhǔn)確、語(yǔ)言邏輯的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)和圖表符號(hào)的正確妥當(dāng)顯得尤為重要，學(xué)報(bào)編輯在學(xué)術(shù)交流、技術(shù)推廣、信息傳播中起著非常重要的作用，擔(dān)當(dāng)著重要的使命。在具體編校工作中，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該嚴(yán)守編輯職業(yè)道德規(guī)范，肩負(fù)起自己的崗位責(zé)任與義務(wù)，恪盡職守、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待編校工作。

2.提高專業(yè)素質(zhì)

編輯專業(yè)素質(zhì)的提高不能一蹴而就，需要不斷學(xué)習(xí)。地方高校學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，采取多種方式幫助學(xué)報(bào)編輯人員提高專業(yè)素質(zhì)，比如定期集體學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家進(jìn)校講課、外出培訓(xùn)、老編輯帶新編輯等。地方高校學(xué)報(bào)編輯人員應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)編輯專業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高對(duì)文稿內(nèi)容價(jià)值的洞察能力以及信息重組優(yōu)化能力，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力，同時(shí)要及時(shí)掌握國(guó)家或行業(yè)制定的有關(guān)編校規(guī)范的新標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化編校工作規(guī)范化水平。更為重要的是，地方高校學(xué)報(bào)編輯人員要有危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不能安于現(xiàn)狀，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足自己編輯理論和知識(shí)方面的欠缺，同時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成職業(yè)敏感，提高自己的編校能力，提高編輯專業(yè)素質(zhì)。

3.建立編輯準(zhǔn)入和退出機(jī)制

優(yōu)質(zhì)稿源是編校質(zhì)量提升的基礎(chǔ)，擁有高素質(zhì)的編輯人才能最終實(shí)現(xiàn)編校質(zhì)量的提升。地方高校學(xué)報(bào)編輯人員走上編輯崗位的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)不同，個(gè)人素質(zhì)、學(xué)習(xí)熱情和工作狀態(tài)存在很大差別，并非處在編輯崗位的人都能勝任或在努力勝任編輯工作。國(guó)家新聞出版業(yè)雖允許已取得了非編輯系列高級(jí)職稱的人員從事編輯工作，但也要求編輯必須定期參加編輯理論與編輯技能等方面的專業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。地方高校學(xué)報(bào)要提升編校質(zhì)量，必須要有專業(yè)素質(zhì)高、稱職的編輯隊(duì)伍，在學(xué)校層面或?qū)W校支持編輯部建立編輯準(zhǔn)入和退出機(jī)制，一方面可以把符合編輯素質(zhì)要求、熱愛編輯出版工作的優(yōu)秀人才引進(jìn)到學(xué)報(bào)工作，另一方面對(duì)專業(yè)素質(zhì)低不能保證編校質(zhì)量的編輯，整改后仍不合格的可以離開編輯崗位。建立編輯準(zhǔn)入和退出機(jī)制，無(wú)疑可以最大程度地保證編輯隊(duì)伍的優(yōu)化配置，為編校質(zhì)量提升奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。