(渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 錦州 121013)

在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)志愿服務(wù)事業(yè)取得顯著成效，尤其越來(lái)越多的青年大學(xué)生成為志愿者,積極投身志愿服務(wù)實(shí)踐中，使得志愿精神得到廣泛的傳播與弘揚(yáng)。對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行志愿精神培育，可以幫助他們塑造健康的人格品質(zhì)、引領(lǐng)互助友愛(ài)的正確價(jià)值取向，樹(shù)立甘于奉獻(xiàn)的崇高道德操守，強(qiáng)化為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的綜合本領(lǐng)和能力。

一、新時(shí)代大學(xué)生志愿精神培育的重要意義

（一）符合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求

“大學(xué)生先進(jìn)的社會(huì)思想和社交活動(dòng)中的善舉皆是新時(shí)代大學(xué)生志愿精神對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行轉(zhuǎn)化的具體表現(xiàn)?！盵1]作為充滿蓬勃生命力并不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的群體，大學(xué)生們肩負(fù)著時(shí)代賦予的回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民的使命與責(zé)任。如在抗擊新冠肺炎的疫情戰(zhàn)斗中，大學(xué)生志愿者積極發(fā)揚(yáng)志愿精神，自覺(jué)主動(dòng)報(bào)名參加抗疫一線工作；還有很多返鄉(xiāng)大學(xué)生組織志愿服務(wù)小分隊(duì)，參與到家鄉(xiāng)的巡邏防控、應(yīng)急值守、消毒清潔工作中；多所高校的大學(xué)生志愿者自發(fā)組成線上家教輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員子女提供免費(fèi)家教服務(wù)等等。他們都無(wú)愧青春，彰顯了新時(shí)代最美奉獻(xiàn)者的良好精神面貌，用行動(dòng)深刻詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的友善理念。

（二）促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，志愿精神培育工作不斷發(fā)展，逐步成為一種價(jià)值追求，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，也促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。志愿精神所倡導(dǎo)的“互助”，一方面可以使大學(xué)生個(gè)人在幫助別人、回饋社會(huì)的過(guò)程中使自身價(jià)值得到提升，精神需求得到滿足，達(dá)到內(nèi)心世界的升華；另一方面，大學(xué)生志愿者在為社會(huì)作奉獻(xiàn)的同時(shí)，也在傳遞正能量，在社會(huì)上可以產(chǎn)生很好的正面示范效應(yīng)，促進(jìn)社會(huì)氛圍和諧、穩(wěn)定、安寧。社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)步需要社會(huì)全體人員的共同協(xié)作接力，新時(shí)代青年大學(xué)生更是奮勇拼搏沖在最前面。如在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中，習(xí)近平總書(shū)記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90 后”黨員的回信中寫(xiě)道“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”[2]新時(shí)代的青年大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)交出了合格答卷，通過(guò)志愿服務(wù)而服務(wù)于人民，不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，深刻彰顯了舍己為人和勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的志愿精神。

（三）彰顯構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的世界情懷

人類命運(yùn)共同體所蘊(yùn)含的真善美理念符合世界文明思想觀念，而志愿精神歸根到底也是一種文明思想，在一定程度上與人類命運(yùn)共同體的價(jià)值追求相一致，體現(xiàn)的是將個(gè)人命運(yùn)與全人類的未來(lái)融合在一起的高尚情懷。大學(xué)生志愿者在參與國(guó)際交流與互動(dòng)的過(guò)程中，可以從歷史的視角深刻理解與把握人類命運(yùn)共同體的重要價(jià)值理念，審視志愿精神的時(shí)代內(nèi)涵，挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，以自身行動(dòng)向全世界展現(xiàn)中國(guó)青年的精神風(fēng)貌和中國(guó)人民的博大胸襟。因此，新時(shí)代大學(xué)生志愿精神培育應(yīng)積極主動(dòng)地彰顯世界情懷，在國(guó)際上刷新中國(guó)名片，讓大學(xué)生志愿者可以面向世界講中國(guó)，志愿精神在新時(shí)代大學(xué)生身上熠熠發(fā)光，國(guó)際舞臺(tái)因中國(guó)青年而煥發(fā)精彩。

二、新時(shí)代大學(xué)生志愿精神培育存在的問(wèn)題分析

（一）大學(xué)生志愿精神培育的內(nèi)容和形式存在不足

1.大學(xué)生志愿精神培育的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠。隨著好善樂(lè)施等良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，大學(xué)生志愿精神培育工作受到高校的普遍關(guān)注。但是很多高校往往是通過(guò)思想政治理論課或?qū)ｎ}講座的渠道進(jìn)行志愿精神培育的，教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)、完整，過(guò)于單一甚至碎片化。部分高校開(kāi)展“弘揚(yáng)、踐行志愿精神”主題講座時(shí)只是注重學(xué)生的出勤率，而其中涉及到的講授內(nèi)容層次卻比較淺，不能很好地結(jié)合實(shí)際，部分大學(xué)生形成不了系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；還有些負(fù)責(zé)講授的師資一般，沒(méi)有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，對(duì)培育的實(shí)踐層面把握不夠，使得培育效果打了折扣。

2.大學(xué)生志愿精神培育的形式創(chuàng)新性不足。高校團(tuán)委一般會(huì)組織開(kāi)展志愿活動(dòng)，組織大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院等，以期在實(shí)踐中依靠大學(xué)生參與志愿服務(wù)來(lái)培育他們的志愿精神。但是活動(dòng)受限于學(xué)校所在城市的資源，會(huì)出現(xiàn)同一所學(xué)校不同學(xué)院的志愿者集中在同一志愿地點(diǎn)的現(xiàn)象。少數(shù)高校在開(kāi)展培育工作時(shí)，由于專業(yè)的理論教育者數(shù)量不足，僅僅依靠思想政治理論課這一教育載體，導(dǎo)致培育特色與創(chuàng)新性不夠，方式方法比較單一，大學(xué)生很難準(zhǔn)確把握到志愿精神的內(nèi)核，使得他們的公共意識(shí)和實(shí)踐能力得不到有效提升。

（二）大學(xué)生志愿精神培育的機(jī)制有待進(jìn)一步完善

1.大學(xué)生志愿精神培育的培訓(xùn)機(jī)制有待進(jìn)一步規(guī)范。目前，部分高校對(duì)大學(xué)生志愿者的招募只有籠統(tǒng)的要求，缺少規(guī)范、明確的標(biāo)準(zhǔn)作為考量。對(duì)于參與培育的大學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐技能等方面的培訓(xùn)，如：由于個(gè)別大學(xué)生志愿者缺少法律意識(shí)的培訓(xùn)，當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，不知如何采取有效措施來(lái)合法捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)益。此外，部分大學(xué)生所處環(huán)境單純，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象缺少辨別能力，如若培訓(xùn)不夠規(guī)范，就會(huì)影響培育的整體效果。

2.大學(xué)生志愿精神培育的管理機(jī)制有待進(jìn)一步完善?！拔覈?guó)大學(xué)生志愿精神培育的管理體系正在逐步完善，管理工作也在不斷發(fā)展?！盵3]當(dāng)前，多數(shù)高校出臺(tái)了一些針對(duì)志愿精神培育工作的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度，但是在運(yùn)行過(guò)程中，極個(gè)別的高校仍然受到一定程度上的限制，如隊(duì)員之間的任務(wù)如何分配、資源實(shí)現(xiàn)怎樣的調(diào)度、資金如何妥善管理等問(wèn)題。這就需要善于變通而不是拘泥于固定形式，規(guī)范并完善培育過(guò)程中的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生志愿精神培育的有效管理。

3.大學(xué)生志愿精神培育的激勵(lì)和保障機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，雖然部分高校已經(jīng)設(shè)立了多種類型的大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，但是對(duì)大學(xué)生志愿者行為的測(cè)評(píng)、激勵(lì)和保障機(jī)制有待完善，使志愿精神培育工作在高校的有序開(kāi)展受到一定程度的影響。有些高校沒(méi)有對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行一定程度上的精神激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、工作激勵(lì)等，導(dǎo)致其在接受培育時(shí)缺少積極性，只能被動(dòng)地服從和接受學(xué)校的安排，熱情不足；還有些高校的志愿保障機(jī)制不充分，缺少物質(zhì)與精神的雙重保險(xiǎn)，一定程度上降低了大學(xué)生志愿精神培育的效率。

（三）大學(xué)生志愿精神培育的效果不夠理想

1.個(gè)別大學(xué)生志愿意識(shí)有待提高。大學(xué)生有智慧有本領(lǐng)，昂揚(yáng)斗志，奮勇向前，是青年群體的主力軍。但“與已經(jīng)工作的青年人相比，大學(xué)生的眼界相對(duì)狹窄，能力相對(duì)薄弱，被學(xué)校和課本知識(shí)所桎梏，”[4]對(duì)外界的感受與認(rèn)知還需要加以引導(dǎo)。個(gè)別大學(xué)生只是把志愿服務(wù)看作是一項(xiàng)可有可無(wú)的課余活動(dòng)，還沒(méi)有上升到一種自覺(jué)和精神，沒(méi)有內(nèi)化為學(xué)生人格，很難真正與志愿精神融合。此外，與已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)校園生活的高年級(jí)同學(xué)相比，愿意接受志愿精神培育活動(dòng)的大學(xué)生多為剛?cè)雽W(xué)的新生，除了有學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活壓力等客觀因素外，主觀上缺乏志愿意識(shí)也是一個(gè)重要原因。

2.部分大學(xué)生對(duì)志愿精神的認(rèn)知不夠清晰。志愿精神倡導(dǎo)的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的高尚價(jià)值理念，不僅包含個(gè)人自身所具有的高潔操行，還蘊(yùn)含著對(duì)他人真誠(chéng)友愛(ài)和對(duì)社會(huì)默默奉獻(xiàn)的淳厚情感。有小部分大學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為志愿精神就是助人為樂(lè)，無(wú)償?shù)貛椭鷦e人。但其實(shí)志愿精神是提倡在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在友愛(ài)中收獲內(nèi)心滿足，幫助別人也提升自己，實(shí)現(xiàn)精神上的升華。也有極個(gè)別大學(xué)生由于對(duì)志愿精神的內(nèi)涵缺乏準(zhǔn)確且科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，無(wú)法做到真正的愛(ài)心流露、善意升華、助人與助己的統(tǒng)一，不能平等地對(duì)待被幫助者，可能對(duì)被幫助者造成生理以及心理的不利影響。

3.個(gè)別大學(xué)生接受志愿精神培育的動(dòng)機(jī)存在功利傾向。馬克思曾指出“偉大的東西是光榮的，光榮則引起虛榮心，而虛榮心容易給人以鼓舞或一種我們覺(jué)得是鼓舞的東西?！盵5]個(gè)別大學(xué)生受虛榮心的驅(qū)使，在參與志愿服務(wù)時(shí)，只是為了獲取學(xué)分、獲得獎(jiǎng)學(xué)金、入黨機(jī)會(huì)等，很少去真正思考志愿精神本身能帶給自己和社會(huì)的價(jià)值，其結(jié)果就是接受了志愿精神的培育卻不能準(zhǔn)確感知它的內(nèi)涵和價(jià)值，注重形式，不能修于心而篤于行，大大影響自身志愿精神培育的效果。

三、新時(shí)代大學(xué)生志愿精神培育的途徑探索

（一）強(qiáng)化大學(xué)生志愿精神的認(rèn)同感

1.深化大學(xué)生志愿精神認(rèn)知?！爸驹妇褡鳛橹袊?guó)精神的表現(xiàn)，能夠激發(fā)人們對(duì)真善美等優(yōu)秀價(jià)值理念的追求，”[6]新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要志愿精神。

而大學(xué)生志愿精神意識(shí)的培育、形成、弘揚(yáng)、踐行、提高是一個(gè)漫長(zhǎng)且持久的過(guò)程，需要大學(xué)生個(gè)人、高校和社會(huì)共同持久的協(xié)作團(tuán)結(jié)。因此，大學(xué)生可以在日常生活中多多進(jìn)行實(shí)踐，自覺(jué)助人，以實(shí)際行動(dòng)深化志愿精神認(rèn)知；高校也應(yīng)為提高大學(xué)生志愿精神意識(shí)設(shè)置與其相關(guān)的理論課程和實(shí)踐活動(dòng)，如志愿精神主題的演講、小品、與志愿精神相關(guān)的歌唱比賽等，增強(qiáng)大學(xué)生們的價(jià)值認(rèn)同；社會(huì)各界也要助力推動(dòng)大學(xué)生志愿精神培育工作的開(kāi)展，做好宣傳工作，如標(biāo)語(yǔ)、小故事等，潛移默化地讓大學(xué)生感受志愿精神的魅力。

2.端正大學(xué)生志愿精神培育動(dòng)機(jī)。一般情況下，大學(xué)生接受志愿精神培育的動(dòng)機(jī)包括“為己”和“為他”兩方面。“為己”表現(xiàn)為大學(xué)生志愿者通過(guò)接受志愿精神培育使自身在能力、素質(zhì)等方面獲得提升，達(dá)到提高自己的目的；“為他”則表現(xiàn)為援助他人從而最終達(dá)到助推社會(huì)發(fā)展的目的。無(wú)論是“為己”還是“為他”，都不需要過(guò)分壓制，因?yàn)檫@兩個(gè)動(dòng)機(jī)的根本目的都是為了個(gè)體的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。但是也要警惕這兩種動(dòng)機(jī)的過(guò)分功利化，擺正心態(tài)、端正態(tài)度，使“為己”和“為他”有機(jī)融合，通過(guò)自身建設(shè)將志愿精神的豐富內(nèi)涵銘記于心，強(qiáng)化記憶，提高志愿精神培育的效果。

3.尊重大學(xué)生志愿者的主體性。新時(shí)代的大學(xué)生不僅要具有時(shí)代感，做時(shí)代新人，還要拼搏奮進(jìn)，勵(lì)志篤行，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄曛黧w。因此，在培育過(guò)程中，要尊重大學(xué)生的主體性，發(fā)揮其帶頭先鋒作用。一方面，大學(xué)生志愿者可以在接受志愿精神培育時(shí)迎難而上，主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，奮斗進(jìn)步，憑借自身實(shí)力獲得社會(huì)各界的認(rèn)可，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；另一方面，大學(xué)生志愿者可以通過(guò)接受現(xiàn)代化教育，明是非、辨善惡，在進(jìn)行志愿精神培育過(guò)程中做出自主選擇、正確判斷，而不是亦步亦趨、墨守成規(guī)。

（二）豐富大學(xué)生志愿精神培育內(nèi)容與形式

1.豐富大學(xué)生志愿精神培育的內(nèi)容。充分發(fā)揮高校志愿精神培育的主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生塑造德性品質(zhì)與培養(yǎng)實(shí)踐能力。高校要將志愿精神培育的內(nèi)容融入課程教學(xué)計(jì)劃，使其與思想政治教育等學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合，循序漸進(jìn)，最終對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。大學(xué)生志愿精神的培育也是一個(gè)漸進(jìn)式過(guò)程，需要課堂的有效教學(xué)和課下的自覺(jué)實(shí)踐與履行，使理論在實(shí)踐活動(dòng)中落地生根，得到升華與凝練。因此，高校要營(yíng)造濃郁的環(huán)境氛圍，如在教室外側(cè)的走廊、內(nèi)側(cè)的墻壁上懸掛踐行志愿精神的先進(jìn)人物事例，格言警句等，時(shí)時(shí)處處讓大學(xué)生感受到志愿精神的文化氣息，使校園文化建設(shè)與志愿精神培育工作充分融合，達(dá)到最佳培育效果。

2.用好大學(xué)生志愿精神培育平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體傳播速度之快，覆蓋面之廣是傳統(tǒng)媒體所不能比擬的，因此獲取志愿信息的途徑和手段也更加簡(jiǎn)便迅速。高校在開(kāi)展大學(xué)生志愿精神培育工作時(shí)應(yīng)探索新的平臺(tái)，創(chuàng)造“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式，形成傳統(tǒng)與當(dāng)代相結(jié)合的志愿精神培育新風(fēng)格。一方面可以利用微博、抖音、頭條等APP 軟件發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的積極作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者線上線下的實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉志愿精神培育需要的信息；另一方面，可以建立互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)，有效整理和融合志愿精神培育工作的資源，激發(fā)大學(xué)生的興趣，從而增強(qiáng)并鞏固其正確的價(jià)值導(dǎo)向。

3.創(chuàng)新大學(xué)生志愿精神培育實(shí)踐形式。志愿服務(wù)是大學(xué)生志愿精神培育工作有效開(kāi)展的重要形式，因此可以充分發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)科專業(yè)與特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)銘記于心并付諸于實(shí)踐，做到知中有行。例如，法律專業(yè)的大學(xué)生志愿者可以開(kāi)展法律義務(wù)宣傳、法律事務(wù)咨詢、掃黑除惡宣講等志愿服務(wù)工作；醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生志愿者可以開(kāi)展義務(wù)診治、從飲食、鍛煉等方面提供合理建議、解讀健康知識(shí)宣傳單等志愿服務(wù)工作；師范類大學(xué)生志愿者可以提供義務(wù)助教支教服務(wù)等。運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，在志愿精神培育過(guò)程中做到學(xué)用結(jié)合，提升自身能力與素養(yǎng)。

（三）完善大學(xué)生志愿精神培育相關(guān)機(jī)制

1.建立健全大學(xué)生志愿精神培育的培訓(xùn)機(jī)制。高校是大學(xué)生開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)的場(chǎng)所，建立健全專業(yè)化的大學(xué)生志愿精神培訓(xùn)體系有益于進(jìn)一步發(fā)揮高校培育新時(shí)代高素質(zhì)人才的重要作用。因此，高校應(yīng)為大學(xué)生志愿者提供理論教育和技能培訓(xùn)，制定合理、科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)制。例如，通過(guò)課堂有效教學(xué)，普及志愿精神的概念和價(jià)值，創(chuàng)設(shè)情境，提高大學(xué)生對(duì)志愿精神的接受程度；通過(guò)技能培訓(xùn)，使大學(xué)生了解并接受醫(yī)學(xué)常識(shí)、法律援助、心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)及指導(dǎo)，提高大學(xué)生對(duì)突然發(fā)生并難以處置事情的解決能力，切實(shí)保障自己的合法權(quán)益，以期實(shí)現(xiàn)為他人和社會(huì)更好地服務(wù)。

2.規(guī)范大學(xué)生志愿精神培育的管理機(jī)制。為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿精神培育工作的高效運(yùn)行與良性發(fā)展，需要進(jìn)一步促進(jìn)其管理機(jī)制的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。首先，應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)校相關(guān)部門(mén)的管理職責(zé)，強(qiáng)化管理部門(mén)的權(quán)威性和指導(dǎo)性，為大學(xué)生志愿精神培育工作提供強(qiáng)有力的支持與保障。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立完善的信息管理系統(tǒng)，把大學(xué)生志愿者的情況詳細(xì)記錄，及時(shí)更新，使管理工作細(xì)致規(guī)范。最后，提高互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)的管理水平，學(xué)?？梢越⒅驹刚逹Q 群、微信群、釘釘群等及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)在線的實(shí)時(shí)互動(dòng)，增強(qiáng)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

3.完善大學(xué)生志愿精神培育的激勵(lì)機(jī)制。大學(xué)生是志愿精神培育工作實(shí)現(xiàn)有序開(kāi)展的直接參與者，在整個(gè)培育過(guò)程中發(fā)揮著無(wú)可取代的作用，需要對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，即激發(fā)內(nèi)在活力，使其獲得鼓勵(lì)。通過(guò)激勵(lì)，大學(xué)生會(huì)更加希望得到外部環(huán)境的尊重和認(rèn)可，從而進(jìn)一步提升自身的認(rèn)同感和自我滿足感。為進(jìn)一步健全激勵(lì)機(jī)制，可以采取物質(zhì)激勵(lì)以激發(fā)他們參與志愿精神培育的積極性與活力，如為表現(xiàn)突出、負(fù)責(zé)任的志愿者頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)杯、學(xué)習(xí)用品等；也可以用精神激勵(lì)方式以鼓勵(lì)他們獲得精神的愉悅與滿足，如授予表現(xiàn)良好的志愿者或團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)等，通過(guò)這樣的方式來(lái)提升大學(xué)生志愿者的榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)其接受志愿精神培育的滿腔熱忱。

4.健全大學(xué)生志愿精神培育的保障機(jī)制。首先，健全相關(guān)的保障條例和準(zhǔn)則，為大學(xué)生志愿者保駕護(hù)航，促進(jìn)大學(xué)生志愿精神培育工作長(zhǎng)效發(fā)展。其次，為大學(xué)生志愿者提供必要的保險(xiǎn)服務(wù)。在開(kāi)展志愿精神培育工作過(guò)程中，大學(xué)生志愿者的身心健康可能會(huì)存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn)，例如此次新冠肺炎疫情中的大學(xué)生志愿者就有被感染的風(fēng)險(xiǎn)，因此要為其提供身體安全保險(xiǎn)服務(wù)。最后，為大學(xué)生志愿精神培育工作提供資金保障，如去支教、助學(xué)等會(huì)產(chǎn)生交通、住宿等額外費(fèi)用，要保障資金充足，以推動(dòng)志愿精神培育工作持續(xù)穩(wěn)定的開(kāi)展。

習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“希望廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者立足新時(shí)代、展現(xiàn)新作為，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事。”[7]高校大學(xué)生志愿精神培育工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而又崇高的事業(yè)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要深刻體會(huì)志愿精神的時(shí)代價(jià)值和作用，準(zhǔn)確理解新時(shí)代志愿精神的深厚內(nèi)涵和理念，牢牢把握其內(nèi)在本質(zhì)與規(guī)律，為加快志愿精神培育進(jìn)程奉獻(xiàn)青春力量。