付慧敏，洪愛(ài)英

(吉林大學(xué) 公共外語(yǔ)教育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012)

語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)和語(yǔ)言規(guī)劃是廣義社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的重要內(nèi)容。語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)是指處于不同地位的語(yǔ)言在結(jié)構(gòu)內(nèi)部以及外部應(yīng)用等方面的博弈。語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)既可以激發(fā)語(yǔ)言活力，也可能引發(fā)和激化各種語(yǔ)言矛盾，從而導(dǎo)致程度不等的社會(huì)矛盾。語(yǔ)言規(guī)劃則是為了解決社會(huì)中的語(yǔ)言問(wèn)題而由政府主導(dǎo)的對(duì)語(yǔ)言的地位、本體、功能等方面采取的一系列管理活動(dòng)。無(wú)論是語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)還是語(yǔ)言規(guī)劃，傳統(tǒng)的研究路徑基本是從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)的角度進(jìn)行的，較少考慮經(jīng)濟(jì)因素這一重要變量。隨著當(dāng)今時(shí)代人口流動(dòng)、信息化、智能化進(jìn)程的不斷加快，語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益凸顯，語(yǔ)言研究“必須意識(shí)到語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性，從而在制定語(yǔ)言政策時(shí)自覺(jué)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的考量，并制定出在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮語(yǔ)言作用的政策?！盵1]從學(xué)科的角度來(lái)講，以語(yǔ)言學(xué)理?yè)?jù)為基礎(chǔ)、關(guān)注政策分析的語(yǔ)言規(guī)劃研究主要以思辨和解釋為主，應(yīng)用范圍相對(duì)狹小，政策層面的操作性不強(qiáng)，效用評(píng)估匱乏。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法和研究工具分析語(yǔ)言問(wèn)題，有效彌補(bǔ)了上述不足。本文嘗試運(yùn)用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法對(duì)我國(guó)語(yǔ)言生活中語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)和語(yǔ)言規(guī)劃的問(wèn)題進(jìn)行梳理，以期進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)，特別是漢英語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，并為我國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃研究提供新的思路。

一、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想

作為人類社會(huì)的兩大交際活動(dòng)——語(yǔ)言交際和經(jīng)濟(jì)行為被認(rèn)為“從來(lái)就是同根同宗，兩種活動(dòng)起源一致，行為主體一致”[2]。然而遺憾的是，人們很自然地學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，幾乎不去思考語(yǔ)言和語(yǔ)言行為所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)意義。從不同的視角研究語(yǔ)言，可以得出不同的認(rèn)知結(jié)果。比如，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)；轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的集大成者喬姆斯基則認(rèn)為語(yǔ)言是人類生來(lái)具有的一種普遍的能力?？v觀語(yǔ)言學(xué)研究的歷史，可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域基本忽視了語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)屬性。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，盡管亞當(dāng)·斯密早就指出人類的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言對(duì)于人類交易與交換的重要性，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家在研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，卻常常對(duì)語(yǔ)言熟視無(wú)睹，認(rèn)為語(yǔ)言參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)乃是非常自然的事情。直到20世紀(jì)60年代，經(jīng)濟(jì)信息學(xué)家馬爾沙克看到了語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)屬性，指出語(yǔ)言具有價(jià)值、效用、費(fèi)用和收益等特性，并首次提出了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，人們才開(kāi)始關(guān)注和研究語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。此后數(shù)十年，伴隨著語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)功能不斷地被認(rèn)識(shí)和發(fā)掘，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸發(fā)展成一門獨(dú)立的學(xué)科，形成了一系列主要的理論思想。

(一)語(yǔ)言具有商品屬性

語(yǔ)言是能被交換的有價(jià)值的商品，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。人們要參加某種活動(dòng)，完成某項(xiàng)任務(wù)，或者進(jìn)行某個(gè)交易，都必須有語(yǔ)言的參與，才能獲得特定的經(jīng)濟(jì)效益。此外，語(yǔ)言技能還具有自身的特殊性質(zhì)，比如熟練掌握和使用一門外語(yǔ)，不僅可以為自己帶來(lái)更好的收益，同時(shí)還可以體現(xiàn)出一定的身份和地位。作為一種特殊的商品，語(yǔ)言一方面為某一社區(qū)的人所共有，另一方面每個(gè)人所擁有語(yǔ)言的數(shù)量和質(zhì)量又千差萬(wàn)別。因此，語(yǔ)言商品的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和運(yùn)行方式與其他任何一種商品的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程是有區(qū)別的，語(yǔ)言的生產(chǎn)投入(學(xué)習(xí))、銷售(語(yǔ)言能力輸出)和交易(獲得的收益)都有自己的特殊性。按照一般經(jīng)濟(jì)規(guī)律，要獲得語(yǔ)言資本，就必須有包括時(shí)間和資金等的投入，即語(yǔ)言技能必須投入一定的時(shí)間和貨幣等成本才能獲得，而且語(yǔ)言資本的積累過(guò)程是連續(xù)和不間斷的。

(二)語(yǔ)言是一種人力資本

人力資本是指內(nèi)化于勞動(dòng)者身上的知識(shí)和技能。語(yǔ)言能力作為自然人所擁有的技能范疇，不僅具備人力資本的一般特性，而且是勞動(dòng)力的重要構(gòu)成要素。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，個(gè)人語(yǔ)言能力的高低直接影響其經(jīng)濟(jì)收入水平。此外，像其他技能一樣，語(yǔ)言這種技能必須依附于人而存在，且語(yǔ)言技能具有生產(chǎn)性，即人一旦獲得語(yǔ)言技能，就有獲得潛在效益的可能性。例如，人們投資語(yǔ)言教育，獲得語(yǔ)言的知識(shí)和技能，在生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中獲得新知識(shí)、掌握新技能、開(kāi)拓新市場(chǎng)，從而具備了運(yùn)用語(yǔ)言資本獲取更多人力資本的能力。從這個(gè)意義上說(shuō)，語(yǔ)言還是可以獲得其他人力資本的工具性資本。

(三)語(yǔ)言是一種公共產(chǎn)品

公共產(chǎn)品是指不因一個(gè)消費(fèi)者的消費(fèi)而降低其他消費(fèi)者對(duì)該物品消費(fèi)水平的物品[3]。從這一定義不難看出，公共產(chǎn)品不具有消費(fèi)排他性。語(yǔ)言從使用(消費(fèi))的角度來(lái)看，也是一種公共產(chǎn)品。這種產(chǎn)品對(duì)群體的所有成員開(kāi)放，某個(gè)個(gè)體的消費(fèi)并不影響其他個(gè)體的消費(fèi)。它會(huì)產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)”，具體體現(xiàn)在：個(gè)人因加入某個(gè)語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)而獲得語(yǔ)言交際價(jià)值的潛在收益；社區(qū)成員因擴(kuò)大交流溝通機(jī)會(huì)而獲得的回報(bào)；因溝通和知識(shí)共享所獲得的社會(huì)相關(guān)生產(chǎn)活動(dòng)組織和管理優(yōu)勢(shì)等溢出的收益[4]。語(yǔ)言作為公共產(chǎn)品的供給與需求為語(yǔ)言政策的制定提供了新的視角，如語(yǔ)言教育的形式如何選擇才能彌補(bǔ)個(gè)體學(xué)習(xí)無(wú)法滿足社會(huì)收益最大化的問(wèn)題，如何通過(guò)政府供給和私人供給配合的方式滿足語(yǔ)言教育這一公共產(chǎn)品的需求等。

二、語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀

人類社會(huì)只要有不同語(yǔ)言的存在，就會(huì)存在語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)。語(yǔ)言間的競(jìng)爭(zhēng)是語(yǔ)言關(guān)系的產(chǎn)物，是由語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)屬性所決定的。戴慶廈區(qū)別了兩種語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的含義，認(rèn)為由語(yǔ)言功能不同所引起的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)“符合語(yǔ)言演變的客觀規(guī)律，有利于語(yǔ)言向社會(huì)需要的方向發(fā)展”；相反地，“靠人為力量制造的語(yǔ)言擴(kuò)張、語(yǔ)言兼并或語(yǔ)言同化”則是“強(qiáng)制性的，違反語(yǔ)言演變的客觀規(guī)律，違背民族的意志”[5]。盡管人們的意愿良好，但語(yǔ)言從來(lái)都是為某個(gè)社會(huì)和民族所擁有，從來(lái)就沒(méi)有自然演變的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)，人們所見(jiàn)到的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)都是“人為力量制造”的，其最終目的必然是為某一民族或某一集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)。從我國(guó)目前語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的情況看，主要表現(xiàn)在國(guó)內(nèi)通用語(yǔ)漢語(yǔ)與國(guó)際通用語(yǔ)英語(yǔ)之間的沖突和博弈。本節(jié)將從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角加以論述。

(一)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的博弈

如前所述，語(yǔ)言本質(zhì)上含有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基因，語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值既體現(xiàn)在語(yǔ)言在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的使用地位、頻率、語(yǔ)言信仰，以及由此產(chǎn)生的語(yǔ)言政策，也體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)和理解的互換性特征[6]。優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言的形成很大程度上取決于講這種語(yǔ)言的國(guó)家和人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力。正如克里斯特(Crystal)所指出的，政治實(shí)力可以決定一種語(yǔ)言成為國(guó)際語(yǔ)言，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力才能保持這種語(yǔ)言的地位并擴(kuò)大其影響[7]。從全球范圍看，英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位源于以美國(guó)為首的英語(yǔ)國(guó)家高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)支持。這使英語(yǔ)在使用人口、使用頻率和使用范圍上占據(jù)重要地位，在政治、文化、經(jīng)濟(jì)以及科技等領(lǐng)域具有強(qiáng)大影響力。如在自然科學(xué)領(lǐng)域，96.94%的SCI論文是用英文發(fā)表的。英語(yǔ)在學(xué)術(shù)界的全球通用語(yǔ)地位得益于多種因素的組合，包括“優(yōu)越的研究資源及書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)和引文索引的開(kāi)發(fā)，美國(guó)高校對(duì)外文必修課的取消(迫使他人使用英語(yǔ))以及各種成見(jiàn)效應(yīng)(如認(rèn)為英語(yǔ)具有學(xué)術(shù)聲望)”[8]。此外，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)，無(wú)形中降低了不同語(yǔ)言群體間經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的成本，正是這種潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值決定了英語(yǔ)在國(guó)際交往中的主導(dǎo)地位。英語(yǔ)成為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和公民不用再為學(xué)習(xí)英語(yǔ)付出額外的投入，從而可以有更多的資本去獲取其他方面的資源以獲得更大的利益。

在我國(guó)，英語(yǔ)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有特殊重要的地位，無(wú)論是從個(gè)人發(fā)展需求還是從企業(yè)以及國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)看，英語(yǔ)教育的重要性無(wú)須贅言。學(xué)習(xí)外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)是一種具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的人力資本投資，這種投資有利于人們獲取更多的知識(shí)和信息，獲取更多的人力資本，從而帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。無(wú)論是從前的雙語(yǔ)教學(xué)，還是時(shí)下諸如“商務(wù)+英語(yǔ)”復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式，抑或是日漸盛行的學(xué)科英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)教育，都充分體現(xiàn)出一個(gè)基本事實(shí)——英語(yǔ)語(yǔ)言具有值得投資的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。然而，由于過(guò)分重視英語(yǔ)教育，在我國(guó)的語(yǔ)言生活中也出現(xiàn)了“重英語(yǔ)、輕母語(yǔ)”的獨(dú)特現(xiàn)象，其直接后果是造成國(guó)民母語(yǔ)語(yǔ)言能力的降低。由教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布的《2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》特別指出了學(xué)生漢語(yǔ)能力下降、漢字書(shū)寫能力退化以及國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力下降等問(wèn)題?！爸赜⒄Z(yǔ)、輕漢語(yǔ)”造成的另外一個(gè)比較突出的問(wèn)題是漢語(yǔ)語(yǔ)言處于一種相對(duì)弱勢(shì)的地位。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司前司長(zhǎng)在接受專訪時(shí)曾經(jīng)指出：“在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，世界各國(guó)的語(yǔ)言文化面臨著競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，英語(yǔ)和英語(yǔ)所承載的文化是強(qiáng)勢(shì)的，隨著英語(yǔ)的傳播和使用，英語(yǔ)文化的價(jià)值觀念向全世界擴(kuò)展。漢語(yǔ)言的空間及其地位和作用在全球化條件下目前仍處于弱勢(shì)?！盵9]漢語(yǔ)的弱勢(shì)地位在各個(gè)語(yǔ)言使用領(lǐng)域都有所體現(xiàn)，比如在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，英語(yǔ)網(wǎng)民數(shù)量排在第一位，漢語(yǔ)只排名第九位，而在翻譯領(lǐng)域，英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)等幾個(gè)文化強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言形成幾個(gè)大軸心，聯(lián)系著整個(gè)世界的翻譯網(wǎng)絡(luò)，而漢語(yǔ)只是個(gè)較小的軸心，所聯(lián)系的語(yǔ)言較少[10]。事實(shí)上，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看，漢語(yǔ)目前處于弱勢(shì)地位尚屬于比較正常的語(yǔ)言現(xiàn)象，因?yàn)檫@正是由語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)屬性所決定的。盡管我國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已居世界第二位，但英語(yǔ)在長(zhǎng)期語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位不會(huì)馬上減弱。不過(guò)，這只是一種暫時(shí)的現(xiàn)象，既然存在競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)弱之間就會(huì)出現(xiàn)變化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提升，漢語(yǔ)的使用范圍和頻率會(huì)有所增強(qiáng)，從而引起語(yǔ)言使用功能和語(yǔ)言聲望上的變化。因此，應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)與英語(yǔ)的博弈，除了制定理性的語(yǔ)言政策協(xié)調(diào)兩種語(yǔ)言的矛盾和沖突，更重要的是要依靠中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展帶來(lái)的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

(二)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力的提升能夠助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展

優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言在語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)中勝出得益于其背后雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，同時(shí)，其優(yōu)越的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中，具有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)的一方毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)占據(jù)貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)[11]。一項(xiàng)對(duì)8個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)的研究顯示，英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快于非英語(yǔ)國(guó)家，這主要源于經(jīng)濟(jì)全球化凸顯了英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了英語(yǔ)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[12]。

在傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)劃領(lǐng)域，提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力的主要手段是語(yǔ)言教育和語(yǔ)言傳播。隨著語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)和利用語(yǔ)言作為商品和資本的屬性，加快語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)化，同樣是提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。例如，包括語(yǔ)言教育、語(yǔ)言測(cè)試、語(yǔ)言出版、語(yǔ)言翻譯等多種形式的語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)不僅本身能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，還能提升國(guó)民的語(yǔ)言能力，推動(dòng)語(yǔ)言的傳播，從而進(jìn)一步提高漢語(yǔ)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

三、語(yǔ)言規(guī)劃的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角

隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)界“語(yǔ)言反思”的興起，學(xué)者們開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)言的商品屬性，研究語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)功能，也為語(yǔ)言規(guī)劃研究開(kāi)辟了新的研究視角。20世紀(jì)60年代起，加拿大等北美移民國(guó)家率先從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)雙語(yǔ)和多語(yǔ)現(xiàn)象進(jìn)行了研究[13-15]，包括雙語(yǔ)教育、語(yǔ)言對(duì)收入的影響，以及語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析等。90年代初，受北美研究的影響，以瑞士為代表的歐洲多語(yǔ)種國(guó)家也開(kāi)展了大量語(yǔ)言政策的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[16-18]。北美和歐洲語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大陣營(yíng)逐漸形成。前者將語(yǔ)言作為經(jīng)濟(jì)變量，關(guān)注語(yǔ)言對(duì)個(gè)體社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響；后者則將經(jīng)濟(jì)作為一種語(yǔ)言變量，研究不同語(yǔ)言政策的費(fèi)用和效益問(wèn)題。相比之下，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起步較晚，20世紀(jì)90年代末，外語(yǔ)界學(xué)者許其潮首次將“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一概念引入中國(guó)[19]，標(biāo)志著國(guó)內(nèi)研究開(kāi)始接觸和借鑒國(guó)外的相關(guān)研究成果。此后，陸續(xù)有學(xué)者探討了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃研究的可行性和借鑒意義[20-21]，語(yǔ)言政策經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的研究?jī)?nèi)容和方法[22-24]。但遺憾的是，這些研究基本都是在宏觀層面做理論引介和探討，缺乏微觀層面的實(shí)證研究。

在語(yǔ)言規(guī)劃研究中引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法具有開(kāi)創(chuàng)性意義，主要體現(xiàn)在它使語(yǔ)言規(guī)劃過(guò)程更加強(qiáng)調(diào)理性選擇，同時(shí)在目標(biāo)上更有益于社會(huì)福利的提升[20]。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的語(yǔ)言規(guī)劃研究主要集中在語(yǔ)言政策的選擇、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)三個(gè)層面上，具體表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃的效用和內(nèi)容做經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析和闡釋，選擇、制定并實(shí)施有效的語(yǔ)言政策，以及對(duì)語(yǔ)言政策的目標(biāo)和效果進(jìn)行評(píng)估。這些研究是在經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的框架下進(jìn)行的。格林(Grin)指出，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)采用的是包括前提假設(shè)和論證過(guò)程在內(nèi)的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法[16]。但這一說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主要采取經(jīng)濟(jì)學(xué)中普遍使用的技術(shù)性方法，如成本收益分析、案例分析、比較分析和計(jì)量統(tǒng)計(jì)等。與傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)劃研究的政策論辯分析方法相比，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法有明確的測(cè)量維度和標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)φZ(yǔ)言政策進(jìn)行有效預(yù)測(cè)和評(píng)估，可操作性更強(qiáng)，因而能夠更準(zhǔn)確地監(jiān)控語(yǔ)言規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)，做出更理性的選擇。但需要指出的是，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法納入到語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃的研究中來(lái)，并不是要摒棄原有語(yǔ)言規(guī)劃研究的方法和成果，而是使其成為現(xiàn)有研究的有益補(bǔ)充。

從應(yīng)用前景上看，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角符合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的客觀需求，不僅能促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃的統(tǒng)籌安排，也將產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)作為語(yǔ)言資源大國(guó)，在語(yǔ)言資源保護(hù)、語(yǔ)言文字傳承和語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等方面長(zhǎng)期存在語(yǔ)言資源意識(shí)較弱、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)的情況，這直接導(dǎo)致相應(yīng)領(lǐng)域的政策缺失或規(guī)劃不足，也進(jìn)一步阻礙了語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展?？v觀全球主要經(jīng)濟(jì)體已經(jīng)在語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)化上賺取了巨大的語(yǔ)言紅利，而我國(guó)的語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)才剛剛起步，仍有廣闊的發(fā)展空間。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)是研究語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因而對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的效益分析將直接推動(dòng)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)的語(yǔ)言規(guī)劃。以孔子學(xué)院的漢語(yǔ)國(guó)際推廣為例，以往的語(yǔ)言規(guī)劃主要側(cè)重其社會(huì)效益的分析，但如果運(yùn)用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，則需要核算其投入產(chǎn)出的成本和收益，不僅包括孔子學(xué)院建立和運(yùn)營(yíng)的直接成本，也包括制度、環(huán)境等因素導(dǎo)致的間接成本。這種詳細(xì)的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)算能夠更精準(zhǔn)地把握語(yǔ)言規(guī)則中一度不可控的變量，從而使語(yǔ)言規(guī)劃的過(guò)程更科學(xué)，預(yù)期效果更理想。此外，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究也可以為國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略和國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施提供依據(jù)。語(yǔ)言問(wèn)題從來(lái)都不是孤立存在的，而是與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)家安全、國(guó)家戰(zhàn)略息息相關(guān)。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于語(yǔ)言作為人力資本、語(yǔ)言資源和語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率等研究不僅有利于語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)利用、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理布局，也有利于從國(guó)家戰(zhàn)略的高度重新規(guī)劃新時(shí)期的語(yǔ)言生活，助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

四、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃的啟示

幾十年來(lái)，我國(guó)的語(yǔ)言規(guī)劃在地位規(guī)劃、本體規(guī)劃方面取得了相當(dāng)大的成就，但仍然存在一系列有待解決的問(wèn)題?！拔覈?guó)的語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策的決策大部分是從政治上的考慮，而常常忽略了經(jīng)濟(jì)上的得失。”[25]由于缺乏對(duì)語(yǔ)言資源價(jià)值屬性的認(rèn)識(shí)和重視，有些語(yǔ)言決策往往忽視了選擇的機(jī)會(huì)成本。語(yǔ)言資源經(jīng)濟(jì)屬性的開(kāi)發(fā)和利用需要有語(yǔ)言市場(chǎng)，即需要通過(guò)實(shí)現(xiàn)其市場(chǎng)價(jià)值而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此，對(duì)于我國(guó)一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的語(yǔ)言政策“應(yīng)當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的考察，看看是否有利于促進(jìn)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)做哪些必要的政策補(bǔ)充，或是在這些政策環(huán)境中設(shè)計(jì)出促進(jìn)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種舉措?！盵10]從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度檢視我國(guó)的語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策，可以帶來(lái)以下啟示。

(一)強(qiáng)化語(yǔ)言資本觀念，提高國(guó)民語(yǔ)言能力

語(yǔ)言資本是社會(huì)重要的資本形式之一，體現(xiàn)在不同的層面，既可以是個(gè)人的，也可以是群體的，更高層次的語(yǔ)言資本則屬于國(guó)家資本。國(guó)民語(yǔ)言素質(zhì)是語(yǔ)言資本的重要組成部分，更是國(guó)家實(shí)力的一個(gè)關(guān)鍵要素。陸儉明認(rèn)為，國(guó)民個(gè)人語(yǔ)言能力包括母語(yǔ)能力和外語(yǔ)能力[26]。就母語(yǔ)(國(guó)家通用語(yǔ))能力而言，我國(guó)大多數(shù)公民能夠基本掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，但進(jìn)一步提高其應(yīng)用能力的需求和動(dòng)力不足。從語(yǔ)言資本的角度來(lái)看，個(gè)人語(yǔ)言能力的提升可以增加個(gè)體的人力資本，從而使其在職業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中獲取更大的收益。因而增強(qiáng)國(guó)民的語(yǔ)言資本觀念，對(duì)其進(jìn)行終身語(yǔ)言教育至關(guān)重要。就外語(yǔ)而言，我國(guó)公民的外語(yǔ)能力甚至多語(yǔ)能力是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵因素，以下實(shí)例足以說(shuō)明問(wèn)題。上海外資企業(yè)眾多，工作語(yǔ)言主要是英語(yǔ)或漢外語(yǔ)混用，尤其書(shū)面表達(dá)，單獨(dú)使用漢語(yǔ)的不足10%。麥肯錫公司的求職調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有不到10%的中國(guó)求職者符合公司要求，多數(shù)缺乏語(yǔ)言和文化適應(yīng)能力。再如，在眾多的國(guó)內(nèi)旅游企業(yè)中，由于缺乏懂外語(yǔ)的高級(jí)管理人才，只有為數(shù)不多的十幾家企業(yè)能夠走出國(guó)門。另?yè)?jù)《中國(guó)青年報(bào)》的報(bào)道，在上海從業(yè)的5000多名律師中大約也只有50名既具備專業(yè)的法律知識(shí)又能熟練地用外語(yǔ)與外國(guó)客戶洽談業(yè)務(wù)。由此可見(jiàn)，既有專業(yè)知識(shí)又能熟練使用外語(yǔ)的人才在我國(guó)是比較缺乏的。語(yǔ)言資本產(chǎn)生的效益決定于行為主體，更取決于市場(chǎng)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。公民的語(yǔ)言能力是個(gè)人的，但更是一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家公共能力的具體體現(xiàn)，需要由國(guó)家促成并在相當(dāng)程度上進(jìn)行干預(yù)。一國(guó)公民語(yǔ)言能力的積累和提高有很多維度的問(wèn)題需要考慮和解決。國(guó)家應(yīng)當(dāng)站在戰(zhàn)略高度不遺余力地提高國(guó)民語(yǔ)言能力，從而收獲語(yǔ)言軟實(shí)力帶來(lái)的隱形利益。

(二)加強(qiáng)投入與產(chǎn)出研究，注重語(yǔ)言教育實(shí)際效益

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心問(wèn)題之一就是對(duì)語(yǔ)言政策及規(guī)劃所產(chǎn)生的效果進(jìn)行成本—效益分析，即用最小的語(yǔ)言政策投入成本獲取最大的社會(huì)總價(jià)值和社會(huì)福利。因此，政策決策者需要評(píng)估某項(xiàng)政策選擇所產(chǎn)生的個(gè)人凈市場(chǎng)價(jià)值(即在市場(chǎng)上能觀察得到的，因不同個(gè)體自然而然產(chǎn)生的影響)。比如某部門要求其員工熟練掌握一門外語(yǔ)，那么能夠達(dá)到這一規(guī)定的員工的工資就必須相應(yīng)地提高，因?yàn)樵黾恿说墓べY背后是學(xué)外語(yǔ)所付出的額外時(shí)間、精力、費(fèi)用等高成本投入。這種由個(gè)人投資語(yǔ)言學(xué)習(xí)而獲得的經(jīng)濟(jì)利益比較容易驗(yàn)證和評(píng)估，由于外部形式的多樣性造成的社會(huì)市場(chǎng)價(jià)值(總社會(huì)成員個(gè)人市場(chǎng)價(jià)值的總和)比較難以評(píng)估，但更加難以評(píng)估操作的是非市場(chǎng)價(jià)值，即因語(yǔ)言環(huán)境的變化而產(chǎn)生的投入與產(chǎn)出的盈虧。所以，“評(píng)估任何一項(xiàng)政策都應(yīng)該計(jì)算其社會(huì)市場(chǎng)和非社會(huì)市場(chǎng)的成本與效用，得出總的社會(huì)凈價(jià)值。只有能保證將社會(huì)凈價(jià)值提高到最大值的政策，才是最佳的，才應(yīng)該被采用。”[23]以英語(yǔ)教育為例，目前我國(guó)各級(jí)別的英語(yǔ)教育政策及其投入與產(chǎn)出關(guān)系研究是比較缺乏的。就目前文獻(xiàn)所見(jiàn)，僅有少數(shù)研究有所涉及，比如江桂英對(duì)英語(yǔ)教育的成本和收益進(jìn)行了實(shí)證研究，試圖構(gòu)建一個(gè)英語(yǔ)教育最佳供給模型，為解決政府與個(gè)人如何分?jǐn)傆⒄Z(yǔ)教育成本提供了思路[27]；任榮在對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的成本收益進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)我國(guó)的英語(yǔ)教育成本投入和收益都不大[28]。因此，要改變我國(guó)英語(yǔ)教育的“費(fèi)時(shí)低效”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)人力資本生產(chǎn)過(guò)程的理想狀態(tài)，使培養(yǎng)的人才無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，就需要國(guó)家職能部門尤其是語(yǔ)言文字教育和管理部門進(jìn)行合理的語(yǔ)言規(guī)劃，確定對(duì)英語(yǔ)教育的合理定位和目標(biāo)，尤其需要運(yùn)用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究我國(guó)各階段英語(yǔ)教育的實(shí)際投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益。

(三)正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，合理布局語(yǔ)言資源

語(yǔ)言的地理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)屬性使語(yǔ)言天然具有強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)之分，而語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)又加劇了強(qiáng)弱勢(shì)語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)發(fā)展。一種語(yǔ)言能否成為先進(jìn)的生產(chǎn)力，特別是能否成為當(dāng)今世界的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，能否具有世界超級(jí)語(yǔ)言的發(fā)展前景，關(guān)鍵看這種語(yǔ)言在世界經(jīng)濟(jì)生活中的影響力。如果一種語(yǔ)言適用范圍很小，那么它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用也就會(huì)很小，這種現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)得尤其明顯。我們習(xí)慣于把除英語(yǔ)之外的外語(yǔ)統(tǒng)稱為“小語(yǔ)種”，這說(shuō)明這些語(yǔ)言在我國(guó)過(guò)去的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中所起到的作用比較小。雖然從直觀上感覺(jué)我國(guó)是一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)大國(guó)，但基本上學(xué)習(xí)的就是英語(yǔ)，掌握的語(yǔ)種數(shù)量極其有限，結(jié)構(gòu)也極不合理。在目前世界上仍在使用的6 000多種語(yǔ)言中，我國(guó)有所了解的頂多有100種，能夠較好使用的有20種左右。相反地，9·11之后，美國(guó)一改不重視外語(yǔ)教育的原有教育理念，各高校開(kāi)設(shè)的非通用外語(yǔ)課程達(dá)276種，僅哈佛大學(xué)就可提供90多種外語(yǔ)課程[29]。可以看出，美國(guó)已經(jīng)從國(guó)家戰(zhàn)略的高度重新布局其語(yǔ)言資源。而我們把除英語(yǔ)之外處于第二方陣的外語(yǔ)通稱為“小語(yǔ)種”或“非通用語(yǔ)種”，“不僅不符合實(shí)際情況，也妨礙了國(guó)人對(duì)世界語(yǔ)言形勢(shì)的判斷，嚴(yán)重影響了外語(yǔ)規(guī)劃的制定”[30]。事實(shí)上，由于全球化的影響和我國(guó)國(guó)際交往的不斷擴(kuò)大，任何一種外語(yǔ)都有可能為我們所需，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的推動(dòng)作用是不容忽視的，如果儲(chǔ)備不足，會(huì)制約發(fā)展，影響安全。所幸的是，借助“一帶一路”建設(shè)的契機(jī)，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始重視并合理布局小語(yǔ)種，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(北外)2017年9月開(kāi)始開(kāi)設(shè)庫(kù)爾德語(yǔ)、毛利語(yǔ)、湯加語(yǔ)、薩摩亞語(yǔ)和白俄羅斯語(yǔ)等11個(gè)本科專業(yè)。這些語(yǔ)言主要在西亞、大洋洲、加勒比海地區(qū)、非洲和東歐地區(qū)使用，旨在為我國(guó)與這些地區(qū)發(fā)展關(guān)系提供更多人才支持。北外還計(jì)劃在2020年將開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)語(yǔ)種擴(kuò)大到100個(gè)，覆蓋所有與中國(guó)有外交關(guān)系的國(guó)家，在合理布局外語(yǔ)教育資源方面做出了表率。

(四)遵循語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，克服語(yǔ)言政策的隨意性

經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人在社會(huì)活動(dòng)中存在著盡可能增加自身利益的愿望和行動(dòng)，最大化效益追求實(shí)際上是一個(gè)理性權(quán)衡比較的過(guò)程。語(yǔ)言教育是形成高質(zhì)量人力資本的一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，這種投資的最終目的是獲取更高級(jí)的語(yǔ)言能力，從而能在就業(yè)市場(chǎng)及勞動(dòng)收入中獲得優(yōu)勢(shì)和利益。因此人們學(xué)習(xí)母語(yǔ)尤其外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和實(shí)際行動(dòng)很大程度上是經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的結(jié)果，而不是由語(yǔ)言政策硬性規(guī)定的。比如北京市教育考試院高考改革方案擬將高考英語(yǔ)考試分值從150分降為120分，而將高考語(yǔ)文考試分值從150分提高到180分。兩種科目分值一升一降，目的在于矯正“重英語(yǔ)、輕漢語(yǔ)”的現(xiàn)象，但是此改革方案沒(méi)有前期的實(shí)際論證和實(shí)驗(yàn)過(guò)渡，幾乎就是政策決策者主觀意志的體現(xiàn)。事實(shí)上，人們對(duì)某種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣不會(huì)因?yàn)楦呖挤种档男薷亩a(chǎn)生太大變化。相反地，一種語(yǔ)言所代表的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及其背后一系列隱形的社會(huì)價(jià)值才是決定人們學(xué)習(xí)興趣與取向的關(guān)鍵因素。與其通過(guò)修改考試分值來(lái)改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)某種語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，不如通過(guò)其他切實(shí)可行的辦法來(lái)喚起人們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情。一個(gè)有力的例證就是由國(guó)家語(yǔ)委和央視共同舉辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”。該節(jié)目一經(jīng)播出，便不同凡響，成為一場(chǎng)全國(guó)性的文化盛宴。諸多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都表明，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)” 成為2013年影響最大的教育類節(jié)目，為我國(guó)語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)服務(wù)于當(dāng)代文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)鮮活的范例。總之，語(yǔ)言政策和規(guī)劃的決策者應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角理性選擇和設(shè)計(jì)語(yǔ)言政策，盡可能避免語(yǔ)言規(guī)劃隨意性導(dǎo)致的不必要的損失和后果。

五、結(jié) 語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展盡管出現(xiàn)了某些逆全球化的趨勢(shì)，但是人類社會(huì)向前發(fā)展的事實(shí)畢竟無(wú)法阻擋。人才、資本的全球化流動(dòng)和信息全球化是促進(jìn)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大因素，而且伴隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，其對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)作用愈發(fā)明顯。語(yǔ)言潛在的經(jīng)濟(jì)功能越來(lái)越顯著，逐漸由隱性狀態(tài)表現(xiàn)為顯性狀態(tài)，創(chuàng)造出了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的力量。因此，要在全球化進(jìn)程中尤其是語(yǔ)言市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，就必須重視、開(kāi)發(fā)、利用好“語(yǔ)言”這一“利器”。然而，“語(yǔ)言永遠(yuǎn)與實(shí)力相伴！”500年前西班牙一位語(yǔ)言學(xué)家的斷言到現(xiàn)在仍然振聾發(fā)聵。國(guó)家的影響力取決于該國(guó)所具備的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。同理，一種語(yǔ)言要具有影響力，則需要操該語(yǔ)言的民族國(guó)家具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)力量。在語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，應(yīng)該重視對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，并把相關(guān)研究成果應(yīng)用到具體的語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策制定的行動(dòng)之中。由于語(yǔ)言政策的制定包含多方面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量，執(zhí)行和推廣語(yǔ)言政策的效益在短期內(nèi)很難有顯著體現(xiàn)，透過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)分析語(yǔ)言活動(dòng)的供求、成本、損益、得失等基本維度，能夠更清晰地理解語(yǔ)言政策的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更有效地制定出切合實(shí)際并能帶來(lái)更好效益的語(yǔ)言政策。