夏秀華

（無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214000）

目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革要求經(jīng)濟(jì)增長速度放緩，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量為重點(diǎn)，穩(wěn)健中求發(fā)展。生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)節(jié)中最為重要的部分。產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的必然趨勢，同時(shí)也是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。產(chǎn)教融合能夠促進(jìn)學(xué)校，企業(yè)以及社會(huì)三方的發(fā)展。具體來看，對(duì)于學(xué)校來說，產(chǎn)教融合，能夠讓學(xué)校對(duì)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境有著更前沿的了解和掌握。根據(jù)社會(huì)的實(shí)際情況，調(diào)整自己的教學(xué)方案，從而培養(yǎng)出更加符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)職業(yè)教育改革，首先要建立健全法律體系和管理規(guī)章制度，為產(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展的進(jìn)一步教融合提供保障。一方面，職業(yè)教育發(fā)展要建立和健全產(chǎn)教融合的激勵(lì)管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理以及評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，賞罰分明。例如，學(xué)校和企業(yè)開展產(chǎn)教融合時(shí)表現(xiàn)突出，要對(duì)其進(jìn)行精神和物質(zhì)上嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，使其成為產(chǎn)教融合的榜樣，發(fā)揮示范和帶頭作用。與此同時(shí)，政府可以給予一定在稅收政策的優(yōu)惠以資鼓勵(lì)。除此之外，還可以在一些項(xiàng)目建設(shè)中優(yōu)先考慮。制定鼓勵(lì)細(xì)則，為獎(jiǎng)勵(lì)辦法的實(shí)施提供參考。建立完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，每年對(duì)職業(yè)院校的產(chǎn)教融合程度進(jìn)行考察和測評(píng)，對(duì)于一些開展?fàn)顩r較差的學(xué)校，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸头?，并尋找問題出現(xiàn)的原因。加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)教融合發(fā)展的監(jiān)管力度，防止有部分別有用心者通過政策優(yōu)惠鉆空子，對(duì)于過程中出現(xiàn)的不規(guī)范不合規(guī)的行為，也要進(jìn)行及時(shí)的處理。

完善相關(guān)法律法規(guī)。產(chǎn)教融合是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的工程，涉及到的社會(huì)問題不僅包括教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還有人力配置，財(cái)務(wù)問題等。因此需要進(jìn)行綜合系統(tǒng)的對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合問題進(jìn)行規(guī)范和管制?？梢越Y(jié)合當(dāng)前勞動(dòng)法，就業(yè)促進(jìn)法以及職業(yè)教育法的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)產(chǎn)教融合的相關(guān)工作進(jìn)行詳細(xì)具體的規(guī)定，規(guī)范校企合作的方式方法。我們應(yīng)當(dāng)看到，校企合作除了積極影響之外，對(duì)于企業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展還存在一定的風(fēng)險(xiǎn)需要防范，比如，校企合作后，對(duì)企業(yè)來說，會(huì)加大商業(yè)機(jī)密泄露的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)，要制定相關(guān)的法條，防止問題的滋生。以餐飲專業(yè)的中西面點(diǎn)實(shí)習(xí)為例，企業(yè)可以為學(xué)生提供勞動(dòng)保障的同時(shí)可以要求學(xué)生簽訂保密協(xié)議，從而可以減小產(chǎn)教融合帶來的負(fù)面影響，為雙方的合作開展提供法律保障。除此之外，還能夠保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益不受侵犯，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合的穩(wěn)健發(fā)展。

加強(qiáng)政府重視力度、給予政策支持

政府要會(huì)發(fā)揮其管控作用，改善目前產(chǎn)教結(jié)合中存在的弊端，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型的進(jìn)一步發(fā)展。政府要加強(qiáng)職業(yè)教育改革的重視力度，要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，根據(jù)國內(nèi)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合國外先進(jìn)的管理模式，實(shí)施具有本國國情的本土化管理舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用。首先，政府要為其改革提供足夠的資金保障。除了必要的財(cái)政撥款之外，還可以適當(dāng)拓寬職業(yè)教育的融資渠道，允許社會(huì)力量的進(jìn)入，減少政府的財(cái)政壓力。職業(yè)教育相較于普通教育，花費(fèi)較大?？梢月?lián)合企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金等相關(guān)計(jì)劃，為職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。與此同時(shí)，政府要制定完善的行政法規(guī)，規(guī)范產(chǎn)教融合的行為。增強(qiáng)政策的執(zhí)行力度，加大執(zhí)法力度，推動(dòng)相關(guān)政策法規(guī)的落實(shí)，保證產(chǎn)教融合工作不斷取得新進(jìn)展。比如在政府經(jīng)費(fèi)的使用方面，要派專門人員進(jìn)行監(jiān)督。加強(qiáng)政策支持。同時(shí)，政府要支持學(xué)校建設(shè)校企信息資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)校教師與企業(yè)工作人員多互動(dòng)交流，將科研成果與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，以滿足社會(huì)度人才的需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為源源不斷的生產(chǎn)力。例如，以餐飲的中西面點(diǎn)專業(yè)為例，學(xué)?？梢詾榕腼儗I(yè)的學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的愛網(wǎng)上學(xué)習(xí)和了解中方和西方飲食文化的不同，以及各種面點(diǎn)的制作方法，擴(kuò)寬學(xué)生對(duì)烹飪知識(shí)的廣度和深度。同時(shí)學(xué)校可以與甜品店一起合作，學(xué)生可以體驗(yàn)和制作中西方的各種甜品和飲品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方飲食文化的了解。這樣的一系列舉措有利于實(shí)踐成果為社會(huì)和人民服務(wù)，發(fā)揮其真正的使用價(jià)值和意義。

此外，政府還要強(qiáng)化輿論導(dǎo)向。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，是新媒體時(shí)代。媒體建設(shè)在社會(huì)輿論的引導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用。政府要善于利用媒體，加強(qiáng)媒體資源的建設(shè)，利用官方媒體在全社會(huì)范圍內(nèi)大力宣傳產(chǎn)教融合政策，提高社會(huì)的關(guān)注度。

從雙方利益共同點(diǎn)著手，促進(jìn)產(chǎn)教融合

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的專業(yè)人才的需求越來越大，與此同時(shí)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不斷深入，也對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。然而，大多數(shù)高校畢業(yè)生的專業(yè)水平以及綜合能力是無法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求的。為此，高職院校要改革職業(yè)教育，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求著重培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型新時(shí)代人才，在教授學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。從學(xué)校角度出發(fā)，當(dāng)前存在著“雙師型”人才的招聘問題。高職學(xué)校的教師長期從事理論研究工作，一直在校園中從事教學(xué)工作，而對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線的情況缺乏細(xì)致深刻的了解，實(shí)踐能力也較差，難以根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃。而校企合作能夠?yàn)榻處煹膫€(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)。建立和健全實(shí)習(xí)機(jī)制，將教師從講臺(tái)解放引導(dǎo)其參與到企業(yè)工作中去，切實(shí)的了解和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校企工作人員之間的交流和合作。同時(shí)開設(shè)企業(yè)協(xié)會(huì)專家講座為教師提供指導(dǎo)，加強(qiáng)職業(yè)技能規(guī)范和監(jiān)督力度，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的更好發(fā)展。