王彬 劉麗杰 陳圣韜

摘 要：本文分析了軍校圖書館資源利用現(xiàn)狀，從六個(gè)方面提出了提高資源利用率的措施，并且結(jié)合本館的實(shí)際情況進(jìn)一步舉例說明。

關(guān)鍵詞：軍校圖書館;文獻(xiàn)資源;利用率

中圖分類號(hào)：G431 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2020）13-0150-02

文獻(xiàn)資源是一個(gè)圖書館賴以生存發(fā)展和開展信息服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，文獻(xiàn)利用率是衡量一個(gè)圖書館館藏資源建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)水平的核心指標(biāo)。軍隊(duì)院校圖書館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)文獻(xiàn)利用率有明確的量化指標(biāo)要求。隨著院校對(duì)圖書館投入的不斷加大，我軍院校圖書館的現(xiàn)代化水平不斷提高、文獻(xiàn)資源不斷豐富。分析館藏文獻(xiàn)資源的利用情況，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，提高文獻(xiàn)利用率，最大化的發(fā)揮資源效益是圖書館提升核心能力的重要舉措[1]。

1軍校圖書館資源利用現(xiàn)狀

伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，讀者獲取信息知識(shí)的渠道增多，影響圖書館文獻(xiàn)利用。軍校教育改革的深入發(fā)展，圖書館文獻(xiàn)資源難以滿足學(xué)科專業(yè)建設(shè)迅速發(fā)展的要求。

1.1資源利用不均衡

通過分析，學(xué)員讀者更喜歡到館閱覽，主要是因?yàn)閳D書館環(huán)境好，并且多數(shù)讀者是到電子閱覽室上網(wǎng)沖浪，由于學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)重，業(yè)余時(shí)間少，也嚴(yán)重影響了外借閱讀量。教員辦公條件好，可以隨時(shí)閱覽網(wǎng)站數(shù)字文獻(xiàn)，館藏通用類紙質(zhì)書刊文獻(xiàn)很多能查找到電子版，方便快捷，不必到館查閱，教員讀者到館主要以查閱內(nèi)部特色文獻(xiàn)為主。部分讀者信息意識(shí)不強(qiáng)，缺乏利用文獻(xiàn)的能力和動(dòng)力愿望[2]。

1.2圖書館行業(yè)共享意識(shí)行為有差距

軍校網(wǎng)站數(shù)字資源，部分館通用資源開放性好，訪問率高，而部分館卻難以登陸，訪問不到自建原生特色資源。紙質(zhì)書刊館際共享，基本是自編二次文獻(xiàn)共享交換利用率高，圖書類利用館際傳遞基本沒有開展，利用館際的圖書文獻(xiàn)意識(shí)淡，為其他館讀者傳遞的文獻(xiàn)積極性也不強(qiáng)。

2提高文獻(xiàn)利用率的措施

2.1了解讀者需求，提高資源建設(shè)針對(duì)性

圖書館應(yīng)認(rèn)真研究任職教育文獻(xiàn)保障特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)科研需求實(shí)際，對(duì)文獻(xiàn)采集范圍、釆集渠道、采集類型等方面進(jìn)行規(guī)范，建立完善的文獻(xiàn)采集、交換和書刊驗(yàn)收制度，并較好地進(jìn)行落實(shí)。在采集的針對(duì)性方面，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)員的積極性，請(qǐng)學(xué)科帶頭人、教員、學(xué)員一起參與篩選圖書目錄，或者親自到采購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)選書。

充分利用大數(shù)據(jù)分析讀者借閱偏好，利用數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)功能分析各類數(shù)據(jù)庫的使用頻率和訪問量、下載量，分析利用率低的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫原因，針對(duì)具體問題，有目標(biāo)性的逐一改進(jìn)。

2.2圍繞深化任職教育信息需求，加強(qiáng)特色資源建設(shè)

隨著圖書館經(jīng)費(fèi)投入的日益增多，圖書館在采集通用類資源的經(jīng)費(fèi)基本都能滿足。特色信息資源是圖書館以滿足培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才信息需求為目標(biāo)，依據(jù)本校的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)，集中搜集各類文獻(xiàn)信息，從而經(jīng)過編輯、加工與整理形成的特色資源館藏體系。而我軍院校教育改革的不斷深化，教學(xué)科研信息需求的內(nèi)容不斷變化，大量與教育改革有關(guān)的實(shí)踐性教學(xué)資料、訓(xùn)練資料、裝備研制資料等特色資源保障難度增大[3]。

為解決學(xué)科化服務(wù)需求劇增與特色信息資源匱乏的矛盾，我校圖書館緊密結(jié)合任職教育教學(xué)轉(zhuǎn)型的使命要求，積極開展特色信息資源建設(shè)工作。圖書館從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，加大收集力度，通過數(shù)字化工程和特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)來提高信息資源的集成度和利用能力。按照核心信息資源自建、相關(guān)專業(yè)資源引進(jìn)、其他資源通過外部共享的方式來加大特色信息資源體系建設(shè)，研制了一套特色文獻(xiàn)信息系統(tǒng)，作為開展服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目，主要用來為任職教育改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、技術(shù)革新、科研攻關(guān)等提供技術(shù)信息保障和資料服務(wù)。在校區(qū)內(nèi)通過網(wǎng)站推送、專業(yè)閱覽室查詢?yōu)榻虒W(xué)科研人員、學(xué)員等各類讀者提供借閱、查詢、瀏覽、檢索、下載等服務(wù)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課題研究、項(xiàng)目建設(shè)、教材編寫、教學(xué)參考、學(xué)員自主研究學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮了重要的作用。

2.3針對(duì)不同讀者群，釆取多種方式宣傳推廣

定期在校園網(wǎng)主頁上傳專題數(shù)據(jù)庫資料目錄，定期印刷新書通報(bào)，并同時(shí)在圖書館網(wǎng)站、大屏幕滾動(dòng)播放，在閱覽室設(shè)置新書架，在宣傳欄定期推薦新書?！皭傋x時(shí)光”視頻薦書節(jié)目，以文學(xué)、哲學(xué)類為主，新書通報(bào)主要推薦專業(yè)技術(shù)類，宣傳欄推薦主題讀書書目，排行榜等書目。

圍繞“擎鷹”文化主題，按照品牌化、系統(tǒng)化、制度化原則，設(shè)計(jì)打造了擎鷹講壇、擎鷹讀書節(jié)、擎鷹讀書會(huì)等系列閱讀推廣活動(dòng)，有效激發(fā)了廣大官兵的讀書熱情，提升了人文素養(yǎng)，成為我校擎鷹文化建設(shè)的重要組成部分。

多年來我館始終堅(jiān)持對(duì)新入校學(xué)員進(jìn)行圖書館知識(shí)教育，培養(yǎng)兩名講解員專門為新生參觀圖書館進(jìn)行講解介紹，著重介紹圖書館利用指南、管理規(guī)章制度等內(nèi)容。

2.4創(chuàng)新學(xué)科化服務(wù)模式

學(xué)科館員是開展學(xué)科服務(wù)的基礎(chǔ)，是學(xué)科服務(wù)的提供者與實(shí)際操作者，開展學(xué)科化服務(wù)，必須著手學(xué)科館員的培養(yǎng)。隨著我軍文職人員制度的實(shí)行，文職人員經(jīng)過多年的培訓(xùn)和鍛煉，已經(jīng)成長(zhǎng)為圖書館骨干技術(shù)隊(duì)伍，文職人員整體學(xué)歷層次高，接受新知識(shí)快，隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，培養(yǎng)以文職人員為主的學(xué)科館員及學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)符合圖書館長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展的要求。

但是另一方面，文職人員作為社會(huì)招聘的工作人員，對(duì)軍校的學(xué)科專業(yè)了解甚少，圖書館可以通過聘請(qǐng)專業(yè)教員講座甚至是跟班聽課的方式，增強(qiáng)館員對(duì)校內(nèi)專業(yè)狀況、課程設(shè)置的學(xué)習(xí)了解。我校圖書館多年堅(jiān)持請(qǐng)不同專業(yè)教員或課題組成員為館員授課，講授專業(yè)基本知識(shí)、教學(xué)科研人員信息資源使用習(xí)慣、常用的數(shù)據(jù)庫、關(guān)注的刊物等內(nèi)容，增強(qiáng)館員對(duì)本校學(xué)科專業(yè)的了解;同時(shí)組織館員積極參與到為部隊(duì)服務(wù)的工作中，貼近部隊(duì)了解需求，提升了服務(wù)技能也培養(yǎng)了國(guó)防情懷[4]。

2.5館際利用，資源共建共享

當(dāng)前，國(guó)防和軍隊(duì)正處于改革發(fā)展關(guān)鍵期、信息化建設(shè)的加速期，加快戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平，都離不開及時(shí)有效的信息保障。科研院所、部隊(duì)、院校在相關(guān)資源的生成和使用上各有特點(diǎn)，共建共享能夠發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，提高知識(shí)服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)信息資源建設(shè)利用的多贏。

軍隊(duì)院校圖書館的性質(zhì)使得館際合作比其他類型館更容易達(dá)成一致。所以，特色信息資源共建共享首先應(yīng)是積極開展各館之間的合作。其次是院校與科研院所及部隊(duì)之間的合作，科研院所和部隊(duì)是收集特色資源的另一重要來源。在關(guān)于院校建設(shè)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)要求下，院校收集對(duì)口部隊(duì)特色資源的途徑也會(huì)越來越通暢，可以逐步實(shí)現(xiàn)特色資源數(shù)據(jù)庫從研制到使用、從院校教學(xué)到部隊(duì)訓(xùn)練的全方位集成建設(shè)，從而消除特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的零散支離狀態(tài)。因此，制定可行的共建共享方案，能夠讓信息資源建設(shè)與服務(wù)的途徑會(huì)越來越通暢，實(shí)現(xiàn)更為高效的軍事效益。

3結(jié)語

有效提高文獻(xiàn)資源的利用率已然是各館亟需解決的一個(gè)普遍問題，秉承“館藏有限、服務(wù)無限”“讀者第一、服務(wù)至上”的辦館宗旨，掌握文獻(xiàn)資源的利用現(xiàn)狀，完善改革措施、提升服務(wù)意識(shí)，為教、學(xué)員提供更好的科研服務(wù)貢獻(xiàn)圖書館人的力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 李若，高鴻雁，蓋天龍，等.館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源利用情況分析[J].情報(bào)科學(xué)，2012（11）：1696-1699.

[2] 黃燕.提高高職院校圖書館利用率的研究與探索[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2013（7）：73-75.

[3] 楊麗.高校圖書館紙質(zhì)期刊利用現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（4）：122-125.

[4] 劉萬萍.圖書館電子資源利用及服務(wù)探討[J].中國(guó)校外教育，

2014（2）：27.

Abstract：This article analyzes the current situation of resource utilization in military academy libraries， and proposes measures to improve resource utilization from six aspects， and further gives examples and explanations based on the actual situation of the library.

Key words：military academy library;document resources;utilization ratio

收稿日期：2020-05-15

作者簡(jiǎn)介：王彬（1983—），女，山東青島人，本科，館員，研究方向：信息化圖書館。