吳曉茹 陳丹

摘? 要：本文以密歇根大學(xué)網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目為研究切入點(diǎn)，探究該大學(xué)網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目的建設(shè)策略及服務(wù)機(jī)制，力求為我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)歸檔實(shí)踐提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目;密歇根大學(xué);本特利歷史圖書(shū)館;Archive-It項(xiàng)目

Abstract： This article takes the University of Michigan Web Archive Project as the object， explores its construction strategy and service mechanism， provides reference for the practice of Web archiving in Chinese colleges.

Keywords： Web archive project; University of Michigan; Bentley historical library; Archive-It

美國(guó)國(guó)家數(shù)字化管理聯(lián)盟（National Digital Stewardship Alliance， NDSA）2016和2017年的網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目調(diào)查報(bào)告顯示，相較于政府部門(mén)和公共圖書(shū)館，近年來(lái)美國(guó)高校開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)數(shù)量明顯增長(zhǎng)，已超過(guò)全部調(diào)查對(duì)象的60%，網(wǎng)頁(yè)歸檔成為美國(guó)高校圖書(shū)檔案機(jī)構(gòu)資源建設(shè)的重要途徑。[1]

本文以密歇根大學(xué)本特利歷史圖書(shū)館（Bentley Historical Library，以下簡(jiǎn)稱(chēng)本特利）的網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目為研究切入點(diǎn)，從中窺探密歇根大學(xué)網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)策略及服務(wù)機(jī)制，力求為我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)歸檔實(shí)踐提供一定的參考和借鑒。

1 本特利歷史圖書(shū)館及其網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀

本特利歷史圖書(shū)館始建于1935年，它不僅是密歇根大學(xué)的官方檔案館，還是除位于蘭辛的密歇根州政府檔案館之外保存密歇根州史料最多的檔案館。

該館館藏檔案不僅包括學(xué)校自1817年建校至今200多年來(lái)在行政管理、科學(xué)研究、教學(xué)管理、學(xué)生活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等方面的各種歷史記錄（如19世紀(jì)40年代的校友檔案、50年代的底特律天文臺(tái)建筑檔案、60年代的體育運(yùn)動(dòng)檔案以及21世紀(jì)的電子檔案等），還包括諸如密歇根歷任州長(zhǎng)文件、騎兵服役信件、采礦伐木史料、百年密歇根旅游畫(huà)冊(cè)等反映密歇根州政治、經(jīng)濟(jì)、文化、景觀及民生等史料。[2]

截至 2019年，該館已保存7萬(wàn)英尺的原始史料、119.25TB的數(shù)字檔案、150萬(wàn)張照片和底片、1萬(wàn)張地圖、5.5萬(wàn)本書(shū)籍、2.2萬(wàn)條音頻以及近1.17萬(wàn)件捐贈(zèng)材料。[3]

這些種類(lèi)豐富、形式多樣、數(shù)量龐大的館藏資源不僅服務(wù)于在校師生，而且面向世界各地人員開(kāi)放，至今研究成果包括1700多部公開(kāi)出版的書(shū)籍、上千篇研究論文、榮譽(yù)學(xué)位論文以及個(gè)人家族史等。

本特利網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目始于2010年，截至2020年5月，本特利已對(duì)近2500個(gè)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了歸檔，存檔數(shù)據(jù)高達(dá)7.5TB。[4]

根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容、性質(zhì)和來(lái)源等特點(diǎn)，本特利將存檔網(wǎng)頁(yè)劃分為大學(xué)與圖書(shū)館（Universities & Libraries）、社會(huì)與文化（Society & Culture）、藝術(shù)與人文（Arts & Humanities）、博客與社交媒體（Blogs & Social Media）、科學(xué)與健康（Science & Health）、自發(fā)事件（Spontaneous Events）、計(jì)算機(jī)與技術(shù)（Computers & Technology）、政府-美國(guó)各州（Government - US States）八大主題，形成了密歇根大學(xué)行政管理、校友粉絲、體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生健康、新聞動(dòng)態(tài)、教學(xué)研究、學(xué)生組織、MBLog以及密歇根州歷史九大網(wǎng)頁(yè)檔案資源庫(kù)。[5]

每個(gè)主題包含1個(gè)或多個(gè)資源庫(kù)，每個(gè)資源庫(kù)又由若干個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成。例如，密歇根大學(xué)行政管理網(wǎng)頁(yè)檔案資源庫(kù)中有存檔網(wǎng)頁(yè)245個(gè)，涵蓋大學(xué)年度報(bào)告、審計(jì)、就業(yè)、校園資源、心理咨詢(xún)、餐飲服務(wù)、監(jiān)督檢查及殘疾管理等內(nèi)容。體育運(yùn)動(dòng)網(wǎng)頁(yè)檔案資源庫(kù)存檔網(wǎng)頁(yè)64個(gè)，涉及大學(xué)體育系、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、教練博客及體育比賽等（統(tǒng)計(jì)時(shí)間截至2020年5月1日）。

這些網(wǎng)頁(yè)檔案不僅豐富了本特利的館藏資源，填補(bǔ)了學(xué)校歷史記憶的空白，更為開(kāi)展網(wǎng)站分析、數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理等科學(xué)研究提供了原始材料。

2 本特利網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目建設(shè)策略與服務(wù)模式

2.1 明確項(xiàng)目主體，開(kāi)展多方合作。為了做好網(wǎng)頁(yè)歸檔工作，本特利于2010年7月訂閱了加州大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)存檔服務(wù)（Web Archiving Service， WAS），[6]2011年4月成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)數(shù)字檔案復(fù)用、共享和增值業(yè)務(wù)的數(shù)字策展部（Digital Curation Division ， DCD）。[7]隨著項(xiàng)目的發(fā)展要求，2015年3月，本特利與美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)檔案館合作，利用Archive-It方案開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)歸檔工作。[8]

本特利主要負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的采集范圍、描述數(shù)據(jù)、訪問(wèn)接口以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題;Archive-It負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)程序、網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等技術(shù)問(wèn)題;網(wǎng)站創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)提供預(yù)歸檔的網(wǎng)站名單、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員聯(lián)系方式、網(wǎng)站最佳捕獲時(shí)間以及網(wǎng)站更新、改版前的特殊捕獲請(qǐng)求等信息。由此，形成本特利統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校內(nèi)部門(mén)、社會(huì)企業(yè)等多方合作的網(wǎng)頁(yè)歸檔工作機(jī)制，通過(guò)明確責(zé)任、協(xié)調(diào)配合的方式促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目的共建共享。

2.2 靈活、先進(jìn)的網(wǎng)頁(yè)采集策略

2.2.1 確定網(wǎng)頁(yè)采集范圍。本特利遵循檔案管理思想，以大學(xué)檔案的價(jià)值、使命以及檔案館的收集興趣作為網(wǎng)頁(yè)采集的判斷標(biāo)準(zhǔn)。2019年，本特利修訂的《檔案政策與程序手冊(cè)》（Records Policy and Procedures Manual）中明確指出，凡是符合以下條件的網(wǎng)頁(yè)皆是本特利的采集對(duì)象。包括用于開(kāi)展大學(xué)業(yè)務(wù)或活動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)、反映職能活動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)、可補(bǔ)充現(xiàn)有檔案內(nèi)容或填補(bǔ)館藏空白的網(wǎng)頁(yè)、包含獨(dú)特內(nèi)容且定期更新的網(wǎng)頁(yè)等。[9]

可以看出，本特利采用相對(duì)靈活且多樣化的網(wǎng)頁(yè)采集策略，采集對(duì)象多元，采集范圍廣泛，采集內(nèi)容豐富。這些網(wǎng)頁(yè)檔案不僅超出傳統(tǒng)檔案的采集范圍，而且突破高校基本職能，是密歇根大學(xué)和密歇根州“數(shù)字記憶”的構(gòu)建者和傳承者。

2.2.2 利用先進(jìn)的網(wǎng)頁(yè)采集工具。本特利采用以廣泛式采集為主、選擇性采集為輔的聯(lián)合性網(wǎng)頁(yè)采集方式。根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的價(jià)值和特點(diǎn)，不同網(wǎng)站設(shè)置不同的捕獲頻率。

如以月、季、半年、一年的頻率進(jìn)行捕獲。Archive-It的網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)程序會(huì)根據(jù)事先設(shè)定好的捕獲頻率自動(dòng)運(yùn)行，每次運(yùn)行會(huì)持續(xù)幾天完成。若遇到網(wǎng)站遷移、改版、下線等重大變動(dòng)或?qū)W校舉辦重大活動(dòng)，本特利會(huì)在Archive-It中人工添加新的捕獲計(jì)劃。

Archive-It方案中采用的網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)程序主要有Heritrix、Umbra和Brozzler三種。Heritrix和Umbra被稱(chēng)為“標(biāo)準(zhǔn)”爬蟲(chóng)程序?！皹?biāo)準(zhǔn)”爬蟲(chóng)程序在不影響網(wǎng)站正常訪問(wèn)的情況下，于特定時(shí)間點(diǎn)以拍攝網(wǎng)頁(yè)快照的方式創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的存檔副本。

Brozzler是Archive-It新開(kāi)發(fā)的一種基于瀏覽器的分布式網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)程序。與“標(biāo)準(zhǔn)”爬蟲(chóng)的捕獲機(jī)制不同，Brozzler并不跟蹤網(wǎng)頁(yè)超鏈接，也不下載網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)，而是依賴(lài)于Web瀏覽器實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的交互，將交互的網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)編入索引并進(jìn)行存儲(chǔ)，這種方式類(lèi)似于用戶(hù)體驗(yàn)Web的方式。同時(shí)，Brozzler還使用youtube-dl工具增強(qiáng)社交媒體的捕獲功能。[10]

2.2.3 采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁(yè)編目規(guī)則。Archive-It方案采用都柏林核心元數(shù)據(jù)集對(duì)網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題、內(nèi)容、URL、發(fā)布者、所屬主題及數(shù)據(jù)類(lèi)型等數(shù)據(jù)進(jìn)行著錄描述，[11]并將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在WARC（網(wǎng)絡(luò)資源存檔國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO 28500：2009）文件中，[12]以供合作伙伴下載、保存、管理和分析。

本特利的網(wǎng)頁(yè)存檔數(shù)據(jù)除保存在Archive-It服務(wù)器外，也同時(shí)保存在大學(xué)圖書(shū)館名為“深藍(lán)”（Deep Blue）的本地服務(wù)器中，并通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館擴(kuò)展服務(wù)（Digital Library Extension Service， DLXS）為用戶(hù)提供訪問(wèn)利用。[13]這種多服務(wù)器存儲(chǔ)方式，不僅滿(mǎn)足數(shù)據(jù)安全備份的要求，而且可為更多的社會(huì)群體提供多途徑服務(wù)。同時(shí)，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的元數(shù)據(jù)方案和網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式，也有利于網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期保存、可靠讀出、更新遷移和整合共享。

2.3 高效、智能的網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)利用機(jī)制。與其他檔案一樣，網(wǎng)頁(yè)檔案經(jīng)過(guò)存儲(chǔ)、編目、審核、發(fā)布后，便可對(duì)外提供服務(wù)利用。為了滿(mǎn)足用戶(hù)便捷化、多樣化、智能化的網(wǎng)頁(yè)檔案檢索需求，本特利不斷完善其信息檢索服務(wù)。一是為用戶(hù)提供多種網(wǎng)頁(yè)檔案檢索工具。用戶(hù)可通過(guò)Archive-It官網(wǎng)（https：//archive-it.org/）、U-M Library（密歇根大學(xué)圖書(shū)館的在線公共訪問(wèn)目錄庫(kù)）和BHL Finding Aid（本特利查找工具）三個(gè)網(wǎng)站查找所需的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。[14]三個(gè)網(wǎng)站分別介紹了網(wǎng)站的基本概況并提供了使用指南，幫助用戶(hù)快速、全面地了解和使用網(wǎng)站檢索功能。此外，本特利還積極地與其他檔案機(jī)構(gòu)合作分享它的檢索工具，以便公眾和遠(yuǎn)程研究人員能夠了解本特利的館藏并加以利用。二是為用戶(hù)提供多途徑的網(wǎng)頁(yè)檔案檢索方式：①直接檢索，用戶(hù)通過(guò)輸入關(guān)鍵詞、集合名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)、URL或者元數(shù)據(jù)等直接檢索所需內(nèi)容，也可通過(guò)輸入網(wǎng)頁(yè)文本內(nèi)容進(jìn)行全文檢索。②以字母A-Z的索引檢索，用戶(hù)可按照查詢(xún)內(nèi)容的首字母與索引進(jìn)行比對(duì)，更加直觀和快速地找到所需內(nèi)容。[15]③高級(jí)檢索，用戶(hù)可通過(guò)集合限定、文件類(lèi)型、捕獲日期、文檔顯示數(shù)量或布爾邏輯運(yùn)算對(duì)全文檢索結(jié)果進(jìn)行更細(xì)粒度、更優(yōu)化的檢索。④為了進(jìn)一步縮小檢索范圍，提高檢索效率。用戶(hù)可通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的組別、主題、創(chuàng)建者、發(fā)布年代、使用語(yǔ)言、覆蓋時(shí)間范圍等特征對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選。所有檢索結(jié)果都將以Wayback日歷頁(yè)面的形式進(jìn)行展示，用戶(hù)可從中選擇網(wǎng)頁(yè)的存檔日期進(jìn)行查看。

2.4 法規(guī)與政策支持。本特利網(wǎng)頁(yè)資源歸檔項(xiàng)目之所以順利開(kāi)展，與相關(guān)法規(guī)、政策的支持密不可分。一方面，《大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐指南》（Universitys Standard Practice Guide）第601.08節(jié)和第601.08-1節(jié)對(duì)大學(xué)檔案以及本特利的職責(zé)和權(quán)利作出了相關(guān)規(guī)定，充分賦予了本特利對(duì)大學(xué)檔案（包括網(wǎng)頁(yè)檔案）“收、管、用”的權(quán)利。另一方面，《檔案政策和程序手冊(cè)》第2.1.7條對(duì)網(wǎng)頁(yè)歸檔的采集范圍、存在的挑戰(zhàn)以及網(wǎng)頁(yè)歸檔單位的職責(zé)作出了相關(guān)規(guī)定，要求網(wǎng)頁(yè)歸檔單位對(duì)網(wǎng)頁(yè)的許可、版權(quán)、訪問(wèn)點(diǎn)作出聲明，以便本特利對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行采集和使用。[16]

3 對(duì)我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)歸檔工作的啟示

3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展高校網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目。本特利將網(wǎng)頁(yè)歸檔納入學(xué)校檔案管理制度中，賦予本特利合法開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)采集、保存和利用的權(quán)利，明確檔案館、網(wǎng)站管理部門(mén)、Archive-It各方的職責(zé)分工，為項(xiàng)目的順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)高校在網(wǎng)頁(yè)歸檔方面以理論研究為主，建設(shè)實(shí)踐的還相對(duì)較少。因此，國(guó)內(nèi)高校可借鑒本特利的做法，首先從政策和制度上明確網(wǎng)頁(yè)歸檔的重要性，將網(wǎng)頁(yè)、社交媒體、電子郵件等新型電子文件納入高校檔案的歸檔范圍中;其次明確高校網(wǎng)頁(yè)歸檔的責(zé)任主體和職責(zé)分工。高?？山⒂蓹n案館統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，網(wǎng)站管理部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)中心及技術(shù)服務(wù)商分工協(xié)作的網(wǎng)頁(yè)歸檔工作機(jī)制;最后加快出臺(tái)高校網(wǎng)頁(yè)歸檔規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。一方面，國(guó)家層面上要加強(qiáng)檔案部門(mén)與信息部門(mén)等的合作，兼顧與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和通用規(guī)范的銜接，注重前瞻性、操作性和導(dǎo)向性，從管理、業(yè)務(wù)和技術(shù)等層面上形成一個(gè)科學(xué)、配套、適用的網(wǎng)頁(yè)歸檔標(biāo)準(zhǔn)體系。[17]另一方面，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定高校網(wǎng)頁(yè)檔案歸檔指南，對(duì)網(wǎng)頁(yè)歸檔的工作流程、采集范圍、采集方法、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、“四性”保障、軟件功能、服務(wù)利用等內(nèi)容作出明確要求，為高校網(wǎng)頁(yè)歸檔工作的有序開(kāi)展提供政策依據(jù)和指導(dǎo)。

3.2 擴(kuò)大網(wǎng)頁(yè)采集范圍，加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)資源的整合與利用。本特利網(wǎng)頁(yè)采集范圍寬而廣，不僅包括反映密歇根州個(gè)人、機(jī)構(gòu)及志愿組織網(wǎng)絡(luò)社會(huì)活動(dòng)的各類(lèi)網(wǎng)站，例如：利用自身資源幫助非裔美國(guó)人的百名美國(guó)男子協(xié)會(huì)底特律分會(huì)（100BMOGD）網(wǎng)站、展示世界級(jí)藝術(shù)娛樂(lè)慶典的安娜堡夏季藝術(shù)節(jié)網(wǎng)站、宣傳中國(guó)教會(huì)文化的安娜堡中國(guó)基督教會(huì)網(wǎng)站等，還包括密歇根大學(xué)管理部門(mén)、教師、學(xué)生、校友、粉絲等創(chuàng)建、使用的各類(lèi)網(wǎng)站，例如：幫助校友繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的校友會(huì)教育網(wǎng)站、探討健康課題和醫(yī)學(xué)院新聞的健康實(shí)驗(yàn)室博客、介紹密歇根體育比賽、體育歷史文化的各類(lèi)體育博客等。同時(shí)，為了便于利用者有針對(duì)性地快速查找網(wǎng)頁(yè)資源，本特利不僅根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容和特點(diǎn)對(duì)眾多分散、雜亂的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了資源整合，建立了九個(gè)專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容涉及學(xué)校行政管理、教學(xué)、科研、新聞宣傳、體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生健康、師生活動(dòng)等，而且為用戶(hù)提供了多平臺(tái)、多途徑的檢索服務(wù)。國(guó)內(nèi)高校在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)采集時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)拓視角，從服務(wù)社會(huì)公眾的角度擴(kuò)大網(wǎng)頁(yè)的采集范圍，不僅采集學(xué)校各部門(mén)、師生、校友創(chuàng)建、使用的網(wǎng)頁(yè)，還要廣泛采集社會(huì)上宣傳、報(bào)道學(xué)校、與學(xué)校相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，甚至學(xué)校感興趣的社會(huì)網(wǎng)頁(yè)。在保存形式上，不僅要保存文本、圖片等靜態(tài)數(shù)據(jù)，還應(yīng)收集FLASH、音頻、視頻等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及嵌入式的用戶(hù)交互數(shù)據(jù)等，盡可能多地為后人留存學(xué)校乃至社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的寶貴遺產(chǎn)。同時(shí)，高校要以用戶(hù)需求為導(dǎo)向，及時(shí)對(duì)采集的網(wǎng)頁(yè)資源進(jìn)行過(guò)濾篩選、分類(lèi)標(biāo)識(shí)、編目存儲(chǔ)和整合開(kāi)發(fā)，建立一系列專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用平臺(tái)，為用戶(hù)提供多層級(jí)、全方位的檢索服務(wù)。

3.3 建立合作聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)資源的共建共享。本特利的網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高校在開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)歸檔項(xiàng)目時(shí)，可以根據(jù)學(xué)校不同時(shí)期的業(yè)務(wù)需求，與社會(huì)各界廣泛開(kāi)展合作。在缺乏技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的情況下可直接與國(guó)內(nèi)外的技術(shù)服務(wù)商合作，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)、成熟的網(wǎng)頁(yè)歸檔軟件，對(duì)之調(diào)整改造，使之成為高校適用的網(wǎng)頁(yè)歸檔工具。除此之外，高校還應(yīng)打破“孤軍奮戰(zhàn)”的局面，積極倡議成立國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的網(wǎng)頁(yè)歸檔高校聯(lián)盟，或加入國(guó)家網(wǎng)頁(yè)歸檔相關(guān)組織團(tuán)體，在聯(lián)盟、團(tuán)體的統(tǒng)籌和管理下，通過(guò)參加國(guó)際交流、舉辦學(xué)術(shù)論壇、編制研究成果、解決歸檔難題、開(kāi)展教育培訓(xùn)的方式促進(jìn)成員單位進(jìn)行有效的信息交流、合作研究和宣傳傳播。在此基礎(chǔ)上，選取一些起步早、經(jīng)驗(yàn)足、有代表性的高校啟動(dòng)網(wǎng)頁(yè)資源歸檔試點(diǎn)示范工作，按照“以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突破、示范帶動(dòng)、整體推動(dòng)”的思路，實(shí)現(xiàn)覆蓋全國(guó)、共建共享、生態(tài)發(fā)展、協(xié)同服務(wù)的國(guó)家“大網(wǎng)絡(luò)檔案”。

*本文系2020年度陜西省檔案局科技項(xiàng)目“高校網(wǎng)頁(yè)資源歸檔與管理研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SX-2020-X-06）的階段性研究成果。

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（作者單位：西安建筑科技大學(xué)檔案館? ? 來(lái)稿日期：2020-08-13）