陸景岳

廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣西 南寧 530222

一、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融工程專業(yè)現(xiàn)狀

廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融工程專業(yè)是學(xué)校第三批批準(zhǔn)招生的本科專業(yè)之一，目前廣西唯一一所民辦本科院校設(shè)置此專業(yè)。自2013年9月首次招生，已有2013級(jí)畢業(yè)生150人，2014級(jí)畢業(yè)生250人，現(xiàn)有2015級(jí)、2016級(jí)、2017級(jí)、2018級(jí)在校生約900人。該專業(yè)正穩(wěn)步建設(shè)，特別是以面向東盟、服務(wù)廣西、促進(jìn)桂臺(tái)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易投資合作為目標(biāo)的辦學(xué)特色逐漸凸顯。

金融工程專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)與桂臺(tái)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易投資合作和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展需要，德、智、體、美、能全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的金融工程學(xué)學(xué)科知識(shí)體系，了解現(xiàn)代金融理論、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及數(shù)理工程方面知識(shí)；能夠開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、綜合運(yùn)用新的金融工具和手段，創(chuàng)造性地解決金融實(shí)務(wù)問(wèn)題；開(kāi)展金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資與現(xiàn)金管理、公司理財(cái)以及金融產(chǎn)品的定價(jià)研究；能夠在商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)、基金公司、信托投資公司和高等院校從事金融、財(cái)務(wù)管理以及教學(xué)、科研的高素質(zhì)復(fù)合人才。

二、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融工程專業(yè)面臨的主要問(wèn)題

（一）如何提高金融工程專業(yè)教學(xué)效率

金融工程是將金融學(xué)、計(jì)量學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)融為一體的學(xué)科，對(duì)金融人才的質(zhì)量培養(yǎng)提出更高層次的要求，就當(dāng)前的教學(xué)狀況和學(xué)生狀況來(lái)看，要提高教學(xué)效率必須要從多個(gè)方面入手，其中利用各種學(xué)科或技能比賽可以有效促進(jìn)教師和學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時(shí)間，并增加了教學(xué)的趣味性，也許可以更大程度的提高教學(xué)效率。

（二）如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

中國(guó)的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一次異常激烈的高考后，普遍出現(xiàn)厭學(xué)情緒，學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得比較消極，所以所有的中國(guó)高校都面臨如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題。也許處于青春期的大學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為爭(zhēng)奪到更高的名次，學(xué)生會(huì)付出更多的時(shí)間和精力投入到比賽中來(lái)，教學(xué)中應(yīng)該充分利用這一有利因素，以多種比賽來(lái)開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的積極性。

（三）如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

缺乏學(xué)習(xí)自主也是我國(guó)大學(xué)生的一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，也許這個(gè)和我們?cè)谥行W(xué)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向有很大的關(guān)系。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)才是主導(dǎo)地位，滿堂灌的教學(xué)是非常低效率的。通過(guò)教學(xué)改革可以更好地促進(jìn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的自主能力，自主能力的提高才能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和研究中走得更深，走得更遠(yuǎn)。

三、金融工程專業(yè)以賽促學(xué)的初步構(gòu)想

（一）探索出以賽促學(xué)對(duì)金融工程專業(yè)的教學(xué)方式和教學(xué)效果

通過(guò)參與全國(guó)或者全區(qū)技能比賽，首先就可以強(qiáng)化教師的自身專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)，技能比賽對(duì)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力提出了更大的要求，其本質(zhì)就是對(duì)教師提出更嚴(yán)格的要求，可見(jiàn)教師專業(yè)水準(zhǔn)對(duì)比賽的影響很重要。指導(dǎo)老師不但要很好的掌握專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)，更要懂得怎么樣把專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)更好地傳授給學(xué)生，培養(yǎng)出具有更高水平的實(shí)踐應(yīng)用能力，使得學(xué)生在比賽中能取得好名次。在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中不應(yīng)拘泥于某種教學(xué)方式，應(yīng)該尋找到適合學(xué)生熟悉掌握技能的方式方法。金融技能比賽是高校為提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力而組織的競(jìng)賽。它以熟悉、快速、準(zhǔn)確的競(jìng)賽形式展示了在校學(xué)生所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能，以達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)促學(xué)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。在選拔、培訓(xùn)和參加技能競(jìng)賽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論知識(shí)和操作技能。

（二）以職業(yè)技能比賽為契機(jī)，推動(dòng)教育教學(xué)改革

通過(guò)技能比賽來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)情況，金融職業(yè)技能競(jìng)賽是金融專業(yè)應(yīng)用教育教學(xué)改革的先導(dǎo)。發(fā)揮高等教育改革的引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)教學(xué)改革。

制定科學(xué)合理的課程目標(biāo)。應(yīng)用教育貫徹“服務(wù)型、就業(yè)型”的方針。課程目標(biāo)的制定是基于企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求，其建立的核心是實(shí)現(xiàn)以職業(yè)需求為中心和學(xué)生發(fā)展需求的統(tǒng)一。技能競(jìng)賽已成為應(yīng)用教育課程改革的重要方向，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與社會(huì)企業(yè)需求的高度統(tǒng)一。

運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。職業(yè)技能競(jìng)賽主要是在項(xiàng)目和任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，重點(diǎn)是運(yùn)用所掌握的理論和技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要求教師運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、視覺(jué)演示法、實(shí)踐法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“以身作則”的教學(xué)效果，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）以技能大賽為參照，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融學(xué)科體系為廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的金融專業(yè)人才，有力地促進(jìn)了廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但由于當(dāng)前中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)建設(shè)對(duì)國(guó)際金融人才的綜合素質(zhì)提出了全新的要求，金融工程專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)方式的改革，有利于改變傳統(tǒng)的金融學(xué)教學(xué)側(cè)重于理論的模式，有利于學(xué)生更多的了解當(dāng)前商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、期貨公司、基金公司、投資銀行、金融監(jiān)管等眾多金融機(jī)構(gòu)每年對(duì)金融工程人才的需求。職業(yè)技能大賽訓(xùn)練中，實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所，因此，要想取得好成績(jī)，必定要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，提高培養(yǎng)條件，使學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中得到全方位的訓(xùn)練，為教學(xué)改革的推進(jìn)做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。參加培訓(xùn)的學(xué)校購(gòu)買了先進(jìn)的設(shè)備，加快了培訓(xùn)基地設(shè)備的換代，并敦促學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)條件的改善。

四、金融工程專業(yè)以賽促學(xué)的具體實(shí)施

（一）根據(jù)課程體系與課程內(nèi)容，建立與之相應(yīng)的金融比賽體系與具體項(xiàng)目。廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融工程專業(yè)課程體系主要包括：《金融工程》、《證券投資分析》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理》、《保險(xiǎn)學(xué)》、《行為金融學(xué)》等主要課程，所以應(yīng)該建立與主干課程相對(duì)應(yīng)的金融比賽體系，包括金融衍生品設(shè)計(jì)比賽、證券投資比賽、商業(yè)銀行比賽、保險(xiǎn)模擬比賽等比賽項(xiàng)目。

（二）將比賽與課程教學(xué)相結(jié)合。將專業(yè)課程的教學(xué)大綱進(jìn)行修改，使其體現(xiàn)出賽教結(jié)合的理念和方向，要求教師在教案上要有相應(yīng)的賽教結(jié)合的課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上要求契合賽教結(jié)合，即運(yùn)用突出實(shí)踐性的教學(xué)方法和多媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教學(xué)手段。

（三）與賽事舉辦方保持良好的聯(lián)系溝通。廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院金融工程專業(yè)目前已經(jīng)和廣西證券期貨業(yè)協(xié)會(huì)、中信銀行廣西分行、國(guó)泰君安南寧營(yíng)業(yè)部、中糧期貨南寧營(yíng)業(yè)部、國(guó)海良時(shí)期貨、典閱科技公司等眾多賽事舉辦方建立了友好合作的關(guān)系，這為學(xué)生參賽提供了重大保障。

五、教學(xué)改革達(dá)到的目標(biāo)

（一）提升教師專業(yè)技能的教學(xué)水平。在賽教結(jié)合中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極也會(huì)帶動(dòng)老師教學(xué)的提升，具體的表現(xiàn)就是學(xué)生的提問(wèn)數(shù)量變多了，對(duì)專業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，教師在面對(duì)更高的教學(xué)要求的時(shí)候會(huì)更加促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提升。此外，教師也會(huì)在指導(dǎo)學(xué)生比賽中獲得更多的榮譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可，這對(duì)提高教師的教學(xué)積極性，和對(duì)以后的職稱晉升都有很大的幫助。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比賽的競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)正處于青春期的學(xué)生有一種巨大的吸引力，在爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年紀(jì)里，參賽可以較短時(shí)間的突出自我展現(xiàn)自我，在你爭(zhēng)我搶的一個(gè)過(guò)程中悄無(wú)聲息的完成了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性。獲獎(jiǎng)的同學(xué)又為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也成為了被競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，起到重要引領(lǐng)作用。

（三）提高學(xué)校的知名度與競(jìng)爭(zhēng)力。由于在全國(guó)和在廣西全區(qū)的比賽中我校取得了很好的成績(jī)，所以吸引了眾多高校的目光，同時(shí)也被社會(huì)所關(guān)注，提高了我校和我校金融專業(yè)的知名度，這為我校在以后的招生就業(yè)工作，或者社會(huì)合作都有著非常大幫助。