夏 樂

平頂山學(xué)院，河南 平頂山 467002

中國社會快速發(fā)展的同時伴隨著社會結(jié)構(gòu)的深度變革，社會體制、利益格局也在不斷調(diào)整，這不可避免的帶來了新的利益之間的摩擦甚至于對立，各種思想、價值觀念等也存在著著諸多矛盾和沖突。這些矛盾和沖突不僅影響著社會，同時也對各高校有著較大的沖擊，不利于高校的安全穩(wěn)定工作。因此，高校在校學(xué)生安全問題除了學(xué)生自身的問題外，學(xué)校的整體環(huán)境安全以及社會的環(huán)境安全都對高校學(xué)生的安全有較大的影響。本研究以此為出發(fā)點，對大學(xué)生的安全素質(zhì)培養(yǎng)進行研究，以期對大學(xué)生的安全保障能夠起到一定的促進作用，同時為高校安全管理者提供一些可參考的理論依據(jù)。

一、概念分析

大學(xué)生要不斷培養(yǎng)自身的安全意識，同時學(xué)校和社會要對大學(xué)生的安全做好教育、管理和防范等工作。學(xué)生的安全素質(zhì)主要是指：學(xué)生要有安全的知識和行為，要能夠?qū)ψ陨淼陌踩徒】涤腥?、深刻、科學(xué)的認識，同時自身的行為要能夠符合安全規(guī)范。

二、安全素質(zhì)培養(yǎng)的重要性分析

（一）大學(xué)生安全問題頻發(fā)

有諸多的案例證明目前的大學(xué)校園安全問題頻發(fā)：上海某學(xué)院宿舍樓著火，學(xué)生跳樓逃生，但是無一生還；桂林某高校學(xué)生在漓江游泳，但不幸溺水身亡；重慶某高校學(xué)生因戀愛問題而想不開跳樓自殺......這些案例無不給我們敲響警鐘，安全責任重于泰山。同時通過調(diào)查顯示，目前大學(xué)生心理健康存在問題的比例越來越高，有數(shù)據(jù)顯示10%-30%的大學(xué)生都存在不同程度的心理障礙；關(guān)于大學(xué)生違法犯罪的調(diào)查顯示，在中國所有高校學(xué)生違法犯罪的人數(shù)比例占到總大學(xué)生數(shù)的1.3%。這些案例和數(shù)據(jù)都提醒我們大學(xué)生安全問題不容忽視，要做好教育和防范工作。

（二）大學(xué)生安全問題呈現(xiàn)新的特點

21世紀以來，諸多社會因素影響，大學(xué)生安全問題呈現(xiàn)出一些新的特點。

1.大學(xué)生特殊群體日漸增多

這里所說的特殊群體是相對于正常群體來講的，比如：家庭困難的貧困家庭群體，心理障礙的群體，殘疾人群體......這些特殊群體在高校中我們必須給予特殊的關(guān)注，甚至是照顧，解決他們的特殊問題，就像對于家庭困難的貧困家庭在沒錢吃飯，買生活必需品的時候，學(xué)校、同學(xué)、老師要能夠伸出援助之手幫助其渡過難關(guān)，以免其走向偷盜等歧路；殘疾人群體在學(xué)習、生活困難的時候要能夠及時給予幫助，以免其長時間在歧視的眼光中感到自卑而產(chǎn)生心理障礙等事故。因此，對于特殊群體要特別對待。

2.校園周邊環(huán)境錯綜復(fù)雜，造成大學(xué)生安全受到威脅

高校萬人的規(guī)模對于周邊的商業(yè)發(fā)展起到很好的促進作用，但是圍繞在高校周邊的行業(yè)是非常復(fù)雜的，有積極向上的行業(yè)，同時也有不適合大學(xué)生進出的行業(yè)，比如：高檔洗浴中心、賓館等，這些往往對于大學(xué)生這一懵懂的社會人誘惑力非常強，但是對于還是學(xué)生的大學(xué)生們對于高檔的消費是不適合的，容易引發(fā)各種安全問題。

3.低俗淫穢文化不斷傳播，沖擊大學(xué)生的正常生活

大學(xué)生這一群體正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，而且青春期精力充沛，對戀愛和婚姻充滿向往和追求，容易在情感上激動，同時也容易在戀愛中和別人發(fā)生沖突，對于低俗、淫穢的東西也通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、手機等有所接觸，這些東西對于大學(xué)生產(chǎn)生較大的沖擊，容易引發(fā)校園的性騷擾、暴力甚至是兇殺等案件，嚴重威脅大學(xué)生的安全。

三、培養(yǎng)大學(xué)生安全素質(zhì)的主要途徑

（一）加強安全理論教育以及思想道德教育

對于安全專業(yè)的大學(xué)生們可以不再專門進行安全教育，但是對于非安全專業(yè)的要不斷開展基本的安全理論教育，在高校安全師資力量不足的情況下，要不斷的通過請外聘專家來講學(xué)或者通過開設(shè)該門選修課來達到讓大學(xué)生明白安全理論知識的目的。

（二）加強安全防范教育

除了正常的安全防范教育外，根據(jù)各高校的特點，要增加和補充一定的安全教育內(nèi)容，比如：實驗室中的安全問題、學(xué)生的心理健康問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。這些教育主要是通過學(xué)生處、保衛(wèi)處、系部學(xué)生工作機構(gòu)、政治輔導(dǎo)員來實施的，從學(xué)校的角度要對教育內(nèi)容、途徑等提出規(guī)范的要求，要使“規(guī)定動作”科學(xué)化、制度化，避免隨意性，避免“規(guī)定了但不動作”的現(xiàn)象，鼓勵與推廣好的“自選動作”，形成安全教育工作氛圍，確保學(xué)生的安全與學(xué)校的穩(wěn)定。

（三）加強校園安全文化建設(shè)，營造濃厚的安全文化氛圍

首先，通過宣傳設(shè)置各類安全標志；其次，制定校園安全文化建設(shè)的計劃、方案，同時要有相應(yīng)的檢查和整改的制度，以及應(yīng)急和預(yù)警的機制；再次，利用校園的各宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等大力宣傳安全知識和灌輸安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生時刻保持警醒；最后，通過第二課堂活動，開展以安全活動為主題的文化活動，傳輸安全的知識，培養(yǎng)學(xué)生安全的意識。