徐正義

【摘要】體育健康課程作為當(dāng)前高職教育中不可缺少的一部分，在我國(guó)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念下，它有著十分重要的作用，而且相應(yīng)的教育部門也對(duì)高職體育健康課程提出更高的要求。在教學(xué)的過(guò)程中需要加強(qiáng)學(xué)生們身心、道德、品質(zhì)以及意志的培養(yǎng)，不過(guò)目前來(lái)看，我國(guó)高職體育教育受到一些因素的影響，使得其教學(xué)效果并不理想。體育教師應(yīng)該采取有效的教學(xué)方法做出改善，以此提高實(shí)質(zhì)的教學(xué)效果。本文對(duì)當(dāng)前高職體育健康課程教學(xué)存在的問(wèn)題做出分析，并提出相應(yīng)的教學(xué)方法，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)院;體育健康課;改革與問(wèn)題

體育健康課程是當(dāng)前高職教學(xué)中的基礎(chǔ)課程內(nèi)容，隨著當(dāng)前素質(zhì)教育理念的不斷深入，體育健康課程在職業(yè)教育中的地位不斷升高，同時(shí)它也受到教育部門的重視與關(guān)注。高職體育健康課程不僅能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，掌握一些運(yùn)動(dòng)的技巧與技能，同時(shí)還能改善學(xué)生們的內(nèi)心和思想道德，以此促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足各企業(yè)對(duì)人才的要求。不過(guò)目前來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)院體育健康教學(xué)還存在一定的不足，需要針對(duì)存在的問(wèn)題做好改善，提高教學(xué)的實(shí)質(zhì)效果。

一、高職體育健康體育課程存在的問(wèn)題

（一）高職體育與健康課程認(rèn)知不足，缺少對(duì)其重視程度

從宏觀來(lái)看，我國(guó)大部分高職院校對(duì)于體育健康課程的認(rèn)知有明顯的不足，而且不論是教師還是學(xué)生都缺少對(duì)其的重視。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大部分高職院校都開展了相應(yīng)的體育健康課程內(nèi)容，但是并沒(méi)有重視教學(xué)方法和教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較老套，沒(méi)有較好的創(chuàng)新與改進(jìn)，缺少對(duì)其重視。從而使得部分高職院校開展的體育健康課程并沒(méi)有較好的實(shí)質(zhì)效果。

（二）重視體能方面教導(dǎo)，忽略心理健康教育

長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育以來(lái)，我國(guó)大部分體育教育內(nèi)容、相關(guān)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)都基本相同，而且內(nèi)容相對(duì)比較死板，以往傳統(tǒng)的教育內(nèi)容都是相對(duì)重視學(xué)生們的身體素質(zhì)和體育技能，而對(duì)于學(xué)生們的內(nèi)心指導(dǎo)和健康教育不夠重視，部分教師認(rèn)為做好基礎(chǔ)的教學(xué)可以讓學(xué)生們自行的領(lǐng)悟其中道理，從而形成這種錯(cuò)誤的觀念。

二、高職體育健康課程改革措施

（一）加強(qiáng)對(duì)健康課程的認(rèn)知，重視健康教育

高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到健康體育的重要性，在思想上做好引導(dǎo)與指引工作，讓學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師全面的認(rèn)識(shí)到體育健康的作用，同時(shí)還要明確健康課程是核心內(nèi)容，占據(jù)絕對(duì)的主導(dǎo)地位。這一教學(xué)理念在國(guó)外一些學(xué)院早已經(jīng)開展，而且取得良好的教學(xué)效果。高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程內(nèi)容的研究，并結(jié)合學(xué)校自身的情況與特點(diǎn)做出改善，并制定相應(yīng)的體育課程教育體系，以此重視健康教育體系，校方應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶砑右恍┙虒W(xué)設(shè)備，為體育健康課程開展奠定良好的基礎(chǔ)。高職學(xué)院應(yīng)該重視體育教育的地位，并結(jié)合實(shí)質(zhì)情況落實(shí)相應(yīng)的內(nèi)容，以此促進(jìn)高職體育健康課程的全面發(fā)展，以此推動(dòng)學(xué)院的整體發(fā)展。

（二）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視教學(xué)實(shí)踐

體育健康課程的教學(xué)目的是有效落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，幫助學(xué)生們解決一些生活中的問(wèn)題，在當(dāng)前日常的生活之中許多學(xué)生們對(duì)于細(xì)節(jié)都不夠重視，從而導(dǎo)致一些疾病的出現(xiàn)。普遍高職學(xué)院會(huì)有抽煙、飲酒、私下聚會(huì)的習(xí)慣，一方面是因?yàn)閷W(xué)生們還處于成長(zhǎng)階段，他們對(duì)于一些細(xì)節(jié)不夠重視，另一方面是學(xué)校方面沒(méi)有給予足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生們的內(nèi)心受到影響，從而形成不良的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展會(huì)造成一定的影響。因此，高職院校方面應(yīng)該重視體育健康課程教導(dǎo)，同時(shí)還要為學(xué)生們普及一些相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)的形式幫助學(xué)生們改善一些不良習(xí)慣，從而讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到健康的重要性，以此提高學(xué)生們的身心健康意識(shí)。

（三）轉(zhuǎn)變教師的觀念，加強(qiáng)學(xué)生們的適應(yīng)能力

高職院校的最終目的是為了培養(yǎng)一批具備職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的人才，讓他們更好的融入社會(huì)，促進(jìn)國(guó)家的整體發(fā)展。在當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展下，我國(guó)社會(huì)發(fā)展速度相對(duì)比較快，而且再加之一些其他因素的影響，使得企業(yè)的發(fā)展受到一定影響，雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)缺乏大量人才，但是更加缺少的是復(fù)合型人才，學(xué)生們只有具備較強(qiáng)的適應(yīng)力，才能更好的融入當(dāng)今社會(huì)。針對(duì)該方面，高職體育健康課程中，教師應(yīng)該重視學(xué)生們的教導(dǎo)與引導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生們的適應(yīng)能力，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的體育意志，以此讓他們更好的融入社會(huì)之中。教師可以適當(dāng)?shù)拈_展一些體育活動(dòng)，以此豐富學(xué)生們的活動(dòng)內(nèi)容，并讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中感受到體育的魅力以及意義，以此提高他們的適應(yīng)能力。例如，教師在籃球的教學(xué)過(guò)程中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的教導(dǎo)工作，籃球是一項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它不僅考察球員的個(gè)人能力，更加重視學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)配合。在籃球比賽之中有許多戰(zhàn)術(shù)配合，教師可以針對(duì)戰(zhàn)術(shù)配合對(duì)學(xué)生們做出詳細(xì)的講解，如包夾戰(zhàn)術(shù)，包夾戰(zhàn)術(shù)可以針對(duì)敵方球員進(jìn)行防守，若敵方球員之中有個(gè)人能力十分出眾的球員，己方可以派多人對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)密防守，這樣不急于他個(gè)人的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，同時(shí)還能對(duì)其形成全面的限制，而且多人包夾的情況下很容易形成搶斷，進(jìn)而制造更好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這樣的情況下能夠有效提高學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展下，單單依靠個(gè)人能力無(wú)法應(yīng)對(duì)一些突發(fā)問(wèn)題，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)能力才能更好的去面對(duì)困難。另外，在籃球的教學(xué)中，會(huì)有部分學(xué)生不愿意參與到其中，因?yàn)樗麄冊(cè)谏砀叻矫鏇](méi)有先天優(yōu)勢(shì)，所以不愿意參與到活動(dòng)之中。為此，教師應(yīng)該對(duì)他們做好引導(dǎo)工作，雖然身高在籃球比賽中占有一定的優(yōu)勢(shì)，但身高矮也有自身的優(yōu)點(diǎn)，矮個(gè)子球員可以將重心放的更低，從而更好地形成突破與進(jìn)攻，教師應(yīng)該通過(guò)細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，幫助他們建立自信，以此提高他們的綜合能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職體育健康課程有十分重要的作用，它關(guān)乎學(xué)生們的個(gè)人能力以及綜合素質(zhì)，教師應(yīng)該給予足夠的重視，并采取有效的教學(xué)方式作出改善，以此提高學(xué)生們的綜合能力，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)。

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