□段 煉

抗戰(zhàn)時期，晉察冀邊區(qū)軍民生活營養(yǎng)不良，文化水平低，衛(wèi)生習慣差，加之戰(zhàn)爭影響和封建迷信盛行，導致廣大群眾免疫力、抵抗力低下，人民的生命健康得不到保障。為此，聶榮臻傾注大量心血，建設醫(yī)療隊伍，培養(yǎng)醫(yī)療人才，狠抓晉察冀醫(yī)療衛(wèi)生工作。

聶榮臻十分重視醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)。在他的親切關懷和大力支持下，衛(wèi)生部與軍區(qū)后方醫(yī)院克服重重困難，首先開辦了看護員與調(diào)劑員短訓班。接著籌建醫(yī)務干部訓練班，對醫(yī)生、醫(yī)助進行培訓。衛(wèi)生部部長葉青山、副部長游勝華親自兼課，白求恩擔任軍區(qū)衛(wèi)生顧問。

在晉察冀軍區(qū)成立后一年多時間，衛(wèi)生部和軍區(qū)后方醫(yī)院共培訓醫(yī)務人員170 多名。學員畢業(yè)后，被分配到各軍分區(qū)擔任醫(yī)生、醫(yī)助。冀中軍區(qū)和各軍分區(qū)也開辦了不少訓練班，培養(yǎng)了一些初級醫(yī)護人員，為戰(zhàn)救醫(yī)療護理工作補充了技術力量。

為培養(yǎng)出一大批能夠適應戰(zhàn)爭需要的醫(yī)護干部，聶榮臻一直期望創(chuàng)辦一所衛(wèi)生學校。在他的努力下，1939 年9 月18 日，晉察冀軍區(qū)衛(wèi)生學校在河北省唐縣牛眼溝村成立。江一真任校長，殷希彭、劉璞、陳琪園、張文奇等醫(yī)學專家教授分別擔任學校領導和做教學工作。白求恩親自編寫《外科教材》用于學校教育，還為邊區(qū)建立了一整套醫(yī)療救護制度，對邊區(qū)醫(yī)療事業(yè)作出了重要貢獻。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，平津地區(qū)大批學生來到邊區(qū)，致力于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。如崔健吾（畢業(yè)于天津女子師范學院中文系，1941年在反“掃蕩”中為掩護傷員犧牲），來到邊區(qū)后改行學醫(yī)，以解決醫(yī)生不足的問題。軍區(qū)衛(wèi)生學校像崔健吾這樣的愛國學生有很多，學校成立不久，學員迅速增多。白求恩犧牲后，為紀念這位國際主義戰(zhàn)士，軍區(qū)衛(wèi)生學校改名為白求恩衛(wèi)生學校。至抗戰(zhàn)結(jié)束，學校共培養(yǎng)醫(yī)生、護士、藥劑師1500余名。

聶榮臻十分愛護和關心醫(yī)務工作者，他和白求恩的深厚友誼被傳為美談。白求恩逝世后，聶榮臻極為悲痛，親自主持隆重的追悼會。聶榮臻晚年時仍念念不忘和白求恩的友誼，多次撰文紀念，并在《人民日報》發(fā)表《要拿我當一挺機關槍使用》，寄托追思。

這一時期，許多著名的中外醫(yī)學專家和學者如柯棣華、巴蘇華、傅萊等都曾在晉察冀軍區(qū)衛(wèi)生學校工作。聶榮臻對這些醫(yī)務工作者關照有加。當時，敵后抗日根據(jù)地的物質(zhì)條件很差，為了使這些同志有個好身體，聶榮臻就讓學校開小灶。反“掃蕩”打游擊時，聶榮臻經(jīng)常派部隊保護他們的安全，并配備乘馬，方便他們轉(zhuǎn)移。

聶榮臻十分關心醫(yī)務人員的政治問題，他反復強調(diào)：“實事求是地講，這些同志不但有知識，有技術，而且還有高度的愛國主義思想。這是最主要的方面，不但抗戰(zhàn)時我們需要他們，將來勝利了，搞建設，我們也需要他們?！痹诼櫂s臻的親切關懷下，許多醫(yī)務工作者政治立場堅定，無私忘我工作，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。