田林子

（貴州醫(yī)科大學 基礎醫(yī)學院，貴州 貴陽 550000）

一、引言

在大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)對大學生的影響日益明顯，以大數(shù)據(jù)為主的呈現(xiàn)方式在當今社會成為一種常態(tài)。在新媒體、“微”運用的背景下，高校大學生呈現(xiàn)出價值取向多元化、信息接收渠道新媒體化、易于接受多種信息等鮮明的時代特征,思想政治教育在引領高校大學生思想上發(fā)揮著重要的作用，也對在校大學生在學習生活上產(chǎn)生了潛移默化的影響。對高校的學生道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)有著十分重要的意義。同時，思想政治教育還涉及國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，因此，作為一名思想政治教育工作者，需要時刻緊跟新時代步伐，不斷完善更新教學內(nèi)容、方式、方法，以同學們喜聞樂見的方式傳授知識，讓大學生在學習思想政治教育課程中真正地學有所用，學以致用。本文在大數(shù)據(jù)背景下，以醫(yī)學生思想政治教育的探究為主線，結(jié)合當代大學生特征以及專業(yè)學習的特點，對醫(yī)學生思想政治教育進行探析。

二、大數(shù)據(jù)視閾下醫(yī)學生思想政治教育現(xiàn)狀分析

在大數(shù)據(jù)背景下，“手機”“電腦”等新媒體已經(jīng)成為大學生生活學習中不可缺少的一部分。對于高校的思政工作者和學生工作者而言，目前已由“所有人面向所有人傳播信息”的時代進入“面對面?zhèn)鞑バ畔ⅰ钡臅r代，不管你是否做好準備，新媒體對高校思政治教育工作者潛移默化地影響已越來越明顯。

通過前期的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)學授課模式主要有三種，第一種是傳統(tǒng)單一的講授模式，第二種將講授模式和網(wǎng)絡新媒體模式相結(jié)合，第三種是純網(wǎng)絡新媒體模式。目前大部分教師采取的是“講授模式和網(wǎng)絡新媒體模式相結(jié)合”的授課形式，在授課過程中使用雨課堂、學習通、優(yōu)慕課、批改網(wǎng)、人衛(wèi)教學助手等軟件完成教學任務。部分公共選修課課程采用純網(wǎng)絡新媒體模式進行線上教學。極少部分教師在采用采取單一的講授模式。學生也是更習慣于老師講授模式和網(wǎng)絡新媒體模式相結(jié)合的新模式。

（一）大數(shù)據(jù)給大學生思想政治教育帶來的機遇

大數(shù)據(jù)時代的到來對于大學生思想政治教育工作者來說，在充分提高工作效率帶來更多便利的同時，還為思想政治教育的發(fā)展提供新的思路以及可洞察學生更真實的情況，也為思想政治教育工作提供了許多機遇。此外，大數(shù)據(jù)提供的信息不再局限于空間，從而實現(xiàn)個性化、時代性、全面性的教學，這使高校思想政治教育者的思維得到轉(zhuǎn)變，自我價值得到體現(xiàn)。

1.有利于轉(zhuǎn)變高校思想政治教育傳統(tǒng)的思維

傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代學生思想教育的步伐，思想教育工作者將知識強行灌輸于學生，很多情況下很難說服學生，感化學生。相比傳統(tǒng)的教育模式，在大數(shù)據(jù)時代背景下，大學生思想政治教育的內(nèi)容更加全面、范圍更加寬廣。網(wǎng)絡發(fā)展的迅速對塑造學生不同的性格特征和思想行為產(chǎn)生了推動作用，學生具有創(chuàng)新、追求多元文化和多元知識、對新鮮事物接受能力快的共性特征，但是他們的政治傾向、道德品質(zhì)、思想動態(tài)、行為方式又具有明顯的個性特征。因此，結(jié)合新的教育模式，轉(zhuǎn)變大數(shù)據(jù)時代下的思想政治教育的思維模式，積極探索學生思想教育管理模式，以應對學生整體發(fā)生的變化，對個體教育所做的一些針對性的調(diào)整。

2.有利于豐富高校思想政治教育的信息資源

網(wǎng)絡世界中人們可以根據(jù)自己的興趣自由地瀏覽信息，有選擇地吸納、再創(chuàng)造并進行傳播。對于大學生思想政治教育者而言，將授課內(nèi)容和數(shù)據(jù)相整合，將紙質(zhì)上文字的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動形象的數(shù)據(jù)信息形式，以同學們更加喜聞樂見的形式呈現(xiàn)。

從學生的角度來說，他們可以隨時隨地關(guān)注多樣化的信息，全媒體成為大學生了解中國認識世界的窗口,為其學習新知識，培養(yǎng)科學思維方式，提高自身索質(zhì)提供了平臺，而全媒體放大了這一優(yōu)勢，使獲取資源的方式更加便捷。從教育者角度來說，高校思想政治教育工作者可以從海量的數(shù)據(jù)信息中篩選出有效的資源補充完善教學工作。

3.有利于為教育工作者提供創(chuàng)新化的教學方式

大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育，不僅僅是一種工作方式的創(chuàng)新，更是一種工作方法的變革。大數(shù)據(jù)時代，通過技術(shù)手段，建立思想政治教育平臺，充分利用收集、存儲、分析等技術(shù)手段，幫助思想政治教育中實現(xiàn)定量分析。因此，大數(shù)據(jù)思想政治教育是一個動態(tài)融合發(fā)展的過程，教師需要以更高要求和更高標準來要求自己，把握大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育的內(nèi)涵，梳理創(chuàng)新意識，獲取數(shù)據(jù)資源，教師可以將傳統(tǒng)的課堂教育延伸至無處不在的網(wǎng)絡。同時結(jié)合學生特征，調(diào)整思想政治教育教學模式，為教師提供更具有針對性的創(chuàng)新化教學模式。

（二）對于大數(shù)據(jù)給大學生思想政治教育的開展帶來的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)掀起新浪潮的同時，也隱藏著許多弊端，大數(shù)據(jù)良莠不齊，負面的信息能給學生帶來不良影響。大數(shù)據(jù)同樣給高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。相比綜合類院校學生，醫(yī)學生培養(yǎng)的專業(yè)性更強，特征更明顯。在大數(shù)據(jù)時代背景下，思想政治教育主體面臨著對知識體系的挑戰(zhàn)、對傳統(tǒng)教學方式依賴等挑戰(zhàn)。

1.醫(yī)學生思想政治教育客體面臨的挑戰(zhàn)

醫(yī)學院校大學生特點突出，不同于其他專業(yè)的學生，他們不僅學制長、學業(yè)重，而且行業(yè)準入難、就業(yè)壓力大，具有教學實踐性強、職業(yè)素質(zhì)要求高的特點。特別是不同于其他行業(yè)，醫(yī)療衛(wèi)生面對的是人的生命和健康，因此醫(yī)學生要求具有更高的職業(yè)道德素養(yǎng)。但現(xiàn)實教育中，職業(yè)素養(yǎng)和思想政治教育并未得到應有的重視，也導致部分醫(yī)學生創(chuàng)新力不足。另外，醫(yī)學院?，F(xiàn)行課程設置的目標具有高度的職業(yè)方向性和專業(yè)化教育傾向，新醫(yī)學模式所強調(diào)的“以人為本”的服務理念并不突出，醫(yī)學生將主要的精力和時間投入到醫(yī)學知識的學習中，投入人文教育和思想政治教育的時間和精力非常有限，影響了其健康成長成才。

2.醫(yī)學生思想政治教育載體面臨的挑戰(zhàn)

新媒體作為當前思想政治教育的重要載體，在一定程度上促進了高校思想政治教育工作手段的與時俱進。以前的高校思想政治教育僅僅是課堂上老師枯燥無味的黑板書和紙質(zhì)教案，很難激起學生濃厚的興趣。而隨著新媒體時代的到來，這樣的局面被打破。老師們不僅可以利用手機APP、電腦等新媒體設備向?qū)W生們展示生動形象的課程內(nèi)容 。伴隨信息時代的到來，使大學生思想政治教師工作者以及受教育者很難辨別數(shù)據(jù)信息的真?zhèn)?，也使得學生思想政治教育載體面臨著新的挑戰(zhàn)。

三、大數(shù)據(jù)時代醫(yī)學生思想政治教育的改進對策

（一）優(yōu)化思想政治教育主體隊伍，助力思想政治教育取得實效

思想政治教育工作者作為學生思想教育的指導者，必須明確自身的責任。落實黨中央的工作指示，不斷提升思想政治覺悟，嚴格要求我們與時俱進，不斷優(yōu)化內(nèi)在知識結(jié)構(gòu)，促進大數(shù)據(jù)與思想政治教育的完美結(jié)合，為思想教育工作提供了強有力的基礎保障。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作者在思想教育理念、方式、技術(shù)支持以及工作素質(zhì)等方面已無法適應現(xiàn)代高校發(fā)展模式，也很難將思想教育工作的效率提高，不利于思想教育工作的良性的發(fā)展。因此，提升教師素養(yǎng)，強化思想政治教育力度，將學生的思想工作與學生的日常生活實際緊密聯(lián)系起來，主動聯(lián)系學生，依靠學生，注重教學的創(chuàng)意性。作為醫(yī)學院校的思想政治教育者不僅是基礎理論知識的傳授者，同時也是引導大學生思想發(fā)展方向的引領者，因此必須要著力提高教師自身素質(zhì)。

（二）構(gòu)建高校在大數(shù)據(jù)時代思想政治教育主陣地作用

1.提高醫(yī)學生大數(shù)據(jù)自我教育能力

大數(shù)據(jù)背景下的思想政治教育者已逐漸轉(zhuǎn)向主動向?qū)W生提供“選擇”和“引導”的工作者，也不再局限于時間和地域，可以隨時受到教育和影響。因而新媒體思想教育更具有人情味，更具有親和力，也更容易得到學生地認可。通過新媒體這個載體，可以加強與學生之間的聯(lián)系，及時了解醫(yī)學生的真實想法，洞察學生的動態(tài)，根據(jù)學生的需求與存在的問題，把握思想政治教育的方向，準確地處理信息，提高思想教育工作的質(zhì)量和效果。不斷培養(yǎng)醫(yī)學生應用大數(shù)據(jù)的能力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學習思維模式。

2.以新媒體技術(shù)為載體，創(chuàng)新醫(yī)學生思想政治教育方式

在新媒體時代，高校要緊抓高校網(wǎng)絡思想政治建設，必須主動適應形勢的發(fā)展，才能夠成為大學生思想價值觀的引路人。不斷改變傳統(tǒng)的思想觀念，調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作形式。

高校思想政治教育工中更需要與當前大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的趨勢相適應，相比課堂教學的傳統(tǒng)方式，新媒體下的思想政治教育在加入大數(shù)據(jù)時代內(nèi)涵的基礎上進行創(chuàng)新，促進思想政治教育用科學的方法，進行立體和動態(tài)的發(fā)展。教育者應關(guān)注學生的身心發(fā)展，利用新媒體平臺，如互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等交流平臺上進行互相交流，營造良好的溝通環(huán)境和有效的情感交流，了解學生的個性發(fā)展方向，因材施教，促使學生能更全面的發(fā)展。教育工作者也可以以新媒體為傳播媒介，讓學生描述自己對大數(shù)據(jù)的具體理解，以及自己要如何面對大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展。

四、總結(jié)

綜上所述，在大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育工作不僅面臨著機遇，同時也帶來了無限的挑戰(zhàn)，高校要時刻結(jié)合時代發(fā)展步伐，不斷優(yōu)化和提高思想政治教育主體隊伍，不斷提高醫(yī)學生在大數(shù)據(jù)時代下的自我教育能力，創(chuàng)新醫(yī)學生思想政治教育模式，切實應用新媒體技術(shù)，讓醫(yī)學生接受到更為科學、全面的思想政治教育，以促進未來人民健康守護者們得到全面發(fā)展。