童雪曙

（浙江省麗水市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 麗水 323000）

一、當(dāng)前高校圖書(shū)館電子資源的應(yīng)用狀況

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)不同地區(qū)的高校圖書(shū)館均表現(xiàn)出同樣的現(xiàn)象：高校會(huì)在每一年投入大量的人力、物資以及資金，用以進(jìn)行圖書(shū)館電子資源的建設(shè)，然而，很多高校的教師與學(xué)生依然覺(jué)得圖書(shū)館中的電子資源難以達(dá)到其需要，大部分的客戶在圖書(shū)館電子資源方面的了解非常少，利用率較低。而且，一些高校中的教師與學(xué)生在圖書(shū)館電子資源建設(shè)工作方面并不滿意，取得的效果較差。與此同時(shí)，圖書(shū)館的電子資源處于混亂無(wú)序的狀態(tài)。從高校圖書(shū)館的角度而言，目前圖書(shū)館電子資源的利用十分常見(jiàn)，但是由于圖書(shū)館電子資源不斷增多，符合廣大讀者的相關(guān)需要。并且，讓讀者產(chǎn)生了全新的問(wèn)題。讀者為了明確某個(gè)信息，通常會(huì)在不同的電子資源搜索界面中實(shí)施仔細(xì)搜索，要求讀者深入掌握不同數(shù)據(jù)庫(kù)的狀況，如此，才可以找到需要的信息。顯然，不難看出，電子資源的利用十分混亂，獲取信息的準(zhǔn)確性和效率有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然，圖書(shū)館電子資源運(yùn)用的時(shí)候，也會(huì)被計(jì)算機(jī)、相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所影響。一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館電子資源的利用效率和計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之間密切相關(guān)。當(dāng)讀者在圖書(shū)館中檢索和查詢相關(guān)電子資源信息的過(guò)程中，一般包含的信息量是非常大的，多人共同訪問(wèn)的現(xiàn)象非常常見(jiàn)，如此，需要圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施齊全，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定。假如無(wú)法達(dá)到實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，便非常容易造成信息通道堵塞的現(xiàn)象發(fā)生，使檢索的效率也隨之下降。另外，從高校圖書(shū)館的角度而言，部分高校的局域網(wǎng)覆蓋范圍沒(méi)有遍及整個(gè)校園，一些學(xué)生宿舍和圖書(shū)館缺少局域網(wǎng)，影響到電子資源的應(yīng)用效果。

二、高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)的有效對(duì)策

（一）建立電子資源的統(tǒng)一化檢索平臺(tái)，達(dá)到整合資源的效果

一直以來(lái)，很多高校圖書(shū)館電子資源存在信息孤島的情況，所以，高校應(yīng)該建立電子資源的統(tǒng)一化檢索平臺(tái)，以便達(dá)到整合資源的效果。對(duì)于圖書(shū)館電子資源統(tǒng)一化檢索平臺(tái)來(lái)說(shuō)，主要借助不同的形式對(duì)各類高校圖書(shū)館的異構(gòu)信息資源加以檢索和整合，從而達(dá)到檢索信息、智能化服務(wù)以及統(tǒng)一認(rèn)證的效果。用戶運(yùn)用此檢索平臺(tái)，可以向所選定之后的多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行一次檢索請(qǐng)求，依靠一次輸入的方式，便可以同時(shí)獲取不同家圖書(shū)館的信息資源，不但使用戶的時(shí)間得到節(jié)約，而且使電子資源的利用效率得以提升。應(yīng)用統(tǒng)一化的檢索平臺(tái)，既增強(qiáng)了圖書(shū)館資源服務(wù)的質(zhì)量，達(dá)到了電子資源的共享效果，又構(gòu)建出大量高質(zhì)量的數(shù)字化信息資源共享空間[2]。

通常情況下，建立統(tǒng)一化檢索平臺(tái)實(shí)施資源整合模式具體如下：其一，科學(xué)運(yùn)用元數(shù)據(jù)抽取的統(tǒng)一化檢索模式；其二，合理運(yùn)用外掛式整合資源的跨庫(kù)檢索模式；其三，利用語(yǔ)義識(shí)別的智能統(tǒng)一化檢索模式。對(duì)于我國(guó)高校圖書(shū)館的運(yùn)用情況來(lái)說(shuō)，主要以元數(shù)據(jù)與外掛式資源整合模式為主。受到web3.0技術(shù)不斷進(jìn)步的影響，使高校圖書(shū)館資源的統(tǒng)一化檢索平臺(tái)得到充分地利用，凸顯出資源整合、數(shù)據(jù)集成能力的優(yōu)化、后續(xù)服務(wù)方式的便利等諸多優(yōu)勢(shì)。如此，可以提升高校圖書(shū)館電子資源的整合效率，達(dá)到不同高校圖書(shū)館資源共享的目的。

（二）加強(qiáng)高校圖書(shū)館電子資源的宣傳和推廣管理

從高校的角度來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館工作人員需要采用多樣化的渠道與形式，積極推進(jìn)圖書(shū)館電子資源的宣傳與推廣工作。具體來(lái)說(shuō)：其一，高校圖書(shū)館界面屬于相關(guān)信息資源的傳播平臺(tái)，需要體現(xiàn)出其平臺(tái)揭示的功能與作用，大力對(duì)電子資源進(jìn)行宣傳。其二，借助高校生活區(qū)宣傳欄，把一些電子信息資源與變更的信息進(jìn)行張貼展示，增強(qiáng)其影響力，帶給廣大讀者更大的吸引力，使其能夠深入了解到圖書(shū)館電子資源。其三，高校圖書(shū)館需要做好對(duì)電子資源的文字宣傳工作。把相關(guān)電子資源內(nèi)容精心編制成手冊(cè)，然后向廣大讀者發(fā)放。同時(shí)設(shè)計(jì)出印有圖書(shū)館電子資源宣傳明信片，采用信封的形式向讀者發(fā)送。此外，可以借助黑板報(bào)、墻報(bào)以及條幅等不同的形式，完成宣傳和推廣高校圖書(shū)館電子資源的任務(wù)。

（三）合理運(yùn)用高校圖書(shū)館網(wǎng)站，構(gòu)建多樣化電子資源使用幫助系統(tǒng)

高校圖書(shū)館管理人員在精心制作電子資源簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明書(shū)的同時(shí)，添加圖書(shū)館主頁(yè)電子資源欄目的相關(guān)鏈接，便于用戶進(jìn)行利用。并且把不同類型的電子資源培訓(xùn)視頻課件添加到服務(wù)指南、學(xué)習(xí)中心等欄目中，有利于廣大讀者進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí)[3]。結(jié)合讀者利用中存在的相關(guān)問(wèn)題，編制出電子資源應(yīng)用問(wèn)答庫(kù)，定期發(fā)布在服務(wù)指南欄目中，可以使讀者迅速查找到需要的幫助主題。此外，依靠圖書(shū)館網(wǎng)站的在線咨詢服務(wù)功能，能夠?qū)崿F(xiàn)在線解答讀者問(wèn)題，提高了電子資源的利用率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為數(shù)字圖書(shū)館的主要構(gòu)成部分，圖書(shū)館電子資源可謂十分關(guān)鍵，表現(xiàn)出日益數(shù)字化與綜合化的發(fā)展特征。所以，不斷提升高校圖書(shū)館電子資源的利用效率非常必要，在此過(guò)程中關(guān)聯(lián)到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理費(fèi)用、人力資源的安排配置、工作人員的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)等不同的內(nèi)容。當(dāng)確保不同部分的工作得以有序進(jìn)行之后，可以充分發(fā)揮出高校圖書(shū)館電子資源的功效，加快了我國(guó)高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)工作的發(fā)展速度。