(赤峰學院文學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000)

近些年來，我國的青少年犯罪率不斷升高，究其本質(zhì)，是沒有在恰當?shù)臅r候給青少年灌輸向善的理念，沒有對青少年出現(xiàn)不良行為時及時加以修正，因此在一次次的放縱中最終釀成大錯。高校輔導員就是為了能正確引導學生離開學校，走入社會最重要的橋梁，一個高校輔導員的品行思想，將會影響很多的學生，也會在學生的心中留下不可磨滅的印象。因此，高校輔導員的個人魅力培養(yǎng)，以及日常生活中的應用實踐非常重要。

一、高校輔導員人格魅力培養(yǎng)方向

（一）培養(yǎng)堅定的政治思想

作為大學生思想政治教育的領路者，高校輔導員首先應當建立正直而堅定的政治思想，信仰馬克思主義，對于黨史、黨章有較深刻的理解，充分理解并支持我國領導者的各項決策，在政治工作中積極努力，在日常生活中不斷自我反思和勉勵，確保一切行為符合作為黨的深切期望。堅定的政治信仰不是口號，不是只有在對學生進行思想政治教育時才出現(xiàn)，而且應當影響著日常生活的方方面面，他既是一種認同感和使命感，同時也是實實在在的活動，只有從心底認同和理解我國的思想政治課程的真正含義，才會在行為和生活中不自覺的流露和表現(xiàn)出來。政治思想從內(nèi)會影響到一個人的價值觀、得失觀和對世界發(fā)展的理解和感悟，對外會影響到一個人的具體行為和工作態(tài)度、工作方法。而輔導員會通過日常的工作、溝通和交流，通過自身的思想和行動影響到學生，在進入社會之前學生如果能夠培養(yǎng)正確且堅定的政治信仰，就會很容易在社會的污濁環(huán)境中保持本心，學校和輔導員也真正達到了教書育人的目的。

（二）培養(yǎng)高尚的品格和興趣愛好

高尚的品格是一個人立足于社會最基本的條件，如果一個人品格有缺陷，則很容易通過不正當?shù)姆绞街\求利益，自私自利，通過損害他人的方式去討好自己，將很快會被周圍人所不容。因此，高尚的品格是入世的必要條件，高校輔導員要做到“長思己過”，在幾千年的中華傳統(tǒng)文化中，對于如何成為一個品格高尚的人有著很深的研究，以“仁”和“愛”為主題的《論語》，以“法治”為核心思想的《韓非子》，以及歷史文化中諸多個性鮮明的人物，都可以作為今人的榜樣進行學習。而興趣愛好則是另一個主題，大學生作為剛剛成長起來的青年，在對自身未來的發(fā)展方向上還存在著很多的困惑和迷茫，而一個健康持久的興趣愛好往往是學生進入社會最好的契機，因此在對興趣愛好的選擇上，輔導員應當給予足夠的重視，學校的各類興趣社團看起來新鮮有趣，但是對學生來說很多都沒有太大的意義。真正有用的興趣愛好要么可以練就技能，要么能夠培養(yǎng)邏輯思維，要么能夠為學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如果不能，至少不能夠因此而產(chǎn)生惡習。這一點上同樣應當從輔導員自身入手，有些人拿抽煙喝酒作為興趣愛好，甚至毫不避諱的在學生面前吞云吐霧，這樣的因為不僅會損害學生健康，更重要的是給學生潛移默化的產(chǎn)生想要嘗試的思想，輔導員更應該在其他的方面培養(yǎng)興趣愛好，例如培養(yǎng)對科研的興趣，培養(yǎng)對各類比賽的興趣，即使是籃球比賽，也能夠達到活躍身心的目的?？傊?，在興趣愛好的選擇上，輔導員應當充分考慮到對學生的影響，發(fā)展健康積極的興趣愛好。

（三）建立完整的知識體系

一般來說，大學的輔導員不需要擔任學生具體科目的講解，更多的時間和精力是花在學生的日常生活和思想教育方面，這就讓很多的輔導員放松對自己知識能力的要求。實際上，無論是人生中的哪個階段，都不應該停止學習，以讀書為樂是生活的真諦，終身學習和終身成長理念已經(jīng)被大部分人所認可。輔導員尤其如此，一個人的談吐和舉止，很容易暴露出他的文化修養(yǎng)，在和學生談心的過程中，為了解答學生們方方面面的困惑，輔導員們應當盡心盡力的學習，培養(yǎng)自己的各項知識，提高自己的能力和水平，同時要建立完善的知識體系，只有各個方面都有所體會有所感悟的人，才能夠做到不偏激不焦躁，大學的學生來自五湖四海，不同的背景文化和信仰導致每個人的性格和價值觀念都有很大的差距，相互之間可能存在著矛盾和沖突，作為輔導員，要及時發(fā)現(xiàn)學生之間的不和諧的現(xiàn)象，同時加以疏導和調(diào)控。同時在進行調(diào)控的過程中，輔導員自身首先應當做到不驕不躁，充分包容各種文化的多樣性，包容處于不同背景下的學生的做法和思想上的差異，尤其是對于貧困山區(qū)的孩子，經(jīng)濟上的拮據(jù)以及城市生活的不適應往往會給這樣的學生帶來一定的困擾，產(chǎn)生強烈的自卑心理，輔導員要充分的認識到這一點，并為學生提供力所能及的幫助，保證其能夠順利的度過最初的適應階段，盡快適應大學生活并從中受益。

二、高校輔導員的人格魅力在具體事務中的體現(xiàn)

（一）積極捐款捐物，助人為樂

助人為樂是我們從小到大就一直被灌輸?shù)慕逃黝}，無論是扶老奶奶過馬路還，是撿到一分錢送到警察叔叔的手里面，都是釋放自己的善心，為世界做一點點貢獻的舉動。但是作為小學生，我們沒有太多的時間，也沒有太多的能力去幫助到更多的人，隨著時間的流逝，我們漸漸忘記了這種教育以及隨時隨地想著為世界身處一片友愛之手的想法。而大學生處于一種人生相對比較自由的階段，同時也有一定的能力做善良的事情，既可以陶冶自己的情操，蕩滌靈魂，也能在幫扶的過程中體會到人間的人間冷暖，這對于學生日后走向社會有很大的好處，這也是我們黨要求一個青年人所應當做到的基本。輔導員應當以身作則喚起學生心中的善良觀念，喚起學生心中的使命感和責任感，在組織捐款捐物時充當表率，積極為受災的群眾或者山區(qū)的孩子貢獻一點自己的愛情。在日常生活中及時注意觀察學生們遇到的困難并進行幫助，同時鼓勵班級上的學生成立互幫互助小組，在學習和生活上相互扶持和鼓勵，這樣不僅有利于團結(jié)班級同學，形成一種和睦友善的同窗情誼，同時也有利于互相補齊短板，開拓彼此的視野，提高團隊的能力。同時也可以為學生提供一些參加志愿者的途徑，如對學校附近敬老院的老人們進行定期的探望，為留守兒童開設小小的課堂，甚至是一些支教活動，都可以鼓勵學生去積極參與，一個人只有在奉獻中才能真正體會到自己的價值，能夠升華自己的靈魂，能夠在日后的困難中不驕不躁，做一個心智上成熟的人。

（二）積極參與政治生活，以自身行動向黨組織靠攏

無論是作為一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還是作為一個合格的共青團員，以自身的行動積極向黨組織靠攏，是每一個大學生所應盡的義務，在進行政治生活時，我們應當身體力行，主動參與，爭取通過各項政治活動能夠有所感悟和有所提高，而不是敷衍潦草的應對過去。其中，大學生所能夠參加政治活動有個人思想?yún)R報撰寫，遞交入黨申請書，黨課，以及各項投票等。高校輔導員應當充分發(fā)揮自己的引導作用，借助自己與學生經(jīng)常接觸的優(yōu)勢，倡導學生積極參與政治生活，在各項組織活動中也要充分體現(xiàn)大學生的修養(yǎng)和素質(zhì)，自覺維護各項活動的秩序，積極參與青年大學習等一系列與大學生思想政治教育有關的活動。同時關注網(wǎng)上的地方政府等官方網(wǎng)站，為地區(qū)建設以及一些法案條例的改動積極獻計獻策，以大學生的視角闡述對于國家的基本運行的規(guī)律的了解以及對于現(xiàn)有問題的解決途徑和方式。青年人是國家的希望，是國家運行下一任的主力接班人，青年人的思想很大程度上決定了國家未來的走向，青年人也應當通過各種政治活動，不斷提高自己對于國家發(fā)展和運行的理解以及對于自己未來的規(guī)劃，使得自己對于國家的發(fā)展和自己的成長都能有一個清晰的認識。

（三）做學生的榜樣

高校輔導員承擔著教育學生的重大責任，因此在日常生活中就要做到克己律己，己所不欲，勿施于人，輔導員只有將自己所倡導的道理和責任真正的落實到自己的身上才有說服力，這其中不僅有國家對于一個青年未來的期望，學校對于學生的基本要求，同時還有作為一個共青團員或者共產(chǎn)黨員所應當做到的責任和擔當，尤其是在危急時刻，學生在保護好自己的同時，一定要盡力所能及的對于他人給予幫助，通過黨組織迅速穩(wěn)定自己的陣腳，給周圍的人傳遞信心和希望。此外在日常的生活作息和言談舉止上也應當給學生一個良好的榜樣，好的身體是為自己和國家奉獻的前提，大學生至少應當有健康和規(guī)律的作息，尤其是對于現(xiàn)在的大學生來說，由于學習和生活壓力逐漸增加，加上網(wǎng)絡游戲和小說的盛行，使得很多大學生作息時間非常不規(guī)律，動輒凌晨才休息，在短時間內(nèi)可能看不出差距，但是長此以往對于學生的心理負擔是很大的。這一點上，輔導員應當從自己做起，可以發(fā)動早睡早起打卡活動，也可以協(xié)調(diào)學校進行凌晨斷網(wǎng)，通過各種活動鼓勵學生早睡早起，提高學習效率的同時也增強了自身的身體素質(zhì)。此外，自省活動對于一個人的成長成才也是非常重要的，渾渾噩噩往往是一個人墮落的起源，學生應當時常反省自己，拒絕虛偽的努力，踏踏實實的做好自己份內(nèi)的工作，學好自己的課程，也要通過思想?yún)R報的形式及時將自己近期的思想感悟和所作所為匯報給黨，在黨組織的監(jiān)督下，開展自己的進一步學習活動。

結(jié)束語：高校輔導員的個人魅力對于學生的政治思想活動的展開非常重要，優(yōu)秀的輔導員不僅在日?；顒又心軌蛘佌伣陶d，也能夠在生活中為學生提供力所能及的幫助，同時在危急時刻，也能成為學生心中的典范和榜樣，榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能夠讓學生受益終生，讓學生時時刻刻能夠明白自己的使命和責任擔當，在今后的生活中也能夠更加的勇敢和果斷。