劉學

（中南林業(yè)科技大學，湖南 長沙 410004）

一、環(huán)境友好型校園的定義

環(huán)境友好型校園是以環(huán)境承載力為基礎，遵循自然規(guī)律，倡導綠色發(fā)展，提倡重視環(huán)境要素，追求人與自然的和諧相處，構建校園環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧體系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高校是構建社會主義和諧社會的重要力量，是引領社會發(fā)展的重要力量,在傳承文明、培養(yǎng)人才、服務社會等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，高校師生是社會文明風尚的引領者和實踐者,建設環(huán)境友好型校園，不僅是高校自身發(fā)展的需要,更是高校應有的社會責任。

一個學校的發(fā)展需要良好的環(huán)境，全校師生與環(huán)境良性互動，共榮共生。每個人都能在學校這個大環(huán)境中尋求到合理的定位和滿足，師生又共同營造一個良好的氛圍和空間，并支撐學校的整體發(fā)展。這種良性環(huán)境的形成，需要一定的規(guī)則和機制，特別需要學校的統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調(diào)。環(huán)境友好追求人與自然的和諧共處，重視環(huán)境要素，不僅體現(xiàn)在觀念層面、文化層面，更重要的是生態(tài)層面，校園生態(tài)環(huán)境得到改善和維護，廣大師生將得到更多的實惠。

二、建設的必要性

隨著高等教育的快速發(fā)展，校園面積、在校生人數(shù)和教職員工人數(shù)急劇增多，能耗需求隨之不斷增加，各學校公共費用支出，特別是能耗方面的支出費用急速增長，造成辦學成本不斷上升，已成為制約高校發(fā)展的重要因素之一，也直接加劇了資源和環(huán)境的壓力。

一些高校在學科建設和專業(yè)設置上缺乏科學的論證和調(diào)研，追大貪多，造成學科布局和專業(yè)設置與社會需求脫節(jié)，由于招生規(guī)模的擴大，一些配套設施難以跟上，有限的資源不能發(fā)揮最大的效用，結果必然制約高校教學質量和辦學效益。

三、建設的基本原則

（一）牢固樹立綠色發(fā)展理念。從綠色發(fā)展的起始端實現(xiàn)綠色化，為綠色發(fā)展提供有利條件。深化學校生態(tài)環(huán)境教育，提高青少年生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)，普及生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展理念。如中南林業(yè)科技大學在全校大一新生中就開設了林學導論和生態(tài)文明導論，培養(yǎng)學生綠色文明理念。

（二）樹立勤儉節(jié)約的理念。營造浪費可恥、節(jié)約為榮的良好氛圍。如一些高校開展的“光盤行動”，糧食安全主題宣傳和體驗后勤等活動，倡導厲行節(jié)約，號召師生珍惜糧食，共建節(jié)約型綠色校園。

（三）樹立生態(tài)環(huán)保理念。樹立綠水青山就是金山銀山的生態(tài)環(huán)保理念，特別是作為林業(yè)類院校，要將生態(tài)建設與環(huán)境保護融入校園建設、課堂教學和學校管理等的方方面面，打造生態(tài)化綠色校園，實現(xiàn)環(huán)境育人。

（四）樹立人文校園理念。校園環(huán)境不僅是外在的，還要精神層面的人文環(huán)境。營造良好的人文校園環(huán)境，對廣大教職員工將起著潛移默化的熏陶作用。在辦校治學中強化人文校園理念，堅持以人為本，體現(xiàn)學校特色，展現(xiàn)大學精神，增強凝聚力和認同感。

四、建設對策

（一）合理優(yōu)化資源配置。對于擴建的高校，合理優(yōu)化各類設施，可以全面優(yōu)化各類資源配置，有效實現(xiàn)資源的節(jié)約和高效利用。例如中南林業(yè)科技大學在這方面做了有益的嘗試，收到了良好的效果。中南林業(yè)科技大學是由中南林學院、原湖南林業(yè)學校、湖南省農(nóng)業(yè)機械研究生、原湖南經(jīng)濟管理干部學院幾所院校合并而成，學校根據(jù)自身特色和定位，結合學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學科建設規(guī)劃，在校園外部建設上合理優(yōu)化配置資源，在院系設置上進行優(yōu)化整合，不斷突出“生態(tài)、林業(yè)”辦學特色，實現(xiàn)了資源的共享和優(yōu)化配置。

（二）開展節(jié)約型園林校園建設。校園園林綠化是校園建設的重要組成部分，校園建設要有總體規(guī)劃，力求體現(xiàn)經(jīng)濟合理的適用性原則和突出特色的獨特性原則，彰顯環(huán)境育人的氛圍，對每一座園林、每一處景點建設都要體現(xiàn)生態(tài)的科學規(guī)律和人與自然的和諧相處。對原有的地形地貌不宜做大的改動，對原有的水系、樹木盡量予以保留，充分體現(xiàn)校園的自然美。中南林業(yè)科技大學十分注重校園園林建設，應綠盡綠，校園處處綠意盎然，林蔭大道、假山池沼、花草樹木營造了一座園林式的生態(tài)校園。

（三）重視校園文化建設，落實生態(tài)素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、國際生物多樣性日、世界無煙日等重大環(huán)保紀念日的作用，在師生中做好宣傳教育，以課堂教學、校園活動、社會實踐等形式開展豐富多彩的環(huán)境教育，在師生中加強生態(tài)素養(yǎng)教育。中南林業(yè)科技大學利用形式多樣的協(xié)會組織，經(jīng)常開展環(huán)保講座、環(huán)保論壇、環(huán)保電影、大學生綠色營、保護母親河等環(huán)保活動，提高師生環(huán)保理念，構建和諧綠色校園。

（四）加強監(jiān)督管理，構建節(jié)能體系。高校師生要充分認識建設環(huán)境友好型校園的重要性,從點滴做起,反對各種浪費現(xiàn)象。行政主管部門要加強監(jiān)督管理，廣泛宣傳節(jié)約意識,檢查各方面工作中存在的浪費行為和現(xiàn)象,并對嚴重浪費現(xiàn)象予以曝光,堅持投入與節(jié)約并重,把節(jié)約放在首位的方針,以提高人、財、物的利用率為核心,以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公、節(jié)約和合理利用資源為重點,加強制度建設,強化節(jié)約意識,從管理節(jié)能、觀念節(jié)能和科技節(jié)能入手。建立以提高人、財、物的綜合利用率為核心的節(jié)能體系,以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公費用、節(jié)材和合理利用資源為具體內(nèi)容，全方位地實現(xiàn)節(jié)能目標,共創(chuàng)環(huán)境友好型校園。