（沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，遼寧 沈陽 110000）

何為素養(yǎng)？一個(gè)人平日的修養(yǎng)即是素養(yǎng)。所謂教師素養(yǎng)就是教師平日完成教學(xué)任務(wù)所具備的品德，知識(shí)及能力。不同的歷史時(shí)期對(duì)教師的素養(yǎng)有不同的要求，當(dāng)前我國(guó)人民正在為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的偉大目標(biāo)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈努力，在這新的歷史時(shí)期更顯科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。以人為本，以德育人的重要。可見，教育的重要地位，教師在新的歷史時(shí)期所肩負(fù)的重任。那么，教師在新的歷史時(shí)期應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？怎樣加強(qiáng)這些素養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，我們就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化，教師應(yīng)具有豐富的思想政治理論知識(shí)，有敏銳的洞察力。努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。堅(jiān)持社會(huì)主義方向，能具備高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。要培養(yǎng)具有這樣的政治素質(zhì)人才，就要求教師首先必須具備較高的政治素養(yǎng)。因此，教師必須加強(qiáng)運(yùn)用正確的思想武裝自己的頭腦。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、理想前途教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善）等方面教肓。培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義情操。深入研究學(xué)生的思想狀況，才能拉近與學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上的距離。了解學(xué)生所關(guān)心的問題，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，跨世紀(jì)的學(xué)生接受信息的渠道廣。這些來自不同階層，不同社會(huì)制度的信息會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深刻的影響，并且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步人們的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，在我國(guó)與世界接軌的大背景下，學(xué)生的世界觀，價(jià)值觀，人生觀都受到很大的沖擊。部分學(xué)生在一些問題上常常會(huì)現(xiàn)出矛盾和多變狀態(tài)，因此，我們要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。才能提升政治素養(yǎng)。實(shí)踐證明，一個(gè)有較高政治素養(yǎng)的教師能夠有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，并把這種教育貫穿教學(xué)的始終。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和祖國(guó)的興衰，民族的命運(yùn)結(jié)合起來。這種結(jié)合不單是理論上的結(jié)合，更要聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生去實(shí)際生活中去感受去體驗(yàn)。這種教育的效果比起說教更有說服力，更能增強(qiáng)學(xué)生們的主人翁意識(shí)，責(zé)任感和使命感。

二、忠誠黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)道德素養(yǎng)

教師的教育對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的青年學(xué)生，教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，古人說“師者，人之模范也?！?教師的崇高行為對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的形成具有舉足輕重的作用。因此，教師要具備共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，具備他要求學(xué)生所具備的美德。

首先，教師要熱愛教育事業(yè)，深刻的認(rèn)識(shí)新的歷史時(shí)期從事教育事業(yè)的重大意義，以革命前輩優(yōu)秀教師熱愛教育事業(yè)為榜樣。例如：人民教育家徐特立同志畢生從事人民教育事業(yè)，把自己一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。當(dāng)今江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英，19 歲不顧家人的反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45 公里海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師，一干就是36 年。36 年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”教育了大山深處的兩代人，把自己的青春熱血投身到了無比熱愛的事業(yè)……

這樣酷愛教育為祖國(guó)的教育事業(yè)潛心工作，嘔心瀝血，培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才的實(shí)例數(shù)不勝數(shù)，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"。

其次，教師要做到言傳身教，為人師表。學(xué)生在心理上和道德上的一個(gè)重要特點(diǎn)是模仿教師，教師的道德品質(zhì)，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著重要的表率作用和教育作用。例如，有一位教師要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，一開始學(xué)生認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持的不好，后來這位教師將自己寫的日記拿來給學(xué)生傳閱，學(xué)生從中受到啟導(dǎo)教育。從此，他們向老師學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持寫日記，這可謂“不令而行”……可見教師的修養(yǎng)直接作用于學(xué)生，因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育中要處處以身示范，使學(xué)生從教師的美好行為中一點(diǎn)一滴的得到啟發(fā)，陶冶，成為一個(gè)道德高尚的人。

再次，教師必須對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，極端熱忱。教師必須對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的區(qū)分，不能千篇一律。考慮學(xué)生千差萬別的特點(diǎn)。因材施教，誨人不倦，有吃苦耐勞不怕艱苦付出的美德。加強(qiáng)新時(shí)期教師道德素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的積累，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師教好功課，是一項(xiàng)主要任務(wù)，教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是完成教學(xué)任務(wù)的前提。教師不僅要鉆研好課本，還應(yīng)有較高的文化修養(yǎng)。這樣才能在教學(xué)中融會(huì)貫通，滿足于學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲望。要給學(xué)生一杯水，教師不光要有一桶水，還應(yīng)象汩汨泉水，取之不盡。例如:一個(gè)優(yōu)秀的教師必須掌握教育理論和教育技巧。遵循教育規(guī)律，提高教育效率不只有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還得具備語言學(xué)，哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多方面的綜合知識(shí)。教師應(yīng)加強(qiáng)自身知識(shí)積累，全面提高自身素養(yǎng)，在新的歷史時(shí)期根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)工作中，深入研究中、差等生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行改革、教學(xué)試驗(yàn)。成功地匯集總結(jié)出中，差生的自學(xué)方法。使其不但完成學(xué)業(yè)，并超越于優(yōu)等生。在這個(gè)過程中，教師不僅僅傳授給學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的本領(lǐng)，這就要充分發(fā)揮學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓他們適應(yīng)當(dāng)今飛躍發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)世界新信息時(shí)代的需要。

總之，加強(qiáng)新時(shí)期教師素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。廣大教師必須站在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的高度，站在世界與未來發(fā)展的高度。努力加強(qiáng)自己素養(yǎng)。以正確的世界觀，高尚的道德，豐富的知識(shí)來造就一代社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。為完成我們新時(shí)期的總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈努力奮斗。