（河南財(cái)政金融學(xué)院，河南 鄭州 450046）

隨著社會(huì)信息化和多元化的不斷推進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的新突破也帶來了勢不可擋的信息流和技術(shù)流?，F(xiàn)如今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，智能終端APP，云計(jì)算等等現(xiàn)代性媒體技術(shù)運(yùn)用普遍，尤其是微博，微信QQ 等等軟件更是拓展了社會(huì)道德文化的空間。但是這給人們帶來極大便利的同時(shí)，也存在著許多網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德問題，就像是開放與共享，自由與發(fā)展等，這種現(xiàn)代意識(shí)和道德精神使全新價(jià)值觀的構(gòu)建，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不可控性，嚴(yán)重沖擊了德育教育工作者的主導(dǎo)地位。因此，在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生德育路徑探索的過程中，要堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)犯罪，校園網(wǎng)貸等等復(fù)雜的社會(huì)問題，堅(jiān)決杜絕這一系列道德問題污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引領(lǐng)良好校園網(wǎng)絡(luò)文化浪潮。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生德育工作的影響

（一）積極影響

德育是素質(zhì)教育中不可缺少的一部分，同樣對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀有著引導(dǎo)作用，這也會(huì)是影響學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯的重要教育內(nèi)容。當(dāng)前高校的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜，他們來源于五湖四海，有著不同的家庭情況和性格特點(diǎn)，這些都是高校的教師需要重點(diǎn)加強(qiáng)教育的內(nèi)容，要把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)，讓學(xué)生在挫折中能夠逐漸強(qiáng)化自己的受挫折能力。而不是等到畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)出現(xiàn)搖擺不定，抱怨煩躁的現(xiàn)象。德育的發(fā)展就要利用好網(wǎng)絡(luò)的積極性特征，緊緊跟著時(shí)代的潮流走，在德育建設(shè)方面從多角度考慮，適當(dāng)?shù)囊揽啃畔⒒W(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀念。[1]

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)虛擬化也提供給了學(xué)生便捷的交流空間，同時(shí)也在潛移默化中改變著人們在現(xiàn)實(shí)生活中的交際方式。而有些學(xué)生自控能力較差，過分沉溺于虛擬環(huán)境，就有可能導(dǎo)致學(xué)生漠視周圍的真實(shí)生活環(huán)境。與此同時(shí)還需要注意的是，近來網(wǎng)絡(luò)和科技的高速發(fā)展具有明顯的兩面性，虛擬網(wǎng)絡(luò)的漏洞又無時(shí)無刻地不在侵害著學(xué)生的生活。

二、當(dāng)前大學(xué)生德育教育存在的問題

（一）大學(xué)生價(jià)值觀不清晰

德育教育的根本目的就是培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)，以及提升學(xué)生的基本素養(yǎng)。學(xué)生已經(jīng)逐漸的養(yǎng)成了被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程，大多數(shù)學(xué)生只會(huì)坐在座位上安靜的聽課，而對于提出問題和思考討論這兩大環(huán)節(jié)，已經(jīng)逐漸淡化。當(dāng)課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的思維不再產(chǎn)生碰撞，而是處于平行直線的狀態(tài)，教師不考慮學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，而只是將知識(shí)性測驗(yàn)作為最終的考核標(biāo)準(zhǔn)，這種教學(xué)模式起不到任何的作用。

（二）學(xué)生德育的知與行相脫節(jié)

德育原則中知與行的相互統(tǒng)一，對大學(xué)生來說有重大的意義?，F(xiàn)代大學(xué)生價(jià)值觀概念混淆不清，一味追求網(wǎng)絡(luò)評價(jià)，并沒有自己的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)分辨不出對錯(cuò)和美丑，甚至嚴(yán)重過度認(rèn)為個(gè)性才是最好的。而且在道德認(rèn)知上，他們只想收獲不想付出，絲毫不尊重別人的意見，卻有強(qiáng)制要求別人對自己以禮相待，只想享受權(quán)利的同時(shí)而不想盡到任何義務(wù)。只是想先私后公，先維護(hù)好自己的利益，才能夠與人和睦相處。這種道德認(rèn)知的脫節(jié)嚴(yán)重影響了高校德育工作的進(jìn)行。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生德育教育工作的路徑探索

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識(shí)

各大高校必須要從網(wǎng)絡(luò)德育教育工作入手，如各大高?？梢越柚W(wǎng)檢索的方法，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，拒絕各類論文抄襲的行為。除此之外，在校園網(wǎng)站以及論壇平臺(tái)，微信公眾號(hào)以及貼吧上都可以進(jìn)行德育思想的傳播，讓大學(xué)生能夠浸潤在一個(gè)良好的德育教育的環(huán)境中，不斷提高自己的自律意識(shí)。讓大學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠以此為基礎(chǔ)，不斷提高自身的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

（二）提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

高校提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，同樣也能夠幫助學(xué)生在各項(xiàng)方針政策的指導(dǎo)下，樹立良好的價(jià)值觀念。因此，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，加強(qiáng)德育建設(shè)刻不容緩。高?？梢詮牡掠逃W(wǎng)站的建設(shè)出發(fā)，來增強(qiáng)教育教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)德育知識(shí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德育能力的提高。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，可以從以下角度入手：首先就是進(jìn)行常規(guī)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容的宣傳和定期檢查，尤其是對大學(xué)生論壇的監(jiān)管。很多學(xué)生了解到有關(guān)學(xué)校的信息，主要是從大學(xué)生論壇上得知的，因此高校對于學(xué)生中某些不規(guī)范的行為，要及時(shí)制止和教育。其次就是要爭取相關(guān)部門的配合，對破壞校園網(wǎng)絡(luò)安全的不道德行為，給予嚴(yán)厲及時(shí)的打擊。[2]

（三）營造良好德育教育的課堂氛圍

德育教育也是需要不斷完善的，要想改變現(xiàn)代德育教育只存在于表面的現(xiàn)狀，其中最重要的就是要制定與生活和社會(huì)相關(guān)的德育教學(xué)內(nèi)容，而不僅僅是只停留在理論方面的德育知識(shí)上。因此，在學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)體道德的發(fā)展需要，但同時(shí)也要將這個(gè)需要同國家民族道德的發(fā)展需要結(jié)合起來，共同組成學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)，營造良好的德育教育課堂氛圍。而在德育教育內(nèi)容的制定上，也要體現(xiàn)德育知識(shí)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠感受到自己所學(xué)到的知識(shí)是與生活息息相關(guān)的，是真正能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的。在這些德育教育中，同時(shí)也要體現(xiàn)出公民應(yīng)該具有的道德責(zé)任心，社會(huì)責(zé)任感等等。只有將學(xué)校教育與社會(huì)綜合起來，形成一個(gè)完整的德育教育的合力，才有可能真正實(shí)現(xiàn)德育在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的積極影響，促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展，形成科學(xué)正確的德育觀念。德育教學(xué)不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能，同樣也要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，我學(xué)生遇到問題能夠從不同的角度和層面思考，不斷開拓自己的思路，形成創(chuàng)新型和發(fā)散型的思維。[3]

無論我國經(jīng)歷多少年的變遷，鐫刻在心中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能忘，學(xué)生作為文化的傳承人，更要從小樹立起懂禮儀，講信義的思想。德育課堂上可以舉辦一個(gè)”誠信故事會(huì)”，每位同學(xué)都分享一個(gè)自己的小故事，是嚴(yán)格遵守了自己的諾言還是拾金不昧。這些都能夠希引起其他學(xué)生的興趣，還能夠給其他學(xué)生帶來鼓勵(lì)和啟示，使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。還可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，共同制定一個(gè)課堂《誠信公約》，利用這份公約督促學(xué)生都要遵守誠信準(zhǔn)則。教師在日常教學(xué)的過程中也要做好榜樣作用，對講誠信的學(xué)生予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)也是對其他學(xué)生的激勵(lì)，使班級(jí)中形成明禮守信的風(fēng)氣。這樣一來，被表彰的學(xué)生會(huì)更加努力堅(jiān)守自己的誠信準(zhǔn)則，而沒有被表彰的學(xué)生也會(huì)受到極大的鼓舞。

（四）構(gòu)建和諧校園環(huán)境

社團(tuán)文化在當(dāng)前的校園中并不少見，甚至已經(jīng)流行了起來。在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的過程中同樣也可以運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的力量進(jìn)行傳播和宣傳，讓多元化的社團(tuán)活動(dòng)能夠傳播到每一個(gè)大學(xué)生的耳中，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與。在學(xué)校開展多種多樣的社團(tuán)，不僅能夠激發(fā)起學(xué)生參加的興趣，同樣也能夠豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和整體認(rèn)知。興趣社團(tuán)能夠幫助學(xué)生拓寬自己的興趣愛好，例如文學(xué)社可以開展相應(yīng)的讀報(bào)和剪報(bào)活動(dòng)，思想品德社團(tuán)可以組織學(xué)生開展社會(huì)考察活動(dòng)，舉辦班級(jí)文明禮儀活動(dòng)等等。而一些體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，像是羽毛球社或者是街舞社，也可以積極的舉辦相應(yīng)的競賽活動(dòng)，為學(xué)校增添光和色，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，幫助學(xué)生走進(jìn)更多興趣領(lǐng)域。團(tuán)結(jié)互助，同樣也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師要在日常教學(xué)的過程中融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

總結(jié)

綜上所述，作為德育工作者，必須要緊跟時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)，站在新時(shí)代的角度去探索大學(xué)生德育的路徑，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生德育存在的問題。在大學(xué)院校中開展德育教育對學(xué)生心理健康發(fā)展有著積極的作用，大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀完善的階段，在這一階段中教師可以對其進(jìn)行有關(guān)思想品德的正確方向的教育，但是他們同樣也會(huì)受到社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)中一些不良風(fēng)氣的影響，因此必須要在高校中開展德育教育課程。堅(jiān)決守正創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育的新方法，為社會(huì)培養(yǎng)出一批道德優(yōu)良，品行端正的新時(shí)代大學(xué)生。