陳彤

（柳州鐵道職業(yè)技術學院，廣西 柳州 545616）

高職院校在當前的教育發(fā)展中具有重要的意義，在更多的層面上單獨招生考試在高職院校的推廣中雖然是適合國家的要求和發(fā)展方向的，但是對于高職院校的限制情況來說，在選拔人才中采用單獨招生招考的形式，難免對高職院校的招生工作帶來了一些難度，并且在公平公正的招生考試方面還有待考究，為了提升高職院校人才的質量，選拔一批適合高職院校發(fā)展的、能在高職院校中學習和成長的人才是非常不容易的，因此，我們要共同的面對現(xiàn)在在高職院校中單獨招生招考工作發(fā)展的現(xiàn)狀，并以此為契機，更好的為單獨招生招考工作提出更好的建議。

一、高職院校單獨招生招考的重要性研究

2010 年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 一2020 年)》中提出，要大力加強發(fā)展我國的職業(yè)教育，將職業(yè)教育的內(nèi)容放進國家中長期教育改革和發(fā)展中，可以顯示出國家對職業(yè)教育發(fā)展的關注和改革必勝的決心，一定要規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展，促進職業(yè)教育能更上一層樓?！斑M一步建立和完善高等職業(yè)教育多樣化選拔錄取機制，提高高職教育生源質量和辦學水平”[1]，這是國家對高職教育發(fā)展的關注，也是高職院校自身在生源質量方面的一種控制，更好的在改革的道路上發(fā)展，尋找更多適合高職院校的學生進入到高職院校的平臺上，不僅能提升學生自身學習的技能，還能促進高職院校的辦學質量和治學水平。我們國家的高職院校現(xiàn)階段，以單獨招生招考為突破口，在全國的一部分高職院校中嘗試性的推廣和引進這種單獨招生招考的模式，進行實踐，讓改革的發(fā)展落地生根。這是非常重要的一種培養(yǎng)適合高職院校發(fā)展的模式，也是對人才選拔的尊重，在高職院校的平臺中，更好的將人才握緊、握實、握牢，精準的將人才的模式展示好、發(fā)展好、創(chuàng)新好[1]。

二、我國的高職院校在單獨招生招考方面的現(xiàn)狀分析

隨著高職院校的蓬勃發(fā)展，單獨招生招考的院校數(shù)量也逐步增加，單獨招生考試對于高職院校來說是非常重要的一種形式，也是選拔適合高職院校發(fā)展人才的一種模式，更好的程度上發(fā)揮了高職院校人才更高程度的發(fā)揮作用，并且在高職院校的發(fā)展中，起到蒸蒸日上的效果。但是在高職院校單獨招生招考的工作中也面臨著很多的現(xiàn)狀問題，例如，在實踐的過程中，單獨招生考試在命題方面難以把握精準程度，同時在自主的單獨招考中，很難將一些主觀因素排除在外，所以在招生錄取方面公平公正很難得到完全的保證。同時，在單獨招生方面，由于招生的范圍比較小，和全國性的招生覆蓋面不一樣，很多的招生考試消息學生們無從得知，來的人也比較少，最終導致在人才的挑選和招考中，也很難招到得意的人才走進高職院校的校園中。如何能將以上的問題進行解決，將人才培養(yǎng)的機制建立完善，將生源的質量提升一個臺階，最終實現(xiàn)就業(yè)率、就業(yè)質量的“雙高”目標，是我們今后需要研究和解決的[3]。

三、我國高職院校在單獨招生招考改革中的對策研究

（一）增加高職院校的影響力，提升高職院校在單獨招生考試過程中的覆蓋面

只有高職院校招生的信息能全面的覆蓋到每一個即將參加考試的學生們的身邊，才能更好的讓高職院校得到更多的生源，也能給廣大的考生一個機會。增加高職院校的影響力就是在側面要求高職院校要提升辦學的質量，讓更多的學生愿意加入到高職院校的發(fā)展平臺中來，更好的促進高職院校的發(fā)展。同時，高職院校的單獨招生招考的信息可以通過多種途徑進行傳播，現(xiàn)代是數(shù)字化的時代，在高職院校的發(fā)展中，應該將現(xiàn)代的信息技術充分的使用到當前的教育發(fā)展中和招生信息的發(fā)布中，讓學生們能通過網(wǎng)絡信息平臺，集中地看到各個高職院校的單獨招生招考信息，促進信息覆蓋面的展示。同時，能使高職院校的社會影響力不斷擴大，高職教育的美譽度和社會的認可度不斷提升，營造社會各界關注高職教育改革和發(fā)展的良好氛圍。

（二）在單獨招生命題中打破單一考核機制，促進招生能公平公正的展開

多元化的機制在當前的單獨招生考試中是非常必要的，在多元化的平臺上建立更加形式豐富的考核機制，科學的設置一些相應的考核項目，對學生的綜合素質進行考察，不僅能讓學生的各方面的能力真正的展示出來，還能更好的將適合高職院校發(fā)展的人才招納到高職院校的學習中來，幫助學生們能更好的融入到高職院校的這個“大集體”之中[4]。在優(yōu)化了考核的項目以后，不僅能將公平、公正的考試制度融入到我們的各個考核環(huán)節(jié)，還能更好的將“低分高能”納入到高職院校的發(fā)展中來，促進這些人才的發(fā)展，以及今后在社會上的立足。

（三）建立招生考試制度及過程的評價機制，促進高職院校能用最好的制度迎接人才

在高職院校進行分類單獨招生招考的環(huán)節(jié)中，一定要明確分類的入學考試內(nèi)容，探索一些適合高職院校職業(yè)發(fā)展教育特點和規(guī)律的高職招生考試評價機制，促進高職院校今后在招生考試方面能有更好的評價制度，讓單獨招生考試的各個環(huán)節(jié)能更好的將集思廣益的建議和評價納入進單獨招生考試的內(nèi)容中，促進今后在單獨招生考試方面的發(fā)展和進步，形成更加良好的單獨招生招考的機制[5]。