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        初中道德與法治教學(xué)中有效開(kāi)展法治教育的策略

        2020-12-08 13:06:57邱禮輝
        魅力中國(guó) 2020年24期
        關(guān)鍵詞:課本初中生法治

        邱禮輝

        (江西省贛州市信豐縣金盆山學(xué)校,江西 贛州 341600)

        道德和法治是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,同時(shí)也是保證社會(huì)穩(wěn)定、秩序井然的重要因素。每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)道德與法治,做遵紀(jì)守法,道德良好的合格公民。初中教育道德與法治這一課程旨在引導(dǎo)初中生增強(qiáng)道德與法治觀念,能夠明辨是非,為自己的行為負(fù)責(zé),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)及綜合素質(zhì)的提升。然而現(xiàn)階段的初中教學(xué),教師對(duì)于道德和法治這一課程還不是十分重視,教學(xué)手段也有待更新,尤其是法治教學(xué),還沒(méi)有真正走入到初中生群體當(dāng)中。如何加強(qiáng)道德與法治課程中的法治教學(xué)是現(xiàn)階段教師應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。

        一、初中法治教育存在的問(wèn)題

        (一)學(xué)校對(duì)道德與法治這門學(xué)科不夠重視

        雖然在新的教育背景之下,越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,但是依然有很多中學(xué)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榭紤]的第一要素,認(rèn)為只要文化課分?jǐn)?shù)高學(xué)生就是好學(xué)生,從而忽略了道德與法治這一課程的真正目的。有些學(xué)校甚至允許其他科目占用政治課進(jìn)行教學(xué),壓縮道德與法治的教學(xué)時(shí)間。如此一來(lái)學(xué)生很少有接觸到道德與法制教育的機(jī)會(huì),更不用說(shuō)真正關(guān)心學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生的法制觀念,約束學(xué)生的行為。

        (二)教師缺乏專業(yè)素養(yǎng)

        要想在政治課堂當(dāng)中較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育,那么老師首先就要有系統(tǒng)的法律知識(shí)作為支撐,在講解到法制內(nèi)容時(shí),要對(duì)個(gè)別案例在法律角度進(jìn)行細(xì)致的分析,針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)做出正確的專業(yè)的解答。如果老師都缺乏法律方面的專業(yè)素養(yǎng),不能為學(xué)生解決法律上的疑問(wèn),就更不用說(shuō)提升學(xué)生的法治觀念了。

        (三)過(guò)度依賴課本,教學(xué)枯燥乏味

        有些初中政治教師在進(jìn)行法制教育時(shí),只會(huì)依照課本講解一些理論知識(shí),甚至有些教師都不進(jìn)行有關(guān)法律的拓展,將課本上的內(nèi)容多讀幾遍就完成了教學(xué)任務(wù)。但是法治教學(xué)僅僅依靠課本還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,法律與我們的生活息息相關(guān),生活中離不開(kāi)法律,單純地談?wù)摲煞ㄒ?guī)不能夠讓學(xué)生很好的理解法律,理解法治社會(huì)的基本要求,從而用法律約束自己的行為。

        同時(shí)教師過(guò)度依賴課本的做法也會(huì)使得課堂氛圍沉悶,學(xué)生注意力不集中,難以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

        (四)評(píng)價(jià)形式單一

        我們通常以學(xué)生政治科目的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)該學(xué)科掌握的情況。僅僅以這種方式評(píng)價(jià)學(xué)生不夠全面。道德與法治科目強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生明辨是非的能力,以及生活當(dāng)中的法律意識(shí)和法治觀念,重點(diǎn)是學(xué)生道德素質(zhì)和綜合能力的提高。

        二、如何有效開(kāi)展初中道德與法治中的法治教育

        (一)在教師層面要對(duì)法制教育引起足夠的重視

        要想讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念,首先在教師層面上就要對(duì)法制教育引起足夠的重視,首先要保證政治教育尤其是法治教育的充足課時(shí),避免其他學(xué)科占用。其次要保證,教師在開(kāi)展法治教育時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),做好備課、磨課等相關(guān)準(zhǔn)備,保證教學(xué)質(zhì)量。

        (二)提升教師專業(yè)素養(yǎng)

        教師的專業(yè)水準(zhǔn)直接影響到法制教育的教學(xué)質(zhì)量,因此首先在政治教師的選聘上要十分嚴(yán)格,保證教師具有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)科理論和教師道德等方面都有良好表現(xiàn)。其次在日常的教師隊(duì)伍建設(shè)中,還應(yīng)該經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),不斷提升自己的教學(xué)水平,定期對(duì)政治教師的理論水平進(jìn)行考核,教師團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,保證每一位老師都有較高的理論水平和教學(xué)技巧。

        (三)結(jié)合生活實(shí)際和時(shí)事展開(kāi)法治教育

        教師應(yīng)該根據(jù)初中生的生理心理發(fā)育狀況和素質(zhì)教育的基本要求,有針對(duì)性地創(chuàng)新教學(xué)模式,摒棄以往通讀課本式的教學(xué)方法,以課本為依托,適當(dāng)為學(xué)生擴(kuò)展生活中的實(shí)際案例和時(shí)事。經(jīng)過(guò)調(diào)查和實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生很喜歡聽(tīng)教師講解法律案例,通過(guò)案例來(lái)進(jìn)行法制教育,讓同學(xué)對(duì)案例進(jìn)行小組討論,發(fā)表自己的看法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且更好的將法律知識(shí)學(xué)以致用。教師將最新的時(shí)事熱點(diǎn)與課本相結(jié)合,不僅能夠提高學(xué)生的抬頭率,還能夠借此機(jī)會(huì)拓寬學(xué)生的政治視野,養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事,善于思考的好習(xí)慣。

        (四)評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式多樣化

        對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考核是檢驗(yàn)該課程是否達(dá)到教學(xué)要求的關(guān)鍵手段。除了基本的考試成績(jī)之外,還要對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生在校內(nèi)和校外所做的好人好事進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),讓他們成為學(xué)生當(dāng)中的榜樣。除了評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)的形式也可以多樣化。不僅僅通過(guò)老師來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生也可以讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià),學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活,他們彼此更為了解,評(píng)價(jià)也會(huì)更加符合事實(shí)。

        結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,初中道德與法治教學(xué)中的法治教育對(duì)初中生的思想和行為都有著重要影響。針對(duì)目前法制教育的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該從根本上重視法制教育,并且不斷加強(qiáng)政治教師的師資隊(duì)伍建設(shè),在教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式上都進(jìn)行創(chuàng)新和改革。只有這樣才能夠真正讓法治教育不僅在課堂上,也在實(shí)際生活中影響著學(xué)生的一言一行,踐行素質(zhì)教育的基本要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

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