（臨海市邵家渡街道中心幼兒園，浙江 臺州 317000）

一、養(yǎng)成良好習慣，提升幼兒自我保護意識

幼兒教師在對幼兒教學時，應該讓幼兒有珍愛生命、注意安全的意識，讓幼兒學會在生活中如何保護自己，保護自己的生命安全以及身體健康不受到威脅，加強幼兒的自我保護意識以及自我保護能力。提升幼兒的自我保護意識最基礎的就是要教會幼兒在生活中避免因為自己的行為對自己的生命健康造成影響，讓幼兒培養(yǎng)良好的生活習慣。教師在教學中可以利用多媒體設備給幼兒播放在手上會有多少細菌，這些細菌會給人的身體造成多大的傷害，從而引入教學的目的，讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣。幼兒直觀的看到手上的細菌后，也能理解教師的教學內容，這樣的教學效果要明顯優(yōu)于教師直接講解。在日常的教學中，教師教會學生養(yǎng)成勤洗手的好習慣，告訴幼兒不要用手揉眼睛，因為手上有很多的細菌，吃東西前也要先洗手，因為病從口入，這樣才能保證自己的安全。在日常生活中已經養(yǎng)成良好的習慣，在本次疫情期間教師的教學就會更容易。

在疫情期間教師的教學中，教師可以制作一個新冠病毒在公共設備上附著的視頻，這時有個小朋友的手碰到了這些病毒，回家后媽媽馬上讓小朋友洗手，將病毒洗掉后保障了小朋友的安全。在視頻中教師可以將病毒以動畫的形式體現(xiàn)出來，這樣的方式可以提升幼兒觀看的興趣。在視頻的結尾教師可以自己錄制一小段視頻，告訴小朋友出門盡量不要觸摸公共設備，回家后要及時洗手，保證自己的安全，如果不洗手很容易導致病毒從嘴巴進到身體里，導致自己生病，還可以在結尾添加一個正確洗手的教學視頻。這樣利用視頻教學的方式，可以提升幼兒學習的積極性，同時還能提升教師的教學效果，提升幼兒在疫情期間以及平時生活中的自我保護意識。

二、實踐演練，提升幼兒自我保護意識

教師在教學中應該加強幼兒安全知識的儲備，在平時的生活中幼兒有足夠的安全知識以及安全意識，這樣在實際發(fā)生安全事故時幼兒才能更好的保護自己。在平時的教學中，教師可以教會幼兒在汽車上的自我保護。讓幼兒在座位上坐著，假設是在公共汽車上，教會幼兒保護自己安全的知識，例如系好安全帶、按順序上下車等等，讓幼兒學會在日常生活中保護自己的方法。還可以給幼兒創(chuàng)建情景，讓幼兒學習如何在地震等自然災害面前保護自己，在不斷的教學，幼兒不斷積累安全知識，讓幼兒學會保護自己的方法，提升幼兒的自我保護意識。教師還可以請一些幼兒不認識的家長扮演“人販子”，讓其利用糖果、玩具等等引誘幼兒，還可以讓其以幼兒父母的名義接幼兒出幼兒園等等，很多小朋友就會經受不住誘惑跟著“人販子”走了，教師這時要進行阻止，將幼兒帶回幼兒園后，再給幼兒講解相關的知識。經常給幼兒進行類似的模擬演練可以提升幼兒的安全意識，避免幼兒被騙。

教師在平時教學中還可以給幼兒普及疫情的知識，知道疫情的嚴重性，這樣教師以后的教學就會更容易，特別是針對本次疫情，教師可以告訴學生出門時要戴口罩，防止病毒的傳播，保護自己的安全。教師還可以讓幼兒動手做一些簡易的小口罩，給學生示范應該如何戴口罩，如何摘口罩，摘下口罩之后應該怎么做，讓學生用自己制作的簡易小口罩進行示范，這樣既不浪費資源，還能教會幼兒面對疫情期間如何進行自我保護，有利于提升幼兒的自我保護意識以及自我保護能力。

三、加強生活實踐，提升幼兒自我保護意識

在日常的教學生活中，教師在帶領幼兒進行室外活動時，可以根據(jù)幼兒的實際情況帶領幼兒進行簡單的體育運動，提升幼兒的身體素質，讓幼兒面對危險時不至于身體太弱沒有保護自己安全的能力，而且幼兒經常鍛煉還能提升幼兒的身體素質，幼兒對于疾病的抵抗力也會有所增強，在面對疫情時，幼兒身體越好得到的安全保障越高。教師還可以在平時給幼兒普及加強身體鍛煉的重要性，讓幼兒認識到身體鍛煉的意義，愿意參與身體鍛煉。教師還可以給幼兒講解一些案例，增強幼兒的安全意識，例如疫情期間做好安全防護的實例，在抵抗病毒侵害時做的較好的實例等等，提升幼兒的安全意識以及安全能力。教師還可以教會學生認識一些安全標識，讓學生知道哪些事情不能做，從而避免幼兒的生命受到威脅，提升幼兒的自我保護意識以及自我保護能力。

總結：

對幼兒實施安全教育就是為了在情況發(fā)生時幼兒可以有更好的處理措施，讓幼兒的安全得到保障。教師在教學中，可以多運用教學設備對幼兒實施教學，保證教學的質量，讓幼兒學會自我保護的方法，在日常教學中提升幼兒的自我保護意識，避免幼兒受到傷害，保證幼兒的安全生活。