陳聲其

（南昌民德學校，江西 南昌 330001）

隨著信息技術(shù)的進步，教師在教學方式上的變化正是教師行業(yè)發(fā)展的直接體現(xiàn)。當下，教師廣泛使用多媒體技術(shù)作為教學輔助手段，改變了從前教師在講臺上拼命寫，學生拼命記的教學模式。尤其是在高中數(shù)學課堂上，高中數(shù)學比初中數(shù)學更加深奧、更加煩瑣，多媒體技術(shù)在教學應用上能解決學生在學習高中數(shù)學過程中產(chǎn)生的問題，同時也是輔助教師在教學過程中把知識點講清、講透的重要方式。

一、創(chuàng)設教學情境，實現(xiàn)師生互動

當前高中數(shù)學課程標準明確提出了讓學生在實際教學情境中學習數(shù)學知識，從而幫助學生實現(xiàn)數(shù)學知識和數(shù)學能力的切實掌握，而且高中階段的學生己經(jīng)具有了一定的抽象想象能力和概括能力，所以合理運用情境教學法可以更好地加強多媒體教學的有效性。因此，老師在開展多媒體教學時可以創(chuàng)設貼合教學內(nèi)容和實際生活的教學情境，將多媒體教學與高中數(shù)學課堂教學活動進行有機結(jié)合，以方便學生更好地融入現(xiàn)實生活。當然，需要老師事先了解和掌握學生們的實際生活情況，并且要結(jié)合數(shù)學知識點的教學背景，創(chuàng)設出合理的多媒體課堂教學情境，從而激發(fā)學生主動且積極地考慮和解決問題。

二、借助多媒體信息技術(shù)，加深學生知識的記憶

學生在課堂上集中注意力的時間是有限的，對于初中教學而言，教師以此為突破口，增加學生課堂注意力的時間，使他們在有限的時間里獲取更多的知識，提高其學習效率。多媒體信息技術(shù)是現(xiàn)代化教學的一種新型手段，將其運用在數(shù)學教學中，能夠使得問題教學法的效果更為突出。多媒體信息技術(shù)能夠為學生展示更為豐富且形象的直觀畫而，如播放短片、音樂等，這樣為學生增添視聽感官體驗，對于其深入理解并記憶知識點具有積極作用。

三、從現(xiàn)實角度設置問題，體現(xiàn)數(shù)學知識的實用性

實用性也是數(shù)學學科的重要特征之一。我們周圍的事物很多都與數(shù)學有著緊密的聯(lián)系，教師在采用問題教學法的過程中，可以將生活問題引入進來，在課堂上模擬生活場景，在調(diào)動學生己有生活經(jīng)驗的前提下，激發(fā)他們的求知欲與探索欲。這不僅能夠幫助學生構(gòu)建完善的數(shù)學體系，而且還能使其感受數(shù)學學科的實用價值，促使其運用數(shù)學知識解決生活問題，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。

四、多媒體技術(shù)使課堂內(nèi)容具體化

相比于傳統(tǒng)數(shù)學教學，多媒體信息技術(shù)具有更直觀、更清晰的特點，讓學生直觀地了解所學內(nèi)容，有效地抓住學生的注意力，激發(fā)學生學習積極性，讓學生全身心投入到學習當中。教師在教學中使用多媒體輔助教學，有利于培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，打造活躍輕松的數(shù)學課堂。

例如，在指數(shù)函數(shù)這一知識點的教學中，教師通過幾何畫板設置參數(shù)，將不同底數(shù)下的指數(shù)函數(shù)圖像展示出來，并且設置參數(shù)變化，使函數(shù)圖像形成運動軌跡，對函數(shù)圖像運動過程進行演繹，讓學生直觀看到不同底數(shù)的指數(shù)函數(shù)圖像變化，進而總結(jié)出函數(shù)的性質(zhì)。通過這樣的方式，讓學生運用動態(tài)的眼光把握變化全過程。運用多媒體技術(shù)有助于學生對問題的思考和探究，使題目具體化，學生不再使用想象的方式模擬問題全過程。

五、多媒體技術(shù)幫助學生構(gòu)建知識體系

在高中數(shù)學課堂上有效、合理地使用多媒體技術(shù)，能夠幫助學生對高中數(shù)學知識點構(gòu)建知識系統(tǒng)。在教學過程中，數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在通過回顧已經(jīng)學過的數(shù)學知識點引出新知識。多媒體教學可以將數(shù)學知識從零散狀態(tài)串聯(lián)成為一個整體，能夠讓學生更加直觀地了解當前需要掌握的數(shù)學知識，通過溫故知新的方式，把知識點和數(shù)學思想方法進行關(guān)聯(lián)，從整體上把握所學內(nèi)容，保證知識結(jié)構(gòu)完整。高中數(shù)學授課面向全體學生，在構(gòu)建學生的共同基礎的同時，也要照顧不同學生對于知識的掌握和理解程度。

多媒體技術(shù)可以幫助學生直觀地看到概念演繹全過程，有助于理清解題思路，極大地提高了教師在課堂上的授課效率，讓學生更加了解知識點和數(shù)學學科內(nèi)涵。

結(jié)束語

多媒體在高中數(shù)學教學過程中的應用，改變了傳統(tǒng)教學模式，縮短了課堂無用時間，教師能更注重教學方式和學生上課質(zhì)量，在授課的同時也能兼顧不同基礎類型的學生。由于數(shù)學科目邏輯性強，需要學生在上課時精神高度集中，長時間注意力高度集中會讓學生感到疲勞。多媒體教學能讓學生在上課時更加輕松活躍，幫助學生構(gòu)建完善的數(shù)學知識系統(tǒng)，在學習生活中還能學會用理性思維解決問題。多媒體技術(shù)將會繼續(xù)應用在高中數(shù)學課堂上，使課堂更加活躍，學生基礎更加扎實，學習效率更加高效。