（武漢傳媒學(xué)院，湖北 武漢 430205）

一、引言

目前，大學(xué)生已經(jīng)逐漸成為我國新生代主要力量，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，帶來了更為開放、更為多元化發(fā)展的社會文化。而隨著90、00后兩代人的成長，其日新月異的價(jià)值觀念、思考與行為方式都給我國高等教育質(zhì)量的提升與不斷轉(zhuǎn)型升級提出了新形勢下的新要求。高校學(xué)生體育社團(tuán)的形成與發(fā)展，建設(shè)與管理也出現(xiàn)了比較多的新情況和新問題，而傳統(tǒng)的高校學(xué)生體育社團(tuán)的管理模式與管理策略已經(jīng)不能很好適應(yīng)當(dāng)代的大學(xué)生為我國高校學(xué)生體育社團(tuán)管理所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。鑒于此，高校學(xué)生體育社團(tuán)亟待轉(zhuǎn)換工作思路。

當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)又是一個(gè)必須要去談?wù)摰脑掝}，尤其是在高校之中，在校學(xué)生正處于充分利用互聯(lián)網(wǎng)又深受其影響的一種狀態(tài)之中。作為高校學(xué)生社團(tuán)中的中堅(jiān)力量，一般意義下的封閉式訓(xùn)練已經(jīng)不適合學(xué)生體育社團(tuán)的不斷提升與更好發(fā)展。充分利用好互聯(lián)網(wǎng)的包容性與開放性，把互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生體育社團(tuán)的各項(xiàng)學(xué)生緊密聯(lián)結(jié)在一起，探尋更科學(xué)的管理模式與策略十分必要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高校學(xué)生體育社團(tuán)面臨的困境

（一）活動開展局限

高校學(xué)生體育社團(tuán)需要立足于各項(xiàng)體育活動，一般其是在校體育教研部、校團(tuán)委以及社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)下開展各項(xiàng)學(xué)生體育活動，在社團(tuán)管理、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)以及活動開展等方面擁有一定的自主權(quán)利。但是學(xué)生體育社團(tuán)要開展活動，受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)以及人員等各個(gè)因素的綜合制約。第一，學(xué)生體育社團(tuán)的各項(xiàng)活動屬于高校第二課堂范疇，大學(xué)生的第一要義是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，在學(xué)有余力的情況下參與各項(xiàng)活動，但是目前學(xué)生的學(xué)生任務(wù)較重，參與第二課堂活動的時(shí)間相對被壓縮；第二，高校學(xué)生體育社團(tuán)進(jìn)行活動的主要陣地——各個(gè)體育場館首要保證的體育教學(xué)工作的正常開展，教學(xué)之余才會安排各項(xiàng)體育賽事活動、社會公眾、學(xué)生社團(tuán)使用，學(xué)生體育社團(tuán)使用體育場館的時(shí)間非常有限，且使用權(quán)常常得不到保障；第三，學(xué)生體育社團(tuán)屬于學(xué)生自籌社團(tuán)，即使有指導(dǎo)單位以及指導(dǎo)老師，但是往往沒有穩(wěn)定收入來源，活動經(jīng)費(fèi)得不到保障。

（二）社團(tuán)成員招募面臨壓力

目前社會越來越現(xiàn)代化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，移動通信、電子商務(wù)等行業(yè)飛速發(fā)展，人們進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間隨之不斷減少，且有意鍛煉與無意鍛煉意識都在逐漸下降。比如在移動通信沒有普及之前，人們進(jìn)行溝通需要面對面，就會無法避免地走路鍛煉，而手機(jī)普及后不用見面就能溝通，自然導(dǎo)致鍛煉機(jī)會減少?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景之下，高校學(xué)生參與體育活動的頻率下降，體質(zhì)健康狀況也不如之前，學(xué)生普遍對參加體育活動的興趣不高，學(xué)生體育社團(tuán)對學(xué)生的吸引力不夠，同時(shí)高校經(jīng)過長時(shí)間發(fā)展，一般均有數(shù)十個(gè)甚至上百個(gè)各種類別、百花齊放的學(xué)生社團(tuán)，因此在招募社團(tuán)成員時(shí)，學(xué)生體育社團(tuán)要面臨較大的壓力。

（三）學(xué)生體育社團(tuán)面臨被邊緣化

“邊緣化”這一概念是社會學(xué)中的說法，一般指的是被社會主流活動主流人群所排斥、不包容，意即非主流。學(xué)生體育社團(tuán)面臨被邊緣化的主要原因就是因?yàn)楦咝ｓw育存在被邊緣化傾向。目前學(xué)校普遍還是應(yīng)試教育體制，對體育重視程度有待進(jìn)一步提升，同時(shí)高校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一直處于一種下降的趨勢，還沒有形成良好規(guī)律的鍛煉習(xí)慣，體育意識較為淡薄，這是目前我國高校學(xué)生體育鍛煉情況的現(xiàn)狀，也是導(dǎo)致高校學(xué)生體育社團(tuán)面臨被邊緣化的重要原因。同時(shí)由于高校學(xué)生體育社團(tuán)屬于第二課堂范疇，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景，各種碎片化的信息充斥在網(wǎng)絡(luò)之中消磨著學(xué)生的時(shí)間，學(xué)生普遍沉迷于手機(jī)、計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備，對社團(tuán)的興趣驟減，這也導(dǎo)致了高校學(xué)生體育社團(tuán)進(jìn)一步被邊緣化。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高校學(xué)生體育社團(tuán)的機(jī)遇

目前很多的高校學(xué)生對于體育運(yùn)動還是有很高的興趣，但是困苦于不得其法，難以掌握正確的體育運(yùn)動入門方法，又特別害怕不恰當(dāng)運(yùn)動鍛煉方式會對自己的身體造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷，所以有時(shí)會向網(wǎng)絡(luò)求助。但是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)本身具有的開放、包容、共享的特性，使得他們在從互聯(lián)網(wǎng)上得到一些有很高借鑒意義的同時(shí)，也難免受到一些不正確的信息的影響，而解決這些不正確信息影響所引起的問題就是高校學(xué)生體育社團(tuán)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。高校學(xué)生體育社團(tuán)作為擁有眾多體育資源的學(xué)生組織，很好的借助互聯(lián)網(wǎng)的資源能夠?qū)崿F(xiàn)這些資源的最大程度上的整合與利用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)將這些資源服務(wù)于高校師生以及社會，在此過程之中實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的傳統(tǒng)特性與現(xiàn)代特性的有機(jī)結(jié)合，使得學(xué)生體育社團(tuán)的組織架構(gòu)更加適合于當(dāng)代大學(xué)生的生活，讓其成為一個(gè)文化育人、活動育人的主要陣地。

四、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用對于高校學(xué)生體育社團(tuán)管理的作用

（一）促進(jìn)高校學(xué)生體育社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流與聯(lián)系

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及以及高度使用的今天，高校各個(gè)社團(tuán)之間可以借助互聯(lián)網(wǎng)來建設(shè)并完善之間的交流，在不斷的溝通與摸索之下在校園內(nèi)建立起一個(gè)便于各個(gè)社團(tuán)交流的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，其一促進(jìn)自身進(jìn)一步發(fā)展，其二有利于高校內(nèi)部各個(gè)社團(tuán)之間進(jìn)行交流討論，提高工作效率，完善自身工作模式。

（二）促進(jìn)各高校之間學(xué)生體育社團(tuán)的溝通聯(lián)絡(luò)

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)普及，使得校與校之間的交流溝通不再如之前繁瑣，各個(gè)高校通過借助互聯(lián)網(wǎng)可以輕松實(shí)現(xiàn)溝通討論，以及共同發(fā)起組織學(xué)生活動。就學(xué)生體育社團(tuán)這個(gè)方面來看，2015年所舉行的“解放日報(bào)”杯上海高校學(xué)生網(wǎng)球賽暨錦標(biāo)賽，就是由上海市市教委、解放日報(bào)、上海市體育局和復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)以及上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等30余所上海市參賽高校之間依托網(wǎng)絡(luò)溝通所舉辦的貫穿整個(gè)年度的大型賽事，各個(gè)參賽高校之間借助互聯(lián)網(wǎng)展開頻繁的交流互動，借此增加了各個(gè)高校學(xué)生體育社團(tuán)的活動內(nèi)容，豐富了高校學(xué)生的體育文化生活，從而大大推進(jìn)了學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)工作，提高了學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園內(nèi)的影響力和知名度。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生體育社團(tuán)與社會之間的聯(lián)系

新時(shí)期下，高校學(xué)生體育社團(tuán)的職責(zé)不僅在提高學(xué)生的體育活動能力以及體育專業(yè)水平，更需要引領(lǐng)更多的學(xué)生投身到體育活動中來，不斷豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷，通過加強(qiáng)使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，可以把高校學(xué)生體育社團(tuán)放在開放、自由的社會大環(huán)境之下以及保守又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@文化氛圍之中，進(jìn)一步拉近學(xué)生社團(tuán)與社會兩者之間的距離，為學(xué)生創(chuàng)造更多的社會實(shí)踐的機(jī)會，從而再不斷增強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)與社會之間的聯(lián)系的同時(shí)進(jìn)一步彰顯學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值與意義所在。

五、“互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生體育社團(tuán)構(gòu)建設(shè)想

根據(jù)目前各個(gè)高校所采用的常規(guī)的“體育教研部、學(xué)校其他職能機(jī)關(guān)處室——校團(tuán)委——學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會——學(xué)生體育社團(tuán)”的基本工作與管理模式，在整個(gè)高校學(xué)生體育社團(tuán)運(yùn)營的過程之中，充分融入互聯(lián)網(wǎng)的因素，結(jié)合目前學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀，以學(xué)校官網(wǎng)、APP、微博、微信、QQ等為平臺載體，計(jì)劃開發(fā)一個(gè)集個(gè)體管理、交流互動、資源共享、活動宣傳與報(bào)名等多種服務(wù)綜合為一體的綜合型互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺。平臺設(shè)計(jì)擬加強(qiáng)移動端的使用，符合新時(shí)期下人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用習(xí)慣，增強(qiáng)用戶粘性。各個(gè)模塊具體如下：

（一）綜合管理模塊

由最高管理員進(jìn)行全局統(tǒng)籌與管理，是本“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生體育社團(tuán)的最高權(quán)限者以及核心。

（二）成員管理模塊

能夠以高校各個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)作為單位，實(shí)現(xiàn)每個(gè)單位的成員注冊、錄用以及批量管理。這些工作從線下轉(zhuǎn)移到線上之后，能夠較好地避免時(shí)間以及空間上形成的局限，每位社團(tuán)成員都可以很方便地使用移動端進(jìn)行線上操作，與此同時(shí)，每個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)單位、指導(dǎo)老師以及學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人也可以隨時(shí)隨地查看管理成員，極大提高了工作效率。

（三）活動發(fā)布與管理模塊

高校學(xué)生社團(tuán)的最主要依托就是各項(xiàng)學(xué)生體育活動，因此在本信息平臺上可以實(shí)現(xiàn)活動的發(fā)起，活動的報(bào)名，報(bào)名成員審核，活動通知與宣傳等功能，成員可以線上完成各項(xiàng)體育活動報(bào)名與簽到，記錄運(yùn)動時(shí)長，以此核較第二課堂成績。

（四）場地信息模塊

運(yùn)動場地也是高校學(xué)生體育社團(tuán)進(jìn)行活動的重要保障。通過這一模塊能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校體育場館的實(shí)時(shí)查詢，看各類場館的數(shù)量以及預(yù)定情況，并且能夠在線進(jìn)行場館預(yù)約使用。

（五）互動平臺

各個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)可以在互動平臺上建立自己的組織，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員之間的交流互動，同時(shí)社團(tuán)與社團(tuán)之間、社團(tuán)與社會贊助方、與指導(dǎo)單位等的組織機(jī)構(gòu)也能依據(jù)此平臺展開深度的交流討論。

六、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生體育社團(tuán)管理策略

（一）加強(qiáng)平臺技術(shù)保障，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多的工作將依托各個(gè)高校所搭建的“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生體育社團(tuán)信息平臺展開，因此首先需要做好的是維護(hù)好信息平臺，這意味著平臺的正常運(yùn)行既需要學(xué)校相關(guān)專職教師、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人等主體力量，也離不開保障平臺信息安全的專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)校需要定期加強(qiáng)對各類運(yùn)維人員的培訓(xùn)，確保整個(gè)平臺規(guī)范運(yùn)行，為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)體育事業(yè)增添力量。

（二）構(gòu)建社團(tuán)管理新思維，探索新模式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化和新媒體技術(shù)對新生代的大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛以及深遠(yuǎn)的影響，促使高校學(xué)生體育社團(tuán)也隨之發(fā)生了巨大變化。高校學(xué)生體育社團(tuán)的運(yùn)營在一定程度上可以突破時(shí)間、地域以及空間范圍的限制。因此新時(shí)期下要實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的高效運(yùn)維，就要去主動打破各種限制，深入體察新時(shí)代高校學(xué)生特征，體察新生代需求，積極拓展網(wǎng)絡(luò)新渠道，借助新媒體設(shè)備，從社團(tuán)建設(shè)與社團(tuán)管理上，從社團(tuán)制度與社團(tuán)文化上，從傳播內(nèi)容與傳播形式上等各個(gè)方面做好內(nèi)容的整合與創(chuàng)新，努力做好將線上與線下的資源，課堂外與課堂內(nèi)知識，傳統(tǒng)媒體與新興媒體的有機(jī)結(jié)合。因此高校學(xué)生體育社團(tuán)要主動占據(jù)有利的形勢，牢牢把握住使用新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行體育教育的主動權(quán)，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息與資源，積極開辟第二課堂，帶領(lǐng)高校學(xué)生通過專業(yè)體育訓(xùn)練、體育活動，將新生一代高校學(xué)生通過體育鍛煉強(qiáng)健體魄與投身偉大復(fù)興中國夢的生動實(shí)踐相結(jié)合。

（三）正確處理傳統(tǒng)事物以及新生事物之間的關(guān)系

“互聯(lián)網(wǎng)+”體育社團(tuán)作為新時(shí)期下的新產(chǎn)物，對傳統(tǒng)的高校學(xué)生體育社團(tuán)開展活動的形式及內(nèi)容造成了巨大沖擊，因此如何利用好互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃之劍，使得互聯(lián)網(wǎng)為體育社團(tuán)的健康有序發(fā)展做出貢獻(xiàn)，處理好傳統(tǒng)與新生事物兩者之間的關(guān)系，是需要各個(gè)高校亟待思考解決的問題。

（四）做好制度把控，進(jìn)一步完善監(jiān)控機(jī)制

無有規(guī)矩不以成方圓，高校要開展好學(xué)生體育社團(tuán)的各項(xiàng)學(xué)生工作，就必須在完善的制度約束保障之下，促使其有序展開。因此各個(gè)高校在進(jìn)行學(xué)生體育社團(tuán)管理時(shí)，要有針對性、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景做好各項(xiàng)制度的修改與完善的工作，保證互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景之下的高校學(xué)生體育社團(tuán)順利運(yùn)行。