吳博

（梁山縣第五實驗小學，山東 濟寧 272600）

書是人類的良師益友，是人類進步的階梯，讀書影響了我的一生，也讓我終身受益。

從小學起，我就對讀書產生了濃厚的興趣。在學了《竊讀記》這篇課文后，讓我受到了很大啟發(fā)，想起國文老師對小英子說的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！毙∮⒆又愿`讀是處在那個社會制度下。我們現(xiàn)在有這么好的條件，為什么不讀呢？要利用各種資源來滿足自己的讀書需求，豐富知識，加深對人生世界的認識。從此,讀書打開了我獲取知識的大門，一發(fā)不可收拾。每天堅持讀書一小時，也時常向身邊的老師或同學借書。尤其是受到了當教師的父親的影響，使我對讀書有了更大的需求，從而樹立了遠大志向。

從書中，我讀到了勤勞、善良與正義。讀書豐富了我的知識；開闊了我的視野；培養(yǎng)了我良好的自身能力和閱讀能力。讀書成為我的一種精神食糧。

到了中學時代，我養(yǎng)成了讀書的好習慣。時光飛逝，日積月累。四大名著、《史記》、《詩經》、《鋼鐵是怎樣煉成》等中外名著成了我形影不離的伙伴。坐在房間、望眼世界，從書中了解了國內外大事。一篇篇催人淚下的英雄故事，許多愛國英雄，時?；厥幵谖倚闹?，并激勵著我奮勇前進。

讀書陶冶了自己的情操，從而溫文爾雅，具有書卷氣質。魯迅先生說過：“想寫好一篇文章，猶如蜜蜂采花釀蜜一樣，須采過百花，才能釀出好蜜?！贝罅块喿x、博覽群書，迅速提高了我的閱讀、寫作能力。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皩W會唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睆臅姓J識了為中華民族解放事業(yè)獻身的仁人志士、無數(shù)英豪：李大釗、聞一多、趙一曼、董存瑞、邱少云……他們的英勇事跡，堅定了我報效祖國的信心。

讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我在知識的海洋中暢游。進入了夢寐以求的曲師，五年的知識學習、校園生活，再一次拓寬了我的知識面。中華民族上下五千年的輝煌歷史造就了一代代歷史名人：長沙師范造就了一代偉人----毛主席，曲師成就了偉人----萬里。兩位偉人是全國師范的榮譽和驕傲。他們就是我心目中的“神”，激勵我讀書，使我在讀書中成長，在閱讀中領悟了人生的真諦，從而樹立了我從軍的理想。

曲師畢業(yè)后，毅然投筆從戎，踏入軍營大門，圓了我報效祖國的夢。軍隊生活造就我鋼鐵般的意志，改變了書生意氣，讓我從師范生蛻變?yōu)檐娐描F骨。軍旅生涯，讓我懂得了許多事理，堅定了信念：“珍惜身上國防綠，使命責任牢記心。無怨無悔做奉獻，赤膽忠心報國門?！?/p>

即便是在繁重緊張的軍事訓練中，也沒有放棄讀書。就像魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”再次閱讀了《鋼鐵是怎么煉成的》，保爾柯察金為我樹立了榜樣，激勵我奮勇前進。

退役后，依然保持讀書的好習慣。功夫不負有心人，經過幾年的拼搏、努力，跨進了人民教師的行列，成為一名光榮的、合格的人民教師。

教學中，仍舊保持閱讀的好習慣，讓我如魚得水，發(fā)揮了自己的特長，深刻認識到：“要想給學生一滴水，自己必須有一海水?！倍酱傥医K生學習。閱讀課上我們師生共讀一本書，把閱讀的好習慣潛移默化給學生，讓他們嘗到讀書的樂趣，并養(yǎng)成閱讀的好習慣。

漫漫人生旅途，書將伴我一生，成為我的精神食糧，使我從中吮吸著那知識的甘霖，享受著閱讀給我?guī)淼目鞓贰?/p>