李麒麟 安金勇

（德宏職業(yè)學(xué)院，云南 芒市 678400）

思想政治教育的內(nèi)涵和內(nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展而有著不同的表現(xiàn)方式，但不變的是馬克思主義的指導(dǎo)地位，時(shí)代化同樣也是馬克思主義的發(fā)展趨勢(shì)，在不同時(shí)代被賦予不同的內(nèi)涵，時(shí)代化是兩者共同的特質(zhì)。在這一背景之下，思想政治教育與馬克思主義在體現(xiàn)時(shí)代特征的同時(shí)，也起到了相互推動(dòng)的作用，從而實(shí)現(xiàn)兩者的共同發(fā)展。

一、馬克思主義時(shí)代化與思想政治教育發(fā)展的同一性

馬克思主義絕非固守成見的理論，這一點(diǎn)恩格斯與列寧都曾強(qiáng)調(diào)過，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義與生俱來的特質(zhì)，其能隨著時(shí)代的發(fā)展，吸取時(shí)代精華，豐富和發(fā)展自身的內(nèi)涵。對(duì)馬克思主義而言，時(shí)代化就是充分認(rèn)識(shí)時(shí)代特征，并使馬克思主義與之相結(jié)合，從而使馬克思主義能夠不斷吸收時(shí)代性的特質(zhì)，解決時(shí)代問題，迎合時(shí)代的發(fā)展浪潮。馬克思主義時(shí)代化主要包括三個(gè)方面，分別為理論創(chuàng)新、理論指導(dǎo)實(shí)踐及語(yǔ)言的時(shí)代化，要使馬克思主義真正做到時(shí)代化，就必須充分把握時(shí)代特質(zhì)，創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富理論成果，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，積極采用最新的研究成果與技術(shù)成果來發(fā)展馬克思主義。

所謂思想政治教育發(fā)展，必須以馬克思主義時(shí)代化為依托，在觀念上和教學(xué)實(shí)踐上迎合馬克思主義時(shí)代化的發(fā)展趨勢(shì)，摒除過時(shí)的教育理念和方法，使得思想政治教育能夠有效地發(fā)揮促進(jìn)馬克思主義時(shí)代化的作用。從理論創(chuàng)新的視角看待，思想政治教育的發(fā)展和馬克思主義的時(shí)代化是有著同一性的特征，無(wú)論是二者中的哪一個(gè)，都需要把握時(shí)代特征，注重創(chuàng)新精神，進(jìn)行高度的反省和自覺，才能使二者共同發(fā)展進(jìn)步。

二、思想政治教育推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的發(fā)展進(jìn)步

在馬克思主義時(shí)代化進(jìn)程中，思想政治教育發(fā)揮著有力的保障作用，成為馬克思主義時(shí)代化的堅(jiān)強(qiáng)后盾，這主要是由思想政治教育這幾個(gè)方面的特點(diǎn)決定的：首先，導(dǎo)向性。思想政治教育是我黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，黨內(nèi)各級(jí)各類人員與群眾都需接受思想政治教育，思想政治教育的作用主要表現(xiàn)在統(tǒng)一思想，從而將思想統(tǒng)一到推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化進(jìn)程這一目標(biāo)上來，同時(shí)，有了思想政治教育的正確引導(dǎo)，也能起到對(duì)馬克思主義時(shí)代化道路的糾正作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，促使馬克思主義時(shí)代化朝著正確的方向發(fā)展。

其次，激勵(lì)性。思想政治教育的導(dǎo)向性將黨員和群眾的思想都統(tǒng)一到促進(jìn)馬克思主義時(shí)代化這一目標(biāo)之上，但是，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事，需要全體人員的共同努力和艱辛奮斗，需要充足的動(dòng)力和昂揚(yáng)的斗志。其中，思想政治教育便扮演著用來激勵(lì)、鼓舞人心的角色，通過思想政治教育充分激發(fā)黨員與群眾的斗志，從而有效推動(dòng)黨員和群眾提高建設(shè)馬克思主義時(shí)代化的熱情，激發(fā)群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的進(jìn)程。

最后，轉(zhuǎn)化功能。思想政治教育在發(fā)揮其導(dǎo)向性、激勵(lì)性的同時(shí)，也能及時(shí)將馬克思主義在時(shí)代化過程之中取得的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，成為武裝黨員和群眾的思想武器，使他們及時(shí)接受馬克思主義時(shí)代化的最新成果，從而推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化朝著更加高效的方向發(fā)展。

三、馬克思主義時(shí)代化推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新

思想政治教育與馬克思主義時(shí)代化是相互推動(dòng)的關(guān)系，前者為后者提供重要保證，后者也對(duì)前者的發(fā)展提出了創(chuàng)新性要求，不同時(shí)代背景下，思想政治教育也有著不同的側(cè)重點(diǎn)和新的要求，可從以下兩個(gè)方面改良思想政治教育：首先，教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代需求。對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新首先表現(xiàn)為對(duì)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，在馬克思時(shí)代化背景下，思想政治教育的內(nèi)容也應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代需求，同時(shí)還需及時(shí)將馬克思主義時(shí)代化的最新成果融入教學(xué)內(nèi)容中，圍繞成果開展多種多樣的活動(dòng)，注重宣傳能夠展現(xiàn)時(shí)代精神的案例，比如載人航天精神等等，將教育宣傳活動(dòng)貫徹到廣大群眾之間，在群眾間吸收新的內(nèi)容，以強(qiáng)化思想政治教育的內(nèi)容體系。

其次，教育形式應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征。教育形式在很大程度上決定著思想政治教育的最終效果，除了注重對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，也要重視對(duì)思想政治教育形式的完善工作。從方法上來說，要注重以貼近群眾的方式進(jìn)行教育工作，重視在日常生活中，融入思想政治教育。從載體上來說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，要充分利用新媒體新設(shè)備進(jìn)行思想政治教育，以迎合時(shí)代發(fā)展的潮流，使思想政治教育充分落到實(shí)處?？偠灾?，思想政治教育在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，必能有效推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的進(jìn)一步發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，馬克思主義時(shí)代化與思想政治教育有著密不可分的關(guān)系，呈現(xiàn)出互相影響、共同發(fā)展的趨勢(shì)，馬克思主義時(shí)代化的發(fā)展必然要求思想政治教育的創(chuàng)新，同時(shí)，思想政治教育的創(chuàng)新又推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的進(jìn)一步發(fā)展，因此，要加強(qiáng)思想政治教育的建設(shè)，以推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的發(fā)展進(jìn)程。