許慶祝

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)敖力布皋鎮(zhèn)胡力海學校，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

小學生以正在成長與發(fā)展的個體形式存在于學校教育的大環(huán)境中，他們是關乎學校和家庭乃至整個社會的發(fā)展命脈。一直以來，學生的安全教育都是學校管理工作的核心問題，如何提高學生的安全防范意識，以及如何更好地落實安全教育機制是當前班主任值得深思和遠慮的教育現(xiàn)狀。為確保小學生的身心健康發(fā)展，眾多的班主任在自己的班級工作中進行了切實有效的安全管理工作。下面筆者就小學安全教育問題——如何做好班主任管理工作淺談幾點自己的看法。

一、通過有效的教育方式培養(yǎng)學生的安全意識和自主管理理念

學生的安全教育工作是學校教育的重中之重，它是關乎學生成長和發(fā)展的重要核心問題。對于正在成長和發(fā)展的小學生而言，正確的安全意識和良好的自我管理理念是學生形成良好價值取向的必備條件。有效的教育方式是班主任在班級管理中普遍采用的教育手段，例如，班隊會課上通過開展安全教育主題班會，不但能夠使學生充分認識到安全教育的重要性，還能重點培養(yǎng)學生的安全意識和自我管理理念。由于小學生的年齡特點和認知能力的局限性，他們自身的安全意識還不夠完善，沒有形成良好的識辨能力和安全理念，因此，需要班主任通過有效的教育方式培養(yǎng)小學生的安全意識和管理理念。除了班隊會活動的有效開展，利用節(jié)日相關活動主題對學生進行安全教育也是切實有效的教育策略。例如，針對國慶小長假可以對學生進行出行方面的安全教育，除了教育學生主動遵守安全交通秩序外，外出游玩期間，也要提醒學生選擇有旅游標志、已開發(fā)的景區(qū)進行游覽。除了以上安全知識外，也要提醒同學們隨時牢記緊急求助電話，如遇到緊急情況，可隨時撥打110、120 等求助電話。另外，也可以通過一些實戰(zhàn)演習活動來讓學生參與安全教育實踐，也可以舉辦安全知識競賽活動，開展班級安全文藝匯演活動，這些都是學生進行安全教育的有效途徑。借助以上教育形式的實施和開展，能夠提高小學生的安全意識和自我管理理念，可以說是他們成長路上一筆豐厚的經(jīng)驗財富。

二、制定切實可行的班級安全管理條例，為學生創(chuàng)建良好的安全成長環(huán)境

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校教育同樣需要方針政策的制定和制約。沒有一定的規(guī)矩約束勢必會造成學生思想散漫等諸多不利于學生成長發(fā)展的外在因素。因此，一個優(yōu)秀的班集體需要制定一套切實可行的班級安全管理條例，條例的制定以為學生創(chuàng)建良好的安全成長環(huán)境為宗旨，通過條例的實施能夠有效杜絕和及早防范安全隱患，是約束小學生思想行為的有力措施和必要手段。班級安全管理條例的內(nèi)容要根據(jù)本班的實際情況來制定，可以依照班級建設和紀律管理等方面來參照執(zhí)行，可以具體從以下幾個方面來參考制定：第一，可以制定課下活動實施條例，要對學生的活動范圍和活動形式進行必要的制約，盡可能避免安全事故的發(fā)生。如輕聲慢步過走廊，上下樓梯要靠右側安全有序行走，并努力做到不奔跑不推搡。活動范圍也要有所限定，除了不可以隨意亂竄教室外，學校的花草和植被區(qū)域也是學生需要保護的范圍場地，不允許私自踩踏觸碰；第二，啟動學生活動安全自主監(jiān)管條例，成立班級活動安全監(jiān)管小組，用以監(jiān)督學生活動的安全規(guī)范性；第三，懸掛安全小知識標語，教育學生樹立安全意識遠離危險，珍愛生命。通過切實可行的班級安全管理條例的制定和實施，不僅為學生創(chuàng)建了良好的安全成長環(huán)境，更有利于學生安全防范意識的增長和提升。

三、呼吁家庭教育的有力支撐，為學生的心理健康教育保駕護航

近年來，心理健康教育開始廣泛受到學校教育和社會大眾的普遍關注與重視。究其原因，隨著生活水平的日益提高，學生豐盈的物質需求和膨脹的精神世界開始侵蝕學生的精神生活，這是導致眾多的學生心理產(chǎn)生問題的主要原因。心理健康教育是關系學生成長發(fā)展的基本前提，它與啟蒙的家庭教育有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在班主任的安全教育工作當中，為學生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境對學生的成長發(fā)展有著至關重要的作用。育人環(huán)境的創(chuàng)設大到一個民族，小到一個家庭，單純地依靠個人的情懷和力量實在是難以完成如此艱巨的任務的。除了學校教育中班主任工作的大力實施外，有效的家校聯(lián)系也是育人教育的基本途徑。在互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展日新月異的今天，班主任除了實地家訪和召開家長會等聯(lián)絡渠道外，也可以借助各種通訊工具與家長取得聯(lián)系并隨時向他們匯報學生的在校表現(xiàn)情況，以求得家長的主動配合與監(jiān)督指導。例如，可以組織家長學習安全教育主題的專項活動內(nèi)容，借此向家長傳達安全教育工作的重大意義，讓他們能夠從根本上認識到為小學生創(chuàng)建良好的安全教育環(huán)境不僅是學校的責任，同時也離不開家庭方面的支持和幫助。此外，親子類安全教育活動的組織和開展，也能增進家長的責任意識，有利于安全教育的落實和促進。在家?；佑袡C結合的教育背景下，家庭教育的有力支撐，不僅能為學生的心理健康教育保駕護航，還為學校的安全教育工作開辟了一條全新的成長通道。

總之，學生的安全教育工作是關系到學校、家庭和整個社會治安穩(wěn)定的頭等大事。學生的健康成長是民族的未來和希望，他們的安全是事關國家發(fā)展前途的大事。安全教育工作是學校教育的核心，是學校管理工作的重要組成部分。作為小學階段的核心管理問題，安全教育越來越被社會和學校所重視，除了安全辦的督導和社會的監(jiān)管，班主任也成為了學校安全管理強有力的堅實后盾。對于班主任來說，做好小學生的安全教育工作，是班主任工作中不可小覷的重要管理工作。